大国崛起德国观后感1

看完纪录片德国崛起，颇有感触!有以下四点：

科教兴邦。纪录片中有这样两句句话：“德国能够打败法国这件事早在德国小学课本上就已经决定了、小学自然课本上画有中国的长城和埃及的金字塔”。十九世纪的德国还处在四分五裂的状态，但是教育依然受得十分的重视，在德国受教育作为一项义务被写入法律。这必将会使全民素质提高。德国洪堡大学里同时存在着几种相背离的理论，这所大学出过29名诺贝尔奖获得者，而这所大学是在德国经济相当不景气的情况下，由德皇掏自己腰包建立的，可见整个民族对教育的重视程度!我们说战争是残酷的，德国发起了一战、二战，我们自然不会认同他的做法，但是换个方式想一想他那里来的这么大的实力呢;二战过后短短几十年，如今的德国又让人们望尘莫及。我认为教育在这其中是占很大分量的。

经济的力量。十九世纪的德国政治上分崩离析，小小的一片土地上竟出现了几十个邦国。这严重影响了国家民族的崛起与发展。经济学家李斯特游说各邦国国王。最终，实现了各邦国的经济联盟，并最终推动了政治的统一。现在的欧盟已初步实现了经济联盟，以史为鉴，最终目的是否正是政治的统一呢?再看宝岛台湾，何时能够回归母亲的怀抱呢?

民族魂。日本错了，既不认也不改，鄙视;美国错了，不认但改了，有脑袋;德国错了，认错并诚心悔过，有风度。勃朗特在受欺凌的犹太人墓碑前深深一跪，触动了所有人的心。(勃朗特是个出色的政治家!)

经济学家是伟大的。一个伟大的经济学家不一定会有多么高的收入，有的甚至一贫如洗，但是他们对社会的贡献一定是相当丰厚的。片中出现的经济学家李斯特，他的儿子因患病没钱得到良好的救治而死去，他本人最终自杀身亡。就是在这样的生活状况下，他几乎穷其后半生致力于游说推行货币统一、经济统一。睿智的头脑使他预见到了社会科学的奥秘，伟大的心灵支持他勇敢的前行。

我立志成为一名优秀的经济学家。

大国崛起德国观后感2

刚刚看了央视的《大国崛起》第六集之《帝国春秋》，讲述了德国的分-裂与统一，衰落与崛起，非常耐人寻味。一个曾经多次遭受分-裂的国家，一个曾经给全世界带来最大的灾难的国家，一个摆脱了全部历史的不幸重新进入欧洲，融入世界，并成为第三大经济强国的国家，很让人敬佩和尊敬。

我这里想说的是其实很多问题是没有“对”与“错”之分的。从德国发动的两次世界大战来看，它无疑就是想称霸世界，主宰所有民族，但是我们看到在当时民-主及人权思想还远没普及的时代，这样的想法难道不是所有强大的国家或集权体所共有的吗?大到发现新大陆的西班牙、葡萄牙及率先完成工业革命的英国，小到我国历史上的元朝、清朝的统一，都是一个集权体强大之后对周边范围内的征服和侵略，而被称为一个拥有高度发达的文明的二十一世纪的“世界警-察”美国，因为碍于“人权”、“民-主”等问题，于是不得不想尽一切办法，表面君子背后小人的通过发动战争、干涉内政、布置军力等手段妄图实现称霸世界的目的吗?因此，我们对于这些问题的评价只是由于它们产生的历史作用不一样才对它们褒贬不一，而这些所谓的“历史作用”却也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。

当然，这里要澄清的是我只是对这种自己强大之后的妄图主宰世界，或者希望能够实现对近邻的主权统治的愿望的一种理解，并不表示支持，更不是对其残忍的屠戮、虐-杀、侮辱人类的行为表示丝毫的理解或赞同。

有意思的一点是我们经常会从历史学家嘴里听到说，认为那些统一民族或者国家的国王、君主或政权，对于历史的前进起着巨大的作用，有利于民族的融合和进步，那么我就想知道了，如果哪个民族或国家统一了整个世界，是不是它就能够促进世界的融合和进步呢??这一点其实真的非常有趣，我们来继续看德国。在1804年德意志被拿破仑征服之后，一直是处于分-裂状态，又300多个小的邦国构成，彼此相互独立，最多时有6000多种货币，并且彼此之间征收高额关税，非常不利于经济的发展。于是当1871年“铁血宰相”俾斯麦统一德国之后，促使德国经济有了巨大的发展，到一次世界大战之前，超过了英国成为世界第二大经济强国，俾斯麦的功绩也广为后世所称颂。之后的德国国王威廉二世希望能继续完成“统一大业”，于是开始发展世界大战，妄图将全世界统一，然而德国不但战败，而且他也广为后世所唾骂。都是“统一”，而结果及后人的评价却是大相径庭，确实比较有趣。

也许有人会说这其实是民族性和地源性造成的，本来的德意志就是一个国家，它本来就有权统一，而称霸世界就是侵略别的国家。但我想说其实本来世界就是相对的，“大”与“斜，“高”与“矮”，“美”与“丑”就都是相对的概念，我国历史上春秋、战国时期也都是各自混战割据的情况，后来也都被秦朝统一，实行君主专制，为什么就不可能将其复制到“世界地图”上呢?

