人教版四年级语文下册第二十七课《鱼游到了纸上》记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样。小编在此整理了人教版四年级语文下册第二十七课《鱼游到了纸上》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版四年级语文下册第二十七课《鱼游到了纸上》练习题1

一、看拼音写词语。

chá hú chǎnɡ huī qīnɡ chè jiàn dǐ xiù huā lónɡ yǎ

( )( )( )( )( )

二、比一比，再组词。

微( )锈( )港( )挥( )澈( )

徽( )绣( )巷( )辉( )撤( )

三、按要求写词语。

( )心( )目 ( )( )见底 一丝( )( )工笔( )( )( )( )速写

四、按课文内容填空。

说“认识”，( )我并不了解他，( )碰一几次罢了。说他“特别”，( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，( )从来不说一句话。

五、阅读短文，回答问题。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时________________，把金鱼的每个部位____________地画下来，像姑娘绣那样细致;有时________________，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在____________游动。

1、把这段话补充完整。

2、用加点词造句。

____________________________________________________________

3、这段话是对聋哑青年的_________描写，我从中体会到了________________。

4、联系课文，说一说：鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?

_____________________________________________________________

人教版四年级语文下册第二十七课《鱼游到了纸上》练习题2

【字词荟萃】

1.读拼音，写词语。

qīnɡ chè shǎnɡ xīn yuè mù zàn tàn

( ) ( ) ( )

rónɡ wéi yì tǐ yì sī bù ɡǒu

( ) ( )

2.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：

赞叹— 似乎— 惊奇—

反义词：

清澈— 活泼— 一丝不苟—

【句段集锦】

1、读下面的句子，是比喻句的打“√”。

(1)他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。( )

(2)这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。( )

(3)他很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。( )

(4)他好像和游鱼已经融为一体了。( )

2、给下面的句子加上标点符号。

(1)你真专心哪 我忍不住轻声问他 没想到他头也不抬 理也不理我

(2)好骄傲的年轻人 我正想着 目光落到他胸前的厂徽上 心不由得咯噔一跳 福利工厂 原来 他是个聋哑人

【课文链接】

本课是按 的顺序叙述的。文中采用了________和________的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的________和________的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是________，一次是________，第三次是作者与聋哑青年的笔谈。

人教版四年级语文下册第二十七课《鱼游到了纸上》知识点

这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。

课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神;二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。

选编这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质;二是学习作者对人物的观察和描写方法。

1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。

4、学习作者观察和描写人物的方法。

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