教育编辑委员会成员名单

发布时间:2017-03-14 21:27

教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,或许,这就是教育的根本所在。

教育编辑委员会

主 任 董纯才

副主任 刘佛年 张焕庭

委 员 (按姓氏笔画顺序)

王 铁 王 越 王承绪 王焕勋 毛礼锐

刘文修 刘佛年 许椿生 李秉德 辛安亭

沈灌群 张 健 张焕庭 张敷荣 陈学恂

陈景磐 赵祥麟 顾明远 董纯才 滕大春

潘懋元 瞿葆奎

各分支学科编写组主编、副主编、成员

教 育 科 学 主 编 王 铁

副主编 黄 济

成 员 张同善

教 育 学 主 编 瞿葆奎

副主编 胡克英 陈 侠

张家祥 吴 杰

成 员 王策三

教育心理学 主 编 张焕庭

副主编 林传鼎 张增杰 邵瑞珍

章志光 郭占基

教 育 管 理 主 编 刘文修

副主编 李秉德

成 员 张渭城

中 国 教 育 主 编 许椿生

副主编 陈学恂 张瑞

周德昌

成 员 高时良

外 国 教 育 主 编 滕大春

副主编 赵祥麟 王承绪 顾明远

朱 勃

成 员 姜文闵

综合编写组 主 编 张焕庭(兼)

成 员 靳乃铮 李文

乔有华

田泽长

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