高中物理对大部分的物理问题不只是要定性分析，往往还必须进行大量甚至复杂的定量计算。想要学好高中物理，需要同学们端正学习态度，找到学习方法。下面是由小编整理的高中物理六点有效提高成绩的意见，希望对您有用。

高中物理六点有效提高成绩的意见

1.提前预习，培养自学能力，养成主动探究的习惯。经常与老师探讨，敢于挑战权威。

2.认真听课，重要问题尤其是疑难问题要做好笔记，以便课后进一步探究整理。

课堂上尽量与老师保持同步，不能自搞一套(如不听课利用课堂时间做作业或课外题)。不要自以为是，要虚心向老师请教，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，权当是复习、巩固。另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，以提高思维能力。

3.课后复习整理，做一定量的练习(包括少量的难题)。

切记要独立做题，不要在答案指导下做题(个别难题除外)，不要通过讨论提示做题，必须有自己完整独立的思考过程。常见一些同学交给老师的作业写得很漂亮，准 确率很高，考试结果却糟糕，原因可能就是平时作业只追求速度和结果而忽视了思考的过程才是最重要的。独立解题，可能有时慢一些，有时会走弯路，甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路，学习不能走捷径。

另外，从高一起对于完成作业就要养成规范答题的习惯，做到：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。还有作业批改完发下来后，有错的地方要认真订正并标示，以备将来复习之用。对自己要求高的同学，可在学有余力的情况下做一些难题，去慢慢熟悉掌握解难题的方法。简单题反复做只能提高熟练度，很难有能力上的大幅提高。

4.通过课外学习(阅读书籍或上网查阅)去了解一些物理学史(包括物理学家)。

且不说物理学史是高考命题之一，了解了物理学史，你才能深入体会物理的发展过程，有助于你建立系统的物理知识体系(高中物理有五大块：力、电、光、热、原子 物理)。通过阅读书籍，去了解一个物理体系建立的曲折过程，你可以循着先驱者的足迹领悟知识的来龙去脉和建立的方法，从而提高物理的思维能力。各类书籍还 会从不同角度用不同的方式来阐述问题，阅读者可以从各方面加深对物理概念和规律的理解，学到很多巧妙简捷的解题思路和方法。见识一多，思路也能变活。

5.自己做一些小实验，感悟一下物理实验的乐趣和方法。

物理是一门实验学科，实验是探究物理最重要的方法之一，也是高考的重要命题。利用假期的空闲时间可以从容地去收集身边有用的器材，做一些验证性或探究性实验。有条件的同学还可以去参观一些科技博物馆，那里面有很多都与物理密不可分。

6.学好数学。

运用数学工具解决物理问题在初中物理里并不突出，但到高中物理它已经成为处理各种实际问题的重要手段。要求勤动手，努力培养利用数学解物理问题的能力。

初、高中物理之间产生台阶的原因

1.对同样问题的分析从定性上升到了定量。

初中物理对许多物理问题都重在定性分析，即使是定量计算也都较为简单。而高中物理对大部分的物理问题不只是要定性分析，往往还必须进行大量甚至复杂的定量计 算。在运用数学工具解决物理问题上，从单纯的算术、代数方法到函数、图象、矢量运算、极值等各种数学工具的综合应用。从高一的运动学部分起就是如此。建议 大家复习一下初中已有的函数图像和三角函数等知识，并提前自学一下高中数学相关部分加以强化。这些是学好高中物理的必备知识，要提前做好储备。

2.物理思维方式更多的从形象思维上升到了抽象思维。

初中物理基本上是建立在形象思维基础上的，它以生动的自然形象和直观的实验为依据，大多看得见、摸得着，到了高中则更多的依赖于抽象思维，这是一个较高的台阶。如高中物理对静摩擦力的分析(尤其是方向的分析)、力的合成与分解等都需要学生有较强的抽象思维能力。解决的方法是什么呢?想办法变抽象为形象，如通 过图像(情境图、分析示意图、函数图等)来描述物理问题和规律，是高中物理常用的方法。

3.物理情景更加复杂，从研究单一因素(简单逻辑推理即可)上升到了多因素的综合分析。

学生普遍表现在能看懂书、听懂课，但遇到自己解题时往往乱套公式、瞎做一气。最主要原因就是缺乏对复杂问题的逻辑推理力，不善于判断推理，不会联想。因此 从高一起就要有意识的跟随老师培养这方面的能力，学会用判断、推理、假设、归纳、演绎等多种方法思考问题、解决问题，切莫简单看问题。

4.学习方法有所变化，从接受型转为自主型

初 中生更习惯于听老师传授，然后凭记忆去做题，好像也能取得不错的成绩。高中更希望学生在老师指导下独立自主的主动的去获取知识，不仅靠识记，更多的是靠理 解和整理，大量做题的同时更追求对原理的掌握和方法的提高。尤其是学会从物理问题中建立物理模型(俗称“建模”)，它是将复杂问题简单化、抽象问题形象化 的重要手段。