泥塑是用粘土塑制成各种形象的一 种民间手工艺。泥塑俗称“彩塑”、 “泥玩”。下面是为大家准备的幼儿园大班泥塑活动方案，希望大家喜欢!

幼儿园大班泥塑活动方案范文1

大班泥塑活动：我给鸟儿安个家

活动目标：

1. 引导幼儿了解鸟类是人类的好朋友，丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。

2. 激发幼儿为鸟儿安个家，培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。

3. 综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能，表现出鸟儿的特征，并能与同伴合作为鸟儿设计制作它们的家。

活动准备：

1. 幼儿参观过动物园，观察过各种鸟，对鸟有一定的了解。

2. 多媒体课件：鸟是人类的好朋友。

3. 泥、工具、泥板。

活动过程：

1. 创设情境，观看多媒体课件，丰富幼儿对鸟类的认识。

(1) 师：看，我们的好朋友——鸟来做客啦!

(2) 通过“鸟的成长”、“鸟中之最”“林中益鸟”“鸟的家”几个问题来丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。

(3) 观看森林砍伐、环境污染的画面，了解环境破坏给鸟儿带来的危害，激发幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。

2. 幼儿积极参与“我给鸟儿安个家”的活动。

(1) 师：鸟是我们人类的朋友，鸟和我们人类共同生活在同一片蓝天下，一个地球上，我们要爱护鸟，为鸟儿提供美好的生活环境，让我们一起来给鸟儿安个家。

(2) 幼儿自由组合，共同进行设计制作。

(3) 引导幼儿协商分工合作，有的幼儿制作各种小鸟，表现出鸟儿的特征;其他

幼儿合作设计制作大树、小鸟的家等。

(4) 教师巡回指导，鼓励幼儿能综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能。

(5) 幼儿相互介绍为小鸟设计的家，体验成功的喜悦。

延伸活动：幼儿动员爸爸、妈妈等家人能加入到“我给小鸟安个家”活动中，一起动手制作，并能将制作好的”家”放置到大自然中去。

幼儿园大班泥塑活动方案范文2

活动目标：

1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。

活动准备：

橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板活动过程：

一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。

1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了?”(有的笑了、有的哭了、有的……)“他的表情是什么样子的?”(笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……)“请你学一学”(幼儿大胆表演，感觉表情的变化)2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁?”

“他现在的表情是什么样的?”(笑眯眯的、皱眉头的……)“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上?”(个别幼儿上前简单绘画)二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸?”(哭的、笑得……)“怎么做呢?”

(面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官)2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁?”

“他是什么样子的?”

“他的头发、身子是什么样子的?”(指导个别能力强的孩子)三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸?”

“你最喜欢哪张脸?为什么?”(引导孩子从五官整体布局分析)四、延伸活动：

组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。

幼儿园大班泥塑活动方案范文3

活动目标：

1.看看、说说春天的景色，尝试用泥工的手法表现春天的生机盎然。

2.在塑形的过程中大胆地表达自己的设想，使作品富有个性。

活动准备：

橡皮泥若干、各种泥塑辅助材料、一棵树根、音乐《春天在哪里》。

活动过程：

一、激发兴趣，导入课题

1.导入活动：《春天在哪里》音乐响起，教师带领孩子感受春天的到来。

2.小结：春天万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放。

二、分组合作，大胆塑形

1.师：春天是这么的美，树根也想感受一下春天的美丽景色，让我们用橡皮泥来表现春天美丽的景象，然后把它们展示在树根上面吧。

你会使用哪些方法进行捏制呢?

2.提创作要求：

(1)3～4人为一组，先商讨要制作的内容，再一起协作完成。

(2)橡皮泥要搓得圆滑，可以使用泥塑辅助材料。

(3)作品完成后，展示在树根合适的位置上。

3.幼儿制作。

4.交流讲评。

(1)小组内幼儿互相介绍。

(2)每组推荐一名幼儿向其他组介绍。