高校政工职称论文
高校思政是做好大学生思想政治教育工作,提高他们的思想政治素质的重要保障。下面是小编为大家整理的高校政工职称论文，希望你们喜欢。
高校政工职称论文篇一
浅议民办高校政工干部培训
摘要：随着国家社会的发展，民办教育在高等教育中所占比重已较大，民办高校在当前高等教育事业中发挥的作用已日趋显著。民办高校由于受办学经费等条件限制，其政工干部培训情况与公办高校还有一定差别。通过分析民办高校现阶段在政工干部培训上的不足，探
讨问题的解决办法，分析民办高校政工干部培训体系建立的对策。
关键词：民办 政工干部 培训
中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号：
随着国家经济、社会的发展，传统的国家包揽办学的局面已经无法满足人民群众对精神文化的需求，行政主管部门鼓励社会机构及社会力量参与到办学事业中，形成公办学校与民办学校共同发展的格局。根据教育部最新公布的2010年统计数据，全国民办普通高校已有674所，占全国普通高校总数的近30%[高等教育学校(机构)数，教育部2010年统计数据， 。民办高等教育已经成为当前我国高等教育事业中一支不能忽视的重要力量。民办高等教育动用的是社会力量，没有占用国家财政性经费，对促进我国高等教育事业飞速发展起到了积极的推进作用。
民办高等教育采用的是完全的聘任制模式，与传统的公办教育财政“事业编制”模式不同，其在人力资源管理上，存在着更大的自主性。这有利于民办高校迅速适应社会变迁，合理调配人力资源，将人资效益最大化。然而在实际办学中，由于社会力量过于强调“成本-效益”的最大化，很多民办高校在人力资源管理上重产出轻投入，在教职工的培训与开发上，并没有实现科学管理，影响到民办高校的持续发展。
一、高校政工干部需要的基本素质
高校政工干部队伍是高校思想政治教育工作的重要基石，同时也是高校全员育人事业的重要组成部分。高校政工干部须具备政治素质、思想素质、能力素质、知识素质和创新素质等多方面的综合素质[罗国智，谈新时期高校政工干部的素质，凯里学院学报，2008,26(2)，116-117。][王菲，关于提高高校政工干部综合素质的思考，中国校外教育(理论)，2009(11)，48。]，方可满足当前高等教育事业工作的需要。
1、政治素质
良好的政治素质是高校政工干部开展工作的基础。具备坚定的政治信仰、正确的政治立场以及良好的思想作风，是高校政工干部日常开展工作的重要保障。
2、思想素质
高校全员育人决定，高校教职员工必须具备较高的思想道德素质，以身作则，言传身教，以优良的品德作风出现在广大青年学生的面前，获得学生的信任并发挥自身的影响力和感召力。
3、能力素质
高校政工干部工作综合性强，要求干部精通本职工作。既能够组织学生开展各类活动，又善于沟通交流，同时具备一定的调查研究能力。政工干部所需要的业务素质，较高校其他岗位更加庞杂，对政工干部的能力要求也更高。
4、知识素质
高校政工干部面对的主要对象是学生，在日常工作开展的时候，需要同时面对学生各方面的问题。这就要求政工干部在本职工作需要的基本知识面以外，还需要了解学生成长、学生发展以及困扰学生日常学习生活的问题等多方面的知识，在思想政治教育工作开展的同时，引导和指导学生个人发展，从而在青年学生中树立足够的威信。
5、创新素质
青年学生作为高校政工干部的主要工作对象，其特点是随社会发展而不断变化的。政工干部开展工作所面临的具体社会环境，也是在不断转变的。一味的招办传统工作方式方法，必然无法适应新时期教育工作的需要。政工干部需要具备创新精神，不断结合实际工作，优化创新自身工作方法，以适应社会发展的需要。
二、民办高校政工干部培训现状
民办高校政工干部培训与公办高校还存在一定差异，如在公办高校一般要求新进教职工均须参加岗前培训，而民办高校往往岗前培训比较欠缺，且主要针对的是教师队伍。因此，当前我国民办高校政工干部培训现状与高等教育事业整体情况还有一定差别。