可以设想有这样一天，外星人来侵略地球，整个地球面临被征服的危机，于是地球上的各个某个国家发动革命，统一了全世界，开始与外星球对抗。也许真的到了那一天，这个统一全世界、称霸地球的国家也一定会同样被全人类的后世所歌颂。

大国崛起德国观后感3

我对历史很感兴趣,因为历史使人明智.【大国崛起】也不是第一次看了,在高中的时候就看过,是学校在晚饭后安排大家看的.第二次是大一上专业课,老师又放了一次.所以,在国际经济地理这门课上看大国崛起已经是第三次了.每次看我都有很多不同的收获,但有个共同的感悟是以下几点:

一国的经济发展和崛起是离不开其自然环境的,如地理交通位置发达,自然资源丰富,等等.

一国的经济发展和崛起是离不开软实力的,如文化和教育.大国的崛起靠的是科技,国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量,是人才的较量.一国的经济发展和崛起是离不开民族精神的.民族精神和文化是一个国家的精神支柱,是带动民族整体发展的精神动力.

一国的经济发展和崛起是应该要顺应时代发展的,符合客观实际的.

也许还有很多点,但我得到的主要感悟就是这四点了.一言以蔽之,一国的经济发展和崛起是要物质和意识统一的.

而德国就做到了以上几点.

从自然环境上看,德意志联邦共和国位于欧洲中部.它周围有9个邻国:北邻丹麦,西部与荷兰、比利时、卢森堡和法国为邻,南边是瑞士和奥地利,东部与捷克共和国和波兰接壤.从1990年10月3日德国国家重新统一以来.这个中心地理位置尤为突出.作为欧洲联盟和北大西洋公约组织的一员,德国构成了通向中欧就及东欧各国的桥梁.德国人口总数约8180万人.除俄罗斯之外,它是欧洲人口最多的国家.

从德国的文化和教育上看:德国的哲学在近代享有崇高的地位,最著名的有莱布尼兹,康德,黑格尔,尼采和马克思,当然费希特,费尔巴哈,谢林也很有声望.古典主义的巴赫,浪漫主义的贝多芬,还有莫扎特,海顿.海德堡大学是德语世界第三古老的大学(前两个是查理大学和维也纳大学),建于1386;柏林大学由于在19世纪早期将科学技术作为大学的重要课程并且和经济生产相联系,促进了德国经济的高速发展也改革了欧洲大学的种种弊端,而被称为现代大学之父.

从德国的民族精神看:一是讲理性,守纪律,办事严谨认真、一丝不苟.二是文化素质普遍较高,说话有修养,知识面广,不怕辩论.三是崇尚自强不息,精益求精,永不满足."自暴自弃"与人们印象中的德国人似乎并无关联,但德意志民族确实自古就有一种悲观的天性,德国人认为,总是看黑暗面表示对人生有着深刻的、批判式的思考,是一种智慧的谨慎,因为德国人有着一颗渴望安全感的心和一个善于逻辑分析的头脑.两次世界大战德国都战败了.德意志民族靠着吃苦耐劳的奋斗精神创造了经济奇迹,并很快重新成为政治和经济强国.在美国有很多德国移民,美国人对他们的素质评价很高,德国人在美国作奸犯科的事几乎没听说过.

在顺应时代发展上: 从17世纪到18世纪中期的德国,在政治上和经济上比英国和法国都要落后,长期处于分裂状态,300多个封建邦国各据一方.这些邦国,尤其是普鲁士、奥地利等大的邦国,为了强化统治和扩大军事实力,企图通过教育造就忠顺的臣民和得心应手的兵士,所以急于把国民学校管理权从教会转到国家手中并大力提倡强迫义务教育.铁血宰相俾斯麦通过武力统一了德国是德国的发展成为了可能,也为其创造了好的环境.

我之所以选择德国的原因,是因为我觉得他虽然是法西斯和两次世界大战的代表,为世界人民带来了很大的灾难,但是和日本相比他要高尚的过,要勇敢的多.因此我更讨厌日本了.大家都不会忘记,在1970年的那个萧瑟冬日,在波兰一个古老的城区,在那个朴素而庄重的石碑前,反纳粹的斗士、时任联邦德国总理、66岁的勃兰特凝重地跪下了.这个举动感动了波兰,也感动了世界.

希望我的祖国,也能够大力发展好教育,注重人才培养,不断培育和发展中华民族精神,早日从一个经济大国成为一个经济强国.无论怎样,我以身为一个中国人而感到骄傲!