学生的各种心理活动的产生都离不开情绪的左右，因此，保乐观积极向上的情绪是学生身心健康发展的前提条件。以下是小编为您整理的关于高二政治把握思维的奥妙期中复习考点的相关资料，希望对您有所帮助。

考点一：物质和意识的辩证关系

1、意识的本质(含义)：

⑴从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物。

意识是自然界长期发展的产物。也是人类社会的产物。

⑵从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。

⑶从意识的内容看，意识是客观存在的反映。

2、意识的作用 ：

⑴人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性、自觉选择性和主动创造性。

⑵人能够能动地改造世界(能动的反作用)

①意识对改造世界具有指导作用，人们在意识的指导下通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不能出现的东西。

②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神则会使人悲观、消沉、丧失斗志。

3、物质和意识的辩证关系原理及方法论：

⑵意识对物质具有能动作用：正确的意识对客观事物的发展起促进作用，错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用 要求要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

考点二：坚持一切从实际出发，实事求是

1、含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究找出

事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。

2、哲学依据：

①物质和意识的辩证关系;

②物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。

3、怎样做到一切从实际出发，实事求是(要求)：

⑴从唯物论角度：

①要坚持主观与客观具体的、历史的统一。

②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。

③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义(唯心主义)，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想(形而上学)

⑵从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性、条件性;用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。