一篇稿件在运用有声语言表达时，应该是色彩纷呈的。播音主持人若只采用一种固定的声音色彩，就如同画家的调色板上只有一种颜色，是无法尽善尽美地描绘出色彩斑斓世界的。因此，播音主持人的声音应是富于色彩变化的，既有感情色彩的千姿百态，也有声音色彩的万紫千红。

发声训练教程：如何让我们的声音富于变化

一、 理论基础

播读不同感情色彩和内容的稿件时，声音有抑扬顿挫、高低起伏、轻重缓急的变化。这种声音的变化不是固定不变的，更不是想当然得千变万化，一定是根据稿件产生思维情感的运动继而使声音富于变化。可以理解为，不同的稿件要求声音就像是有弹性一样，发生各种状态的改变。有弹性的声音是在自然的声音上逐步培养出一种富于色彩、有感染力的声音。这样的声音更能与作品融合，适应作品思想感情的变化。这样的声音使听众听起来舒服、悦耳，伸缩性好，变化多，而且不生硬，不直接。

想要拥有富于变化的声音，除了坚持不懈地练习口腔控制、呼吸控制，还要通过共鸣练习调整自己的声音。人们常常把共鸣好的播音员形象地比喻为是“自带音箱”。的确，共鸣不仅有对声音的扩大和美化的作用，而且共鸣腔在调节过程中形成不同的语言，完成不同感情色彩的表情达意。我们的共鸣器官主要有：

口腔——是可调节共鸣腔。它是非常重要的共鸣腔。强调打开口腔，使之在发音过程中处于积极状态。同时要求各咬字器官的力量集中，尤其是唇、舌力量的集中，舌位要准确、鲜明，过程要流畅、完整。

鼻腔——不可调节共鸣腔。首先注意处理好鼻腔共鸣在区分鼻音与非鼻音的区别意义上的作用。其次，使用鼻腔共鸣要适度，否则会降低语音清晰度，音色混浊，有堵、腻的感觉。

胸腔——不可调节共鸣腔。它对低频声波共鸣作用明显。胸腔共鸣可以扩大音量，增加低泛音，使声音听起来洪亮、浑厚、结实。

头腔——鼻腔以上的共鸣。不可调节共鸣腔。发声时，在高音区会产生头面部的振动感。

根据以上各个共鸣腔体的特点，结合播音发声的需要：音域在自然音域内，中声区偏低的部分运用较多;音色要朴实大方、圆润集中，明朗干净;装饰音较少，很少使用假声;强度不大、幅度不大、层次丰富多样的音量等，这几方面决定播音员主持人的共鸣方式是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础的声道共鸣方式。虽然每个人受先天的嗓音条件所限，但是后天的“共鸣调节”能让声音美化。

除了共鸣调节以外，还可以通过调节吐字、呼吸、用声驾驭自己的声音，呈现出声音的强与弱、高与低、刚与柔、明与暗、虚与实等变化，达到声音富于变化的目的。

二、实践练习

提示：训练要从文字内容和感情出发，内容决定形式，形式反作用于内容，二者相辅相成。如果没有“预热”，没让思维和感情动起来，生硬的声音变化练习不仅起不到作用，还会对声带造成损伤呢!

(一)音域拓展训练

1、单元音练习： 先发出舒服的/a/或/i/音。想象自己的身体是柱子，声音从底端(小腹)向上环绕，不挤不捏，低处时，不压喉;高处时，不嘶喊。到顶端(眉心)处再向下环绕。

2、短句练习：“伟大的祖国伟大的人民”从自己的中音开始不断重复朗读，每一次都要比上一次提高一点儿音高直到不能再高;再从自己的中音开始不断重复朗读，每一次都要比上一次降低一点儿音高直到不能再低。可以想象的声音分别在五个高度发声：井底——地面——桌面——天花板——蓝天白云之上。

3、片段练习

4、诗词练习

(二)共鸣训练

1、口腔共鸣

(1)打点练习：在口唇外一尺左右的距离找一个目标，发音时，在意念上像打靶似的，让声音集中打在目标上。整体感觉是：子弹从口腔里射出，击中某一个目标，音要从上腭打到硬腭前端，然后送出。发音时鼻腔要关闭(先用手捏住鼻子试几次，就感觉到了)。这个练习可以帮助找到“声挂前腭”的感觉。

bā——dā—— ɡābā——dā——ɡā ;pā——tā——kā pā——tā——kā;bā——dā——ɡāpā——tā——kā ;penɡ pɑ pi pu pɑi;pɑi pu pi pɑ penɡ

吧哒哒 滴溜溜 咕隆隆 噼啪啪 哗啦啦 当啷啷 乒乓乓 刷拉拉 蔫呼呼 绿油油

(2)弹发练习：1 2 3 4 ,2 2 3 4,3 2 3 4,4 2 3 4 好好学习，天天向上 保护环境，人人有责;节约资源，减少污染

(3)字词练习： 提示：开口音稍闭，闭口音稍开，体会共鸣的调节。 开口音与闭口音指的是复韵母舌位动程大小之间的对比关系，直接表现在韵腹元音舌位高低的对比上，普通话有6组相对的复韵母：ɑi-ei;ɑo-ou;iɑ-ie;uɑ-uo;iɑo-iou;uɑi-uei

白雪——背离 排场——佩服 来来往往——累死累活 ;贸易——谋划 跑堂——剖析 浩瀚无边——厚此薄彼

下课——斜角 假期——杰出 下不为例——歇斯底里; 瓦片——窝藏 划船——火车 刮目相看——国计民生

销售——休息 敲门——秋天 娇小玲珑——九霄云外;外国——微笑 怀揣——威信 歪七扭八——惟妙惟肖

2 、胸腔共鸣：用中音区发声想象是给琴调弦一样，先发出舒服的/ɑ/音，接着向自己声音的最高和最低处发/ɑ/音，调试后，从中音起，体会胸腔共鸣。