大学生与道德浅析论文
积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流，随着经济体制的变革、社会结构的变动、利益格局的变动、思想观念的变化，当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧。下面是小编给大家推荐的大学生与道德浅析论文，希望大家喜欢!
大学生与道德浅析论文篇一
《简析大学生思想道德现状与对策》
摘 要：积极、健康、向上是当代大学生思想道德的主流，随着经济体制的变革、社会结构的变动、利益格局的变动、思想观念的变化，当代大学生思想道德出现的隐患令人担忧。深入分析了当代大学生思想现状及其产生原因并提出了建议。
关键词：大学生;思想道德;现状与对策
大学生是社会文化群体的一部分，是接受各类形式高等教育的人，是作为社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专业人才，代表着最先进的文化知识潮流。思想道德素质的高低直接影响大学生本人的发展与成长方向，并且影响着祖国的未来。大学生思想道德教育的加强和改进有其非常重要的意义，同时明确大学生思想道德现状找出相应对策也具有非常重要的价值。新一代成长起来的大学生有着强烈的表现欲望与参与欲望，他们具有很高的文化素质、能力素质、思想道德素质及专业知识素质。由于现实社会存在着东方文明与西方文化、传统与现代的多重因素的碰撞交织，还有学校教育与社会需要、理想与现实的矛盾，使得大学生面临着极大的困惑与迷茫，出现了诸如诚信缺失、考试作弊、暴力、自私、拜金等思想道德隐患。因此培养什么样的大学生?如何培养?这些使高校的思想道德教育面临新的挑战。文章以大学生的思想道德现状及存在问题进行分析，总结出优化的对策。
一、大学生思想道德的现状与存在问题
(一)大学生政治思想
大部分大学生关心国家大事，关注祖国的改革开放进程和统一大业，对中国共产党的领导充满信心，相信中国政治、经济和社会稳步持续地发展，中国的社会主义事业有着广阔的发展前景。当代大学生思维活跃，面对影响社会的许多因素，例如，支育问题、医改问题、延迟退休问题、食品卫生问题都很关心。多数大学生能够认识到国家的命运与个人息息相关。他们政治视野更加开放，对待国际关系中的问题以国家利益为主，对政治问题的分析是合理的，以正确的思维分析社会问题、政治问题。但一些大学生政治思想找不到方向。有些大学生理想信念意识不强，对学习毫无兴趣。还有少数大学生对一些政治理论问题存在模糊的认识，少数大学生政治觉悟不高，对一些政治基本理论问题停留在感性模糊的认识上。
(二)大学生的人生观、价值观
当代大学生人生价值取向呈现主流健康向上的趋势，自主、竞争、公平、效率等时代意识明显增强。大多数大学生比较注重个人价值取向和社会价值取向保持一致，能自觉根据社会价值取向规范自己的行为。大学生的思想道德状况和精神风貌总体良好，普遍表现出积极、乐观的精神状态，对一些不文明的现象和行为表示反感。但是，因为多数大学生还未形成成熟、稳定的人生观、价值观，还存在一些问题。崇尚自我是大学生人生价值观的体现，以个人为中心，对自己缺乏理性、客观的认识，缺少团结协作的精神，在社会活动中只愿当主角，将个人利益置于集体利益之上，唯利是图。不稳定是大学生人生价值观的特点，外界因素的影响往往能决定大学生对人生价值观的断定，观点不明确、不稳定。一些学生价值观不稳定，面对不同观点、不同社会现象相矛盾时，无法坚持自己的观点不知何去何从，更有学生感到教育与现实背道而驰。
(三)大学生道德观
当代大学生对人生的基本道德要求如诚实守信、敬业奉献等是信守和推崇的，道德要求是强烈的，他们的道德价值取向也日趋稳定和成熟。大学生总体的道德水平很高，能够认同助人为乐及无私奉献等高尚品德，处理问题能够以大局为重，道德价值取向也呈功利性与多元化特点，他们对道德水平的评价存在双重标准。一些大学生特别是党员能够先人后己，先集体后个人，能为他人着想，乐于助人，乐于奉献，不斤斤计较个人得失，在平时学习工作生活上表现十分出色。大学生观念上大多能够认同高尚的道德行为，情况不容乐观的是少量学生把思想道德教育视为乏味的说教，他们的自觉行动不能因高尚的道德观念而转变。有些学生不能遵守基本道德规范，冷漠自私，沉迷于玩网络游戏影响学业，人际交往表里不一，恋爱轻率没有责任感。
(四)大学生个体意识
大学生是与社会主义市场经济一同成长的，他们追求外在价值和内在价值相统一，他们不断地审视自我审视社会，认为需要凭借自我主动性、创造性和独立性才能充分实现自我价值，这种自我意识很大程度上有利于大学生才能的发挥，有利于他们独立人格的形成。同时我们也应注意到，当今社会一些人过度强调个人利益，强调自我意识，对学生没有起到正面引导作用。主要的表现：对学校授课不感兴趣，“君子不言利”，已是遥远的古风;“言必称金钱”，则是现代的流病;利益当头;有一定酬劳的社会实践活动会积极参加;会读书不如会赚钱成为风尚;开放的生活方式：上酒吧、下舞池、度周末狂欢……有的人自认为发展市场经济，要把利润放在第一位，就要讲等价交换。结果，价值导向的误导，对发展市场经济过程中产生的负面效应使一些大学生缺乏了辨别能力，有人为满足个人利益不惜牺牲集体利益，我行我素，凡事以个人为中心。这种自我意识极端化，对精神动力淡漠、对金钱功效崇拜的现象，已严重影响到一些大学生对社会问题和人生价值的思考和追寻。
(五)大学生心理问题