1、岗前培训被轻视
岗前培训作为新进员工的重要培训，是新员工熟悉岗位性质，了解岗位要求，培养岗位相关素质的重要课程。但在当前国内民办高校，新进员工的岗前培训却很难有效开展。一方面，新进员工岗前培训是一个系统的培训过程，培训内容多，培训时间长。这个培训过程所需要的人力、物力和财力较大。民办高校由于投资方对成本投入的控制比较严，因此在岗前培训方面难以具备与公办高校相当的培训成本投入。因此在必须控制培训成本的前提下，往往选择优先培训青年教师队伍，而让政工干部通过日常工作逐步熟悉业务锻炼能力。另一方面，民办高校由于办学时间短，在自身师资储备方面还难以与公办高校相比，因此在培训师资方面也面临人手不足、能力不够等情况。这样的结果造成了，青年政工干部在工作开展的初期并不熟悉业务情况，也具备业务基本能力。青年政工干部难以在短期内适应工作岗位，发挥其岗位应当发挥的作用。
2、继续教育机会少
目前高校政工干部培训工作主要由政府行政主管部门主导，各省组织政工干部培训班对全省高校的政工干部进行集中培训。这种培训方式，一般分给各高校的培训指标较少，与高校政工干部的整体规模不相适应，且每年培训次数较少，造成各高校政工干部培训机会较少。公办高校会结合自身情况，组织或举办其他类型的培训进行补充，但民办高校由于师资、成本等多方面原因，难以开展有效的继续教育活动。从而形成民办高校单纯依托行政主管部门组织培训、校内政工干部培训机会少的局面。
3、培训模式单一
政工干部素质要求繁杂，因此政工干部培训内容较多。民办高校依托省级行政主管部门开展的培训班，仅能够满足学校政工干部思想政治理论培训一方面的要求，而对其他方面的素质培训要求难以落实。这种单一的培训模式，很难适应现代高等教育事业人才培养的需要，对民办高校的全面发展形成制约，同时也不利于民办高校政工干部队伍的成长，使政工干部逐步丧失工作热情和工作积极性。
三、解决对策
1、全面规划政工干部培训方案，构建完善的政工干部培训体系
政工干部面临的事务综合而复杂，政工干部的培训要求不亚于教师的培训要求。因此民办高校应充分重视政工干部的培养，由相关部门共同设计政工干部职业生涯全程的培训规划方案，形成岗前培训与继续教育相结合，涵盖政治、思想、知识、能力及创新精神等多方面的全方位培训体系，全面培养政工干部岗位所需的各项素质，促进青年干部的成长，发挥其应有的作用。
2、给予培训充分的政策、资金支持
政工干部培训是对干部自身成长以及学校工作开展双方面均有利的双赢活动。民办高校应在政策、资金上给予必要的支持。首先，政工干部培训是从岗前培训开始贯穿于政工干部整个职业生涯的全程培训，民办高校应仿照公办高校，在培训时间、培训期间工作安排、培训后人员使用等多方面给予政策性保障，鼓励青年政工干部积极参加各类培训活动。其次，需要民办高校从资金上给予培训必要的支持。无论是将名师请进来培训还是将青年干部送出去培训，培训活动的开展，必然需要资金支持。民办高校应当认识政工干部培训的重要意义，将政工干部与教师培训放在同等位置，保障政工干部培训单独列支，从资金上保证政工干部培训能够落实。
3、拓展培训种类，丰富培训内容
现有民办高校政工干部培训形式、内容都过于单一，仅能培训少量政工干部的思想政治素质。而对政工干部所需的其他素质，则很少涉及。青年干部的全方位成长，更多的依靠自学和摸索。单一的培训模式，对青年干部的培养作用有限。民办高校须参考公办高校，丰富政工干部培训内容，拓展培训种类。如教育学、心理学理论知识培训，专业技能经验交流，外出到其他高校访问学习以及参加素质拓展活动等。多元化的培训，既可以结合政工干部自身实际特点，将不同的干部安排参加不同类型的培训，提高培训针对性;同时多元化的培训内容，也可以更切实际的全面培养政工干部的综合素质。
高校政工职称论文的评论条评论