自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。祝九年级语文期末考试时超常发挥!小编整理了关于九年级语文上期末测试题，希望对大家有帮助!

九年级语文上期末试题

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )(4分)

A. 阴晦/悔恨 涟漪/依靠 居高临下/据理力争

B. 恣睢/精髓 栈桥/践行 揠苗助长/偃旗息鼓

C. 伫立/贮藏 汲水/吸取 持之以恒/断壁残垣

D. 恶心/邪恶 遨游/翱翔 言简意赅/骇人听闻

2.下列词语中有错别字的一项是( )(4分)

A. 慰藉 窒息 一泻千里 睡眼惺松

B. 虔信 荣膺 奄奄一息 山崩地裂

C. 簇新 隐匿 一气呵成 浩瀚无垠

D. 晨曦 芳馨 引颈受戮 通宵达旦

3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(4分)

A.中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身世界最佳主攻手之列。

B.汽车拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。

C.小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。

D.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。

4.下列句子没有语病的一项是( )(4分)

A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(4分)

A.“这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问，“是不是发烧了?”

B.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考•宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。

C.NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则做出调整——球员在行进，停止，传球或投篮之前允许持球走两步。

D.作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋不已。

6.以下表述不正确的一项是( )(4分)

A. “铭”“说”“记”“表”“书”都是古代的文体。

B. 主持编纂《资治通鉴》的司马光和《渔家傲•秋思》的作者范仲淹都是北宋人。

C. 《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。

D. 《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别选自《左传》《史记》《战国策》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。

7.下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )(4分)

A.“鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》)

(运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。)

B.“张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。”(鲁迅《故乡》)

(第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。)

C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”(王鼎钧《那树》)

(运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。)

D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”(李白《行路难》)

(运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。)

8.文文编辑“小说悦读“栏目，想在阅读感言中加一句话，你认为最合适的是( )(4分)

翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小闰土，_____________，还有课余林间朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。

A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康

B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩

C.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群

D.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康

9.名著知识填空。(8分)

走进名著，宛如走进一个丰富多彩的人物画廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充满爱心的保姆_________，有以家书的方式诠释慈父严师内涵的翻译家傅雷，有保尔•柯察金的革命引路人_________，有罗曼•罗兰笔下发誓“扼住命运的咽喉”的_________，有《水浒传》中托塔天王_________、花和尚鲁智深、行者武松等等。会晤经典，与人物对话，愿我们从名著中获取无尽的人生启迪。

10.补写出下列古诗文名句中的空缺部分。(16分)

(1) 八百里分麾下炙，_________________________，沙场秋点兵。(范仲淹《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

(2) ______________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)

(3) 可怜后主还祠庙，____________________。(杜甫《登楼》)

(4) 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，__________ ______。(《关雎》)

(5) ____________________，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》)

(6) 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，_________________，载不动许多愁。(李清照《武陵春》)

(7) ____________________，骨肉流离道路中。(白居易《望月有感》)

(8) 宫中府中，俱为一体，________________，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)

11.三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。(4分)

作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》

示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。(《孔乙己》)

示例二：特殊言行，预示悲剧结局。(《孔乙己》)

拟写： ， 。(《 》)

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面的题目。(19分)

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

——节选自《邹忌讽齐王纳谏》

【乙】

梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎?”曰：“无以异也。”“以刃与政②，有以异乎?”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。兽相食，且人恶之;为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也!”

——节选自《梁 惠王上》

【注释】①梃(tǐnɡ)：棍棒。②政：施行恶政。③庖(páo)：厨房。④饿莩(piǎo)：饿死的人。⑤率：带领。⑥恶(wū)：表示反问的语气。

12.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者( )

(2)杀人以梃与刃( )

13.下列句中加点的词语意思或用法相同的一项是 ( )(2分)

A. 此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状

B. 臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者

C. 朝廷之臣莫不畏王 兽相食，且人恶之

D. 以刃与政，有以异乎 览物之情，得无异乎

14.翻译下面句子。(5分)

(1)此所谓战胜于朝廷。(2分) (2)兽相食，且人恶之。(3分)

15.国家要强盛，国君的作用十分重要。甲文强调的是_____________________

____________;乙文强调的是___________________________________。(4分)

16.甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。(4分)

阅读下文，完成题目。(21分)

我们是怎样过母亲节的

[加拿大]斯蒂芬•巴特勒•李科克

母亲为我们成年累月地操劳，她吃足苦头和付出牺牲，全都是为了我们的缘故。

因此当母亲节来临时，我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假，好在庆祝节日时帮帮忙，姐姐安娜和我从大学请假回家，妹妹玛丽和 弟弟维尔也从中学请假回来了。

我们的计划是，把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到，逢到这样一个大场面，我们应该穿戴得最最漂亮才合适，于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番，使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带，作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子，不过，她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽，不喜欢新的，而且两个女孩子都说，那顶旧帽子，她戴了非常合适。

早饭后，我们做了一个出乎母亲意料的安排，我们准备雇一辆汽车，把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的，如今乡下正是风光明媚的时节，要是让她坐车游逛几十英里，度过一个美好的早晨，这对她来说可真会是莫大的享受。

但是，就在当天早晨，我们把 计划稍微修改了一下，因为父亲想起了一个主意，与其让母亲坐在汽车里逛来逛去，倒不如带她去钓鱼更妙。

这样， 我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片，为了怕我们肚子饿，母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐，就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全，放到一只篮子里，准备上车。

