我们作为学生，应该为即将到来的语文考试做出什么样的准备呢?以下是小编整理教科版四年级上册语文第六单元期末练习试题以供大家阅读。

教科版四年级上册语文第六单元期末练习试题

一、读读写写。

kuò sàn( ) shuǐ wén( ) jià zhí( )

hóng wéi( ) duàn yá jué bì( )

二、写出加点的字的正确读音。

1.卢沟桥的狮子,要不仔细数( ),真是数( )不清呢!(shù shǔ)

2.大狮子用爪( )子将一只小狮子按在地上。(zhuǎ zhǎo)

3.莫高窟中部分珍贵的经卷( )陈列于北京故宫博物院内。(juàn juǎn)

三、选择合适的词语填空。

伟大 雄伟

1.他是一位( )的思想家。

2.这是一座( )的皇宫。

赞扬 称赞

3.看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧( )。

4.他的教学工作受到高度( )。

大略 大概

5.我下个月( )还要来这儿。

6.时间不多了,你( )地说一下吧。

四、写上合适的量词。

一( )玻璃 一( )归鸟

一( )绿草 一( )火箭

一( )小曲 一( )落花

一( )山风 一( )雷雨

一( )音符 一( )机器人

五、把下面排列错乱的话连成一篇条理清楚的短文,在括号里写上序号。

( )周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

( )映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体。

( )地球是人类的母亲,是生命的摇篮。

( )上面蓝色和白色纹痕相互交错。

( )飞上太空的宇航员介绍了他们在太空遨游时遥望地球的情景。

( )在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

六、阅读天地。

(一)课内阅读。

莫高窟( )有精妙绝伦的彩塑,( )有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩:有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1.在括号里填写合适的关联词。

2.读读填填。

“成百上千”说明了 。“看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这句话说明了

_________________________________________________________ 。

3.仿照文中画线的句子写一写。

:有 ,有 ,有 。

4.这段话向我们介绍了什么?

(二)课外阅读。

仰望布达拉宫

进入拉萨,车窗外的树梢上空闪出一座宫殿的剪影:两侧是白宫墙,中间是红宫墙,顶部的喇嘛灵塔、空瓶、经幢等鎏金饰物在阳光下闪着金光。

“布达拉宫!”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。

布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔、最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉宫,只见一片青绿的草坪后面,横着一堵高高的围墙,围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色,称作白宫,正中底部是褐红色,称作红宫。无论红宫还是白宫,一排排窗口四周都涂了黑色,窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般地飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户,在蓝天白云的映衬下,对比强烈,色彩鲜明。

巍峨、雄伟、神圣、庄严,布达拉宫犹如伫立在世界屋脊上的一位长者,一位哲人。

从红山西侧眺望,透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖,看到的是布达拉宫的西侧,它屹立在巍巍山崖上,显得更为高峻、雄奇。

绕到红山北麓的宗角禄康,在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉宫,看到的是布达拉宫背后的宫殿,雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳的倒影一起映入湖里,使布达拉宫在雄伟中又增添了几分俏丽。

倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上,放眼望去,又可看见布达拉宫雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方,耸立在连绵的群山下。

在拉萨,几乎随处都可以望见布达拉宫。

布达拉宫似乎无处不在,无时不在。

1.文中表示“看”的词语有“眺望、仰望”,你能写出一些表示看的词语吗?

2.按要求写词语。

近义词 反义词

崇高—( )( )

雄伟—( )( )

3.用“ ”画出本文的中心句。

4.作者介绍了自己在哪些地方看布达拉宫?各有什么样的感受?

5.作者在不同的地点观