对于教师们而言，他们一般都会知道试题卷的练习，将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。接下来是由小编收集整理出的人教版高中政治必修四哲学的基本问题练习卷，欢迎阅读!

人教版高中政治必修四哲学的基本问题练习卷

单选题

划分唯物主义与唯心主义的标准是( )

A.是否承认存在决定思维 B.是否承认思维反映存在

C.是否承认世界是可以正确认识的 D.是否承认人能不能认识和改造世界

唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认( )

A.物质和意识是同一的

B.世界的本质是物质

C.意识对物质有反作用

D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于( )

A.不可知论

B.形而上学

C.唯心主义

D.唯物主义

在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了( )

A.思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题

B.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题

C.思维和存在的关系问题是辩证法一形而上学争论的焦点

D.思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终

对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，是

A.划分可知论和不可知论的标准

B.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

C.划分主观唯心主义和客观唯心主义的标准

D.划分辩证法和形而上学的标准

2007年8月11日《人民日报》载文指出，科学发展观广泛借鉴人类文明进步成果，深刻总结我国社会主义建设实践经验，赋予发展观以新的时代内涵。这表明( )

A.思维与存在紧密相连，不可分割 B.物质决定意识

C.意识是本原，意识决定物质 D.思维具有决定作用

赫拉克利特说：“世界不是任何神创造的，也不是任何人创造的，它的过去、现在和将来永远是一团永恒的活火。它在一定分寸上燃烧，在一定分寸上熄灭”。这说明( )

A.世界的本质是火 B.神创造世界的观念不存在

C.事物都有发展过程 D.世界是物质的

2008年5月15 13《人民13报》载文指出，深化文化体制改革，是以胡锦涛同志为总书记的党中央在科学判断国际国内形势、全面把握当今世界文化发展趋势、深刻分析我国基本国情和战略任务的基础上作出的一项关系社会主义现代化建设全局的重大决策。这说明( )

A.物质与意识不可分 B.思维是对存在的正确反映

C.思维与存在具有同一性 D.物质与意识性质不同

2008年7月18日《人民日报》载文指出，各地自然条件干差万别，发展水平参差不齐，人民生产、生活习惯丰富多彩，根本不可能走同一的发展模式。只有从当地的自然条件和经济发展的实际水平出发，在充分尊重当地农民群众的生产、生活习惯的基础上选择富有地方特色的发展之路，才能取得事半功倍的良好效果。这说明( )

A.存在决定着思维 B.思维影响着存在

C.思维与存在不能分离 D.思维与存在同为本原

毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明( )

A.思维与存在具有同一性

B.对思维与存在何为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

C.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论

D.思维与存在的性质是不同的

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，以下不属于哲学基本问题的内容有( )

A.思维和存在有没有同一性的问题 B.思维和存在谁是第一性的问题

C.思维和存在谁决定谁的问题 D.哲学从何而来

哲学的基本问题是( )

A.思维和存在的关系问题 B.思维决定存在的问题

C.存在决定思维 D.物质决定意识的问题

综合题

哲学的基本问题是什么?为什么它是哲学的基本问题?

在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁减和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意剪裁，是注定要失败的;有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成;医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事;学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……

(1)上述材料共同说明了什么道理?

(2)这一道理对我们有什么启示?

辨析题

哲学的基本问题的意义在于为人们提供一个划分唯物主义与唯心主义的标准。