大学生是父母是祖国的希望，自我成才欲望非常强烈，但是他们适应社会能力较差，人际交往的能力差，缺少社会经验，心理尚未成熟，经济、事业、家庭等问题，无法正确处理，精神压力大，一些大学生感觉前途渺茫，逃避现实，逃避学习。这类学生对生活失去信心，学习没有兴趣、把宝贵的时间浪费在网络及各种娱乐上，放弃了学业。甚至有些人出现了心理问题，这些都影响着他们的身心健康。
二、改进和加强大学生思想道德教育的对策
(一)充分发挥高校思想政治理论课的作用
让思想政治理论课的作用充分发挥，帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律，从整体上把握马克思主义，使马克思主义中国化的最新成果真正扎根人心、深入头脑，发挥大学生的自觉性;带领大学生树立牢固的中国特色社会主义共同理想，使马克思主义的信仰深入大学生的内心，加强社会主义的信念、对党和政府的信任、对现代化建设和改革开放的信心。帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。帮助学生了解国史、国情，帮助学生提高思想道德素质，增强社会主义法制观念，排除学习中遇到的各种阻碍。牢固树立大学生正确的世界观、人生观、价值观，教育过程中要讲究方法的灵活多样性，运用各种手段，理论联系实际，潜移默化地提高学生们的政治素养、思想道德认识水平，增强他们抵制错误思想的能力。
(二)以发扬民族精神为主，进行道德思想建设
以信念理想教育为主要核心，对老师学生进行正确的人生观、价值观、世界观教育。通过各种途径，采取多种形式，深入地开展以中国革命改革和建设的国情教育和历史教育，深入地开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，让大学生能正确地认识国家的前途和国家的命运，正确地认识国家发展规律，对社会主义问题上的模糊认识和错误观点进行澄清，能够树立正确的人生观、价值观和世界观，以建设中国特色社会主义的理想为信念。继续培育和弘扬民族精神，进一步对青少年学生进行思想道德教育。通过一些振奋民心弘扬民族精神的重大事件、重大节庆日，深入地推动对青少年学生的爱国主义教育。运用报刊、板报、网络等各种渠道，开展中华民族精神宣传活动。组织大学生进行社会实践活动，以培育和弘扬民族精神为主。和有关部门一起广泛地宣传爱国主义读书教育活动，增强所有大学生的社会使命感和责任感。
(三)对大学生心理健康的维护
由于大学生普遍都缺乏人生经验，对于各种压力到来之时，自然而然地会有些不知所措，无法控制自己的情绪，从而导致精神压抑，所以一些心理健康问题就不可避免地产生了，这就需要对大学生的心理健康加强教育。除了课堂教学的知识以外，还要通过寻找心理健康教育的其他渠道，使心理咨询的作用充分发挥。现在为了解决大学生心理问题各大高校都成立了心理咨询中心。现在在各大高校都有心理咨询中心为大学生疏导心理问题。能去心理咨询中心寻求帮助的学生说明心理问题不是很严重。对于那些敏感的不去心理咨询中心的学生，往往一个个的事件就在无数的沉默中爆发，对于这类学生可以进行电话咨询、网络咨询，不用面对面交谈既保护了学生的自尊心又能解决问题。
(四)营造和谐的校园环境
大学生大部分的时间都在学校里，学校对大学生的影响是最直接的。校风、校纪、学校老师的素质高低、学校管理方式及制度、学习风气等等都会对在校的学生产生一定的影响，而且这种影响是潜移默化的，是持久性的。因此学校要努力营造良好的校园文化环境，通过学生会、团委等组织、开展各种活动，以提高学生的课外知识及审美鉴赏能力，通过陶冶大学生的情操，进而提高他们的思想道德素质。
(五)提高高校教师的思想道德水平和心理健康水平
高校教师对人生目的、人生态度、人生道路有正确认识，热爱教育事业，在教学过程中，通过言传身教，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育着学生。如果是一个道德水平不高的教师，凭着一己之好去对待学生，区分学生的一、二、三等，那么他在学生中就树立不起威信，道德教育就无法进行。如今的高校教师也面临着许多的压力，一部分人出现了程度不同的职业倦怠。因为教师的职业倦怠，他们对学生就会失去爱心和耐心。加上教师思想道德水平的良莠不齐，甚至有的教师存在人格分离的现象，在传道、授业、解惑的历程中，难以完成时代赋予教师的使命。高尚的师德就是一部好的教科书，对学生的影响是深刻的、长远的、终身受益的。因此，高校应先提高教师的思想道德水平，养成良好的、健康的心理，才可能通过教师们良好的思想道德、品质及人格和健康心理，给大学生以潜移默化的影响。
总之，在新形势下，大学生思想道德教育应当有针对性、全方位地，采取灵活多样的教育方式。高校院校改进工作方法，教师要以身作则，学校和社会要共同努力从多个角度寻找对策，借助高校各级部门，组织各种积极的对社会有益的活动，让其从公益活动中体会，培养优秀大学生的责任感，从多个角度多个方面加强当代大学生的思想政治教育。
参考文献：
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[2]石秀印.校园权力的不平衡与教师职业倦怠石秀印[J].中国教工，2006(12).
[3]刘潇.浅谈大学生思想现状与思想政治教育[J].价值工程，2010，29(11)：162.
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