读经就二个字，一个是"读"，一个是"经"。字面上很容易搞清楚，但是在实践的过程中，这二个字常常被曲解，从而让读经教育存在许多的变数，令人无所适从。我们为什么要读经你知道吗?下面是小编为大家收集的资料，一起来看看吧。

经典是有价值的，但是应该怎么读?

社会上，凡是读古书的人，给人的印象就是“迂腐”、保守，曾经有一个家长说她的老公从小就被父母强迫读论语等，长大后对这些非常反感，而且性格较为内向，不善交际。可见，如果经典读的不恰当，家长引导不当，不管孩子的成长天性，未必会使其成为心灵富有的人。

正确的理论、简单可操作的方法、好用的工具(教材)、持续的跟进、群体的积极向上的学习氛围，家长的认知和成长，才有可能带领孩子真正的把经典内化成壁，让孩子成为心灵富有之人。

而育心经典，赖老师提倡“不离社会、不离家庭、科学读经、全家读经”等理念，提倡家长首先读经用经，成长自己。而后，家长通过如我们育心爱红社这样的众多平台不断实践，从而能在孩子的成长过程中进行正确引导，结合137累积法，每天一个脚印，每周一个台阶，无为而为的带领孩子自然的从“小兔乖乖、快把门开”过渡到“天行健、君子以自强不息”的经典人生中。从而为孩子一生积累真正的心灵财富。

这几天，遇到两个印象深刻的“象”：

1、晚上带孩子在外面玩，儿子和几个小孩子高兴的搬着停车场的三角柱子，一不小心碰到一个小孩子，小孩子立刻哭起来，旁边的奶奶随即冲上前，第一反应拉着小弟弟过来“质问”儿子：“你碰着弟弟了!赶紧说对不起!”，儿子小心的疑问了一句“我碰着弟弟了?对不起~”，当时，我的心一沉，没有沉在儿子是否会“心灵委屈”，而是更多的沉在了培养孩子成长的奶奶身上。

2、开车到楼下，要拐弯，后面有一个车跟着，前面一个10岁左右的小女孩正慢慢的走了几步，我轻轻的按了一下喇叭，提示其快步或是退回，没想到小姑娘一脸冷漠，依然“悠悠”而过，这么大孩子的这份“冷静”，让人震撼。想起前些天看到街头一个妈妈下跪请求孩子好好上学的图片，那孩子的神情。

当我们，不断的费尽心思给孩子苦苦营造“富有、自由生活”的同时，是否也应该，看看我们自己，看看我们的孩子，为我们，尤其是孩子的心灵，开一个账户，不断的存储财富。

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