写字的风格往往能反应出一个人的气质和修养。一笔好字也同样能够在第一时间内引起他人的注意，同时也为自己的未来事业的成功道路上发挥着一定的促进作用。下面小编告诉大家如何把字写好。

怎么让孩子练一手好字

首先要有正确的态度和吃苦耐力的精神，同时也要有把字练好的决心。要明确写一手好字是需要时间来磨练的。

养成良好的写字习惯。一方面写字时手握笔的姿势要规范，另一方面写字时的坐姿也应做到规范。

要想写好字，首先就必须得一笔一画，慢慢练习写字。就得先把字写工正，由于汉文字是方块字，因此可以采用一些提供描摹功能的字帖来加强练习。 起初，从笔画写起，等熟悉之后再练习写笔画较多的字。刚开始练习写字时建议写楷体。等熟练之后，再练习其它字体，或者进行行书的练习。

坚持天天练习写字，只有持之一恒，才能把字练好。建议每天用20至60分钟的时间来练习写字，并且要每天坚持写字。同时仔细揣摩字体的结构组成，以及各个笔画组成之间的协调方式。

学会与人交流。在练习写字的过程中， 不断与其它练习者进行交流，相比探讨，分析字的构造方法，同时，相互取长补短。以便促进写字的技能。

写一手好字的好处

可以增强学生的学习兴趣

据调查：学习不好的学生中大多字写得都不好，相反，学习好的学生大都字也写得很整齐。这是什么原因呢?我们的学生在学校学习，每天必然都要写作业。如果字写得好那么书写就成为一件有意义的事情了，同样，如果字写得不好，书写也就成了学生的负担了。许多学生因为字写得差而厌烦写字，做作业往往草草了事，导致学习成绩逐渐下降。而开设书法课，有利于优化学生实际的书写水平，提高书写能力将使学生喜欢书写。学生每天都要做作业，开设书法课学生更能认真对待作业的书写，正确书写和运用汉字是有效完成学习的有力保障，并为以后形成终身学习能力打基础。例如,我们说：某某同学容易接触，还写了一手好字。如果大家稍稍作观察，还真能发现：身边字写得好的人，学习成绩也往往不错，人际关系也好。开设书法课会让学生欣赏到许多字帖，他们其实都是我们古代的文化精髓，都有其深刻的文化内涵，学生在练习的过程中，能从中汲取文学营养，提高文化修养。它们所涉及到的中国的历史、古典哲学、美学等方面的知识，有助于拓宽学生的知识面，促进学生智力的发展，为学生今后的学习和成长打下坚实的基础。写字是艺术的创造，学会写字是本领，欣赏好的字是享受，教会学生写一手漂亮的字更是让他们终身受益。

可以培养良好习惯

自古以来人们就重视书写习惯来培养个人的修养。先秦时期，启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期，就有“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。郭沫若老先生认为：中小学生，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。良好的书写习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯。实际上养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题，它不仅关系到一个人字写得好坏，还关系到一个人的身心健康。郭沫若老先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病此外，据专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学抓起，培养他们的良好的书写习惯。

可以促进个人发展

中国古话说：书如其人。在古代人们就已经将人的性格与个人的书写联系起来了。汉代班固《汉书·艺文志》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓：象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”可见在古代，人们就十分重视书写了。苏轼也说：“古之论书法，兼及其品平生”。 在人们各方面评价一个人的标准中，也往往会将一个人的字写得好与坏放入行列之中。那么，写字与个人发展之间有联系吗?答案是肯定的。

字如其人，观字便如观人。其实，写字具有很强的实用性。字是一个人的脸面，往往决定了他人对你的第一印象。