物竞天择，适者生存。只有适合而正确的英语学习方法才能够让你的英语水平尽快提高。下面是小编给大家整理的高中英语学习方法，供大家参阅!

高中英语学习方法：高考英语科普类阅读答题方法

【题型说明】科普知识类文章在高考试卷中是倍受青睐的又一宠儿。每年高考都有关于科普知识类阅读理解材料的考查。这类文章的特点是科技词汇多，句子长且结构复杂，理论性和逻辑性又都较强，再加之文章所介绍的知识对于同学们来说是比较陌生的。因此，同学们看这类文章觉得是雾里看花。

【文章特点】科普类文章的主要特点：

1. 文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。综观整篇文章可以明显看出，它没有文学英语中常采用的排比、比喻、夸张等修饰手段，一词多义的现象也不多见。

2. 句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象与一体的长句。

3. 常使用被动语态，强调动作的承受者。

4. 常使用双重否定句。

【结构特点】科普知识类文章结构一般也是由标题(Headlines),导语(Introductions)，背景( Background)，主体(Main body)和结尾(Ends)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，高考这类阅读理解材料一般也不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述。这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。

【备考提醒】要做好这类阅读理解题，先要掌握这类文章的特点和结构，真正读懂并理解它。其次，工夫在课外，平时一定要多读科技幻想类文章，比如：太空与海洋、创造与发明、计算机发展、人类未来、动物世界等。特别是从网上搜寻一些取材原版、内容时新、语言鲜活的科技幻想类材料阅读。这样长期坚持，既可以增长知识、开阔视野，又可以扩充科技词汇，还能提高解答这种类型试题的能力。我们何乐而不为呢?

【实例分析】阅读下面的文章，然后做后面的阅读理解题：

Robots are smart. With their computer brains, they help people work in dangerous places or do difficult jobs. Some robots do regular jobs. Bobby, the mail carrier, brings mail to a large office building in Washington, D.C. He is one of 250 mail carriers in the United States.

Mr. Leachim, who weighs two hundred pounds and is six feet tall, has some advantages as a teacher. One is that he does not forget details. He knows each child’s name, the parents’ names and what each child knows and needs to know. In addition, he knows each child’s pets and hobbies. Mr. Leachim does not make mistakes. Each child goes and tells him his or her name, then dials an identification number. His computer brain puts the child’s voice and number together. He identifies the child with no mistakes. Then he starts the lesson.

Another advantage is that Mr. Leachim is flexible. If the children need more time to do their lessons they can move switches. In this way they can repeat Mr. Leachim’s lesson over and over again. When the children do a good job, he tells them something interesting about their hobbies. At the end of the lesson the children switch Mr. Leachim off.

1. The first paragraph of the passage tells us _____.

A. human beings are not as smart as robots

B. robots will take the place of man to rule the earth

C. we can only use robots to do some regular jobs

D. robots can help people in many different ways

2. Mr. Leachim’s _____ makes him a good teacher.

A. knowledge B. appearance

C. advantages D. energy

3. What is the most important thing Mr. Leachim can do in his lessons?

A. To meet the needs of each student.

B. To talk to the students in different languages.

C. To keep everyone’s interest in his lesson.

D. To introduce more hobbies to the children.

4. The word flexible in the last paragraph means _____.

A. not strict B. not hard

C. suitable D. changeable

5. Which of the following statements may be true according to the passage?

A. There are 250 robot teachers in the United States.

B. Mr. Leachim is run and controlled by electricity.

C. Bobby works in a large office building in Washington D.C.

D. The lessons taught by Mr. Leachim are given on a TV set.

【答案与解析】文章主要讲的是机器人可以以不同的方式帮助人类。

1. D。主旨大意题。从With their computer brains, they help people work in dangerous places or do different jobs. Some robots do regular jobs可知机器人可以做各种不同的工作，能以各种方式帮助人类，故答案选D。

2. C。事实细节题。从Mr. Leachim, who weighs two hundred pounds and is six feet tall, has some advantages as a teacher可知答案C正确。

3. A。推理判断题。从Another advantage is that Mr. Leachim is flexible可知他非常的灵活，可满足每个学生的要求，故答案选A

4. D。词汇猜测题。 从文章最后一段可知学生可以根据需要有选择地运用Mr. Leachim, 可见flexible是形容Mr. Leachim很灵活，富有变化，即答案选D。

5. B。事实细节题。从文章最后一句话At the end of the lesson the children switch Mr. Leachim off可知答案B正确。

高中英语学习方法：高一英语学习要掌握3个方面

升入高一后，对于英语的学习更加不能放松，高一英语在整个高中英语学习中有着举足轻重的地位。它具有承上启下的作用，既巩固复习了初中英语所学内容，也为接下来得高二高三英语打下坚实的基础。

中学英语课的教学目的之一就是培养学生的自学能力。外语课具有很强的实践性，学习外语不能仅靠听懂老师讲解的语言规则和难点，必须要靠大量的、反复的听、说、读、写练习，要通过亲身实践，逐步学会使用语言。要想学好高一英语，过好“三关”很重要，听力关，单词关，背诵关。

第一关：听力关

高一同学来自不同的初中，由于各方面的条件限制，很多同学语音、语调很差，音标也不过关。鉴于这种情况，高一学生刚开学必须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音，过好听力关，每天早晨的朗读时间有目的地定时定量听，下午活动时间学生自戴耳机随意听，这样日复一日，学生的语音、语调慢慢地就会有所改善，同时也训练了听力，增强了语感，对于其他方面的学习也有百利而无一害。

第二关：单词关

高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背”字，要背得滚瓜烂熟，不仅要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。如何过好这一关呢?在每一学期开始，花上一周左右的时间，以半学期的单词量为单位学单词，每天记一单元，一周后进行专门的单词测试，这样就给同学们预习课文扫清了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和应用上了，同时也起到了对单词的复习作用。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末考试前，要把所学的单词再抽出来进行复习测试，这样就确保过好了单词关。只要记住了单词，无疑对学生的课文理解、阅读、写作都有了极大的促进作用，也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是必要的。

第三关：背诵关

关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然，只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用说是“背诵”。这是一种十分错误的做法，从学生到我自己的亲身体会，勤朗读尤其是背诵是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必须过好“背诵”关。首先，对于教科书的每一篇文章都要求背诵，俗话说“书读百遍，其义自见”，更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅以背诵为目的，而是要通过背诵熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感，同时在这个自己所营造的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语，每天所需的时间并不是很多，半个小时左右足够了，只要天天坚持，把零星的时间充分利用在英语的朗读背诵上，效果就会明显地体现出来，也只有这样，才有可能做到出口成章，给写作积累下更多的素材。

高中英语学习方法：把英语作为一门语言来学

英语是一种语言，不是记住了单词、组词、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。

首先，不要当成学英语，要当成操练英语。学习英语应该了解语言知识，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语的。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，持之以恒。要记住，应该是Learning English 而不是Learning about English。这就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是永远也学不会的。

其次，学语言的顺序应是听、说、写。

语音是学习英语的第一关。要注意训练自己听音、辩音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。平时要多开口，经常大声朗读和对话。

再次，要训练自己的英语思维。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。要学好英语，就要注意英语和汉语的区别。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。这就要求我们要在掌握听说读写时，还要学会用英语的思维方式。平时要常问问自己：这层意思或这个事物用英语该怎么表达?在这种场合或情景下，“老外”会说写什么话?带着这类问题去读书，去请教他人，就能“立竿见影”。

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