唉，车子到了门口的时候，不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞，因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内，显然，我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他，他说他留在家里也很不错，他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发，快快活活地过个节，不要为他操心。

不过，当然我们全都觉得，让父亲留在家里可绝对不行;特别是，我们都知道，他果真留下来的话，准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭，只是，在这样一个美好的日子里，她们买了新帽子 不戴一戴，未免太使人扫兴。不过，她们都表示，只要母亲说句话，她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出，但不幸的是，我们根本就不会做饭。

因此 ，到最后，决定还是母亲留下来，就在家里痛痛快快地休息一天，同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼，而且尽管天气明媚，阳光灿烂，但室外还是有点儿凉，父亲有些担心，要是母亲出门，她没准会着凉的。他说，当母亲本来可以好好地休息的时候，如果硬拉她到乡下去转悠，一下子得了重感冒，他是永远不会原谅自己的。他说，母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子，我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能 体会到，安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。

于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上，从那里瞅着我们，直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手，后来他的手撞在车后座的边上，他方说，他认为母亲再看不见我们了。

嗯，我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶，度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼，我们大伙儿都玩得痛快极了 。

我们到家已经 很晚，不过母亲猜到我们会回来得晚，于是她把开饭的时间推迟了，热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂，还有干净的衣服，因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的，这就叫母亲忙了好一阵子，接着，她又去帮女孩子们开饭。

终于，一切都齐备了，我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候，母亲不得不屡次三番地站起来，去上菜，收盘，再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况，便说，她完全不必这样忙来忙去，他要她歇会儿，于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

这顿饭吃了好长时间，真是有趣极了。吃完饭，我们大伙儿争着帮忙擦桌子，洗碗碟，可是母亲说她情愿亲自来做这些事，我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行。

一切收拾完毕，已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她 眼里含着泪水。总之，我们大家都感觉到，我们所做的一切得到了最大的报偿。

17.请在下面横线上补齐本文的情节内容。(4分)

①大家请假回家过节→② →③ →④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。

18.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?(4分)

19.请概括文中母亲的形象。(4分)

20.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。(5分)

21.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。(4分)

九年级语文上期末测试题参考答案

1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.D (每空4分)

9.(8分)

阿长(或长妈妈) 朱赫来 贝多芬 晁盖 (每空2分)

10.(16分)

(1)五十弦翻塞外声(2)域民不以封疆之界(3)日暮聊为《梁甫吟》(4)寤寐求之 (5)牙璋辞凤阙(6)只恐双溪舴艋舟(7)田园寥落干戈后(8)陟罚臧否(每空2分，有错别字该句不得分。)

11.(4分)

示例：两个大字，彰显爱国力量。(《最后一课》) 庄重仪表，尽显国在心中。(《最后一课》)

下课钟响，不弃美丽法语。(《最后一课》) 一个背影，凝聚父爱力量。(《背影》)

两过铁道，尽显爱 子情深。(《背影》) 四 处泪光，终悟深沉父爱。(《背影》)

一封家书，勾起发财梦想。(《我的叔叔于勒》) 仓皇逃避，尽现世态炎凉。(《我的叔叔于勒》)

十个铜子，寄托社会希望。(《我的叔叔于勒》)(句式相仿，内容紧扣作品即可，2分)

文言文阅读(19分)

12.(1)面刺：当面指责。(2)以：用。(各2分，共4分)

13.D(2分)

14.(1)这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。(“所谓”必须译出，“战胜于朝廷”必须译顺，少译、误译一点扣1分，共2分)(2)野兽自相残食，人们见了尚且厌恶。(“相食”“且”“恶”必须翻译正确，译错一处 扣1分，共3分)

15.国君要广开言路，乐于(善于)纳谏(2分);国君不要施行恶政(要施行仁政)(2分)。(共4分)

16.邹忌把家事和国事进行类比(2分)，让齐威王广开言路，乐于(善于)纳谏;孟子把用刀杀人(或“率兽食人”)和用恶政杀人进行类比(2分)，希望梁惠王不要施行恶政，而要施行仁政。(共4分)

参考译文：

梁惠王说：“我乐于听取您的指教。”孟子回答道：“用木棍打死人跟用刀杀死人，(性质)有什么不同吗?”惠王说：“没有什么不同。”(孟子又问道：)“用刀子杀死人跟用苛政害死人，有什么不同吗?”惠王说：“没有什么不同。”孟子说：“厨房里有肥嫩的肉，马棚里有壮实的马，(可是)老百姓面带饥色，野外有饿死的尸体，这如同率领着野兽来吃人啊 !野兽自相残食，人们见了尚且厌恶，而身为百姓的父母，施行政事，却不免于率领野兽来吃人，这又怎能算是百姓的父母呢?

现代文阅读(21分)

17.(4分)②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下 (概括合理即可。每空2分)

18.(4分)母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，(2分)感受到家人对自己的关爱，(2分)于是她流下了感动和幸福的泪水。(能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可。)

19.(4分)参考要点：①吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良(答出四点，每点1分，概括合理即可。)

20 .(5分)本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。(或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思);令人哑然失笑(富有喜剧效果);突出了母亲形象(或：突出了文章主题)。(答出令人出乎意料的情节内容2分，艺术效果答出一点1分、两点3分，言之有理即可。)

21.(4分)示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。(能从付出的快乐这一角度理解，言之有理即可给满分。)