测试即将来临，教师们要如何准备试题呢?下面是小编带来的关于初一语文第一单元综合测试题的内容，希望会对大家有所帮助!

初一语文第一单元综合测试题：

一、 将下列名言工整的誊写在格子里。【5分(抄写2分 + 全卷卷面分3分)】

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

二。基础知识(33分)

1.选出下列加线字读音完全正确的一项 ( )(3分)

A.鹤唳 (lì)) 怡然 (tái) 栅栏 (zà) 诱惑(yòu)

B.喧腾 (xuān) 啜泣 (zhuì) 迸溅 (bèng) 挑逗(tǎo)

C.卑微 (bā) 收敛 (liǎn) 踱步 (dù) 嶙峋(xún)

D.目眩 (xuàn) 绽开 (zhàn) 岔路 (chà) 聒聒(guō)

2 下列词语无错误的一项( )(3分)

A 铁清 凝成 扎下 曼湿

B 怡然 瘦骨嶙峋 一瞬间 隐秘

C 训诫 纳罕 小心冀冀 头晕目玄

D 断续 迂回 收敛 录录无为

3 下列使用拟人修辞手法的选项是( )(3分)

A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就象溅起的水花。

B.17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢?

C.山那边的山啊，铁青着脸。

D.难道我们不应该向保尔学习么?

4.下列语句中加点的成语使用不正确的一项( )(3分)

A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。转 眼间，举世瞩目的北京奥运会已经过去两年多了。

B.驰名世界的凡尔赛宫，巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。

C.“天下兴亡，匹夫有责”这句家喻户晓的名言，是由明末清初的著名学者顾炎武最先提出的。

D.来自全国各地的广大医务工作者，在汶川抗震救灾这个没有硝烟的战场上，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

5.下列文言句子的停顿(“•”表示很短暂的停顿)，有误的一项是：( )(3分)

A.能/张目•对日 B.昂首/观之，项/为之•强

C.使/之冲 烟/而飞鸣 D.作/青云•白鹤/观

6. 写出我国古代四大名著中的两部：《 》《 》。(4分)

7、在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语(2分)

震撼 迸溅 稀零 震动

①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的 。

②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 的水花 。

8、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。(历史老师)

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。(4分)

9.古诗文填空(8分)

(1)、绿树村边合， 。《过故人庄》

(2)、 ，潭影空人心。《题破山寺后禅院》

(3)、能体现曹操虽已到暮年，却雄心不减的名言是: ，

。 ， 。《龟虽寿》

(4)、填写一句最能表现春天的古诗词： ， 。

三、古文阅读 (一) (15分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、解释下列句子中加横线的词。(4分)

(1) 昂首观之，项为之强 (2)使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观

(3 盖一癞虾蟆也 (4)驱之别院

2、把下列句子译成现代汉语(4分)

(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

(2)神游其中，怡然自得。

3、与文中“观之正浓”相呼应的一个句子是 。(3分)

4、上文中哪些最富有童趣，选出两个句子加以说明。(4分)

四、阅读下面的文字，回答问题。(47分)

(一) 走一步，再走一步(18分)

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你 只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

1.请你用一句话概括出这段选文叙述的事件。(3分)

2.当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。(4分)

3.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么?(4分)

4.文中的这位父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(4分)

5、你认为文中的杰利是个怎样的孩子?(3分)

(二)“精彩极了”和“糟糕透了” (13分)

⑴记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

⑵整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

⑶七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

⑷“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。

⑸“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

⑹“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。

⑺我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

⑻“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

⑼我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

⑽“亲爱的，我真不懂你是什么意思!”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” ⑾“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”

⑿我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自 己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

⒀几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