语文学习离不开写作，学生习作也是教学的一大重点，下面是小编整理的四年级人教版语文下册的习作教学计划和范文，希望能为四年级的师生们的学习和教学提供参考和帮助。

人教版四年级下册语文习作教学计划

一、导入激趣，拓展思路

1.导语：同学们，我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好!今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。

2.读习作提示，想想自己最想写什么。3.教师小结：引导学生从内容和体裁两方面体会习作的自由。如内容，可以写人，可以写事，也可以写景;可以写实事，也可以写虚拟、想象中的事。体裁上，可以是故事，可以是童话、寓言，可以是散文，也可以是诗歌。

二、自主习作

师生评议作文1、交流自己写了什么内容。2、小组之内交流读习作，选出大家认为比较优秀的文章，并说说好在哪。在读习作前，小组成员要把文章的特点讲一讲，以激发听者的兴趣。3、同学读自己的习作。根据实际情况，可体现以下特点：内容各异，体裁各异，语言流畅，内容具体。4、教师推荐一篇有明显优点也存在问题的文章，引导大家读、修改。修改后再读一读。5、自己修改习作。

三、拓展阅读风格各异的小文

1、导读：写作文最好是有感而发，写自己真实的想法，真正要说的话，用自己喜欢的方式来写，这样的作文才会感染人。我们来欣赏一下风格各异的几篇文章，有的是专家写的，有的是小学生写的，相信一定会给你很大启发。2、自由读文章。

人教版四年级下册语文习作范文

1、我喜欢(节选)

我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静，我喜欢那没有喧哗的光和热。

我喜欢在春风中踏过窄窄的山路，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的烂漫。

我喜欢夏日的黄昏，坐在阳台上。看着田野里稻浪翻滚，美好的稻香散发着。慢慢地，绚丽的云霞被收起，柔和的星星一一出现。

我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小河。我梦见棕色的骏马，发亮的鬃毛在风中飞扬。我梦见荷花的海洋，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的荷香。最难忘记那次梦见初升的太阳，朝气蓬勃，蒸蒸日上。

我喜欢看一块块平平整整、油油亮亮的秧田。那细小的禾苗密密地排在一起，她像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。

我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑脸上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清秀的太太笑着说：“早!”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。

我喜欢的东西太多了，而且深深地喜欢，能在我心里充满着这样多的喜欢!

2、一只小鸟的祈求

我是一只可怜的小鸟。以前我生活在茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新;溪水清澈、碧波粼粼;那里野草肥美，鲜花盛开……我和伙伴们生活无忧无虑，自由而欢快!我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到欣慰!

时光如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到破坏。当我再次飞回故乡时。眼前的景象令我十分诧异：

春日光临，小草妹妹从土里钻出来，不再是那么青翠欲滴;野花姐姐张开笑脸，笑容中却蒙上了一丝忧郁;大河哥哥脱下厚厚的冰衣，身子却变得越来越瘦小;大树爷爷的病情日益严重，刚抽出的几颗新芽，是那么缺乏生气。

漫长的夏季实在难熬，烈日暴晒在裸露的林间，知了的歌声也显得那样有气无力，听起来让人觉得意乱心烦。秋天来到，树上的果实稀稀落落，没有过去的红，也没有过去的大，是那样的黯然失色。寒冬刚到，森林里的动物们都快快进入了冬眠。

不远处工厂里“轰隆隆”的机器声、公路上汽车“嘟嘟嘟”的喇叭声、树林中“哧咚咚”的伐木声，不绝于耳。成片的树木被砍了，小草面色枯黄;野花耷拉着脑袋;溪水断流。一幢幢高楼拔地而起，一座座烟囱喷射浓烟。蓝天不再蓝，河水不再清。我们原来的家园已变成了死气沉沉。森林里再也没有动物们的欢笑;再也没有淙淙的清泉;再也没有宛转的《摇篮曲》……

亲爱的朋人类友，快救救我们吧!我们渴望一片碧水蓝天，我们祈求一个安宁的家园。