制作手抄报,是学生喜闻乐见的实践活动,它能拓宽学生学习和运用的领域,构建自主、合作、探究的学习方式,促进实践能力的全面提升。下面是小编为大家带来的手抄报小图画，希望大家喜欢。

手抄报的图片参考

手抄报参考图(1)

手抄报参考图(2)

手抄报参考图(3)

手抄报参考图(4)

手抄报参考图(5)

手抄报参考图(6)

手抄报的资料参考

一、我是一只小蚂蚁

如果我是一只小蚂蚁，那么我一定是蚂蚁家族的福星。

如果我是一只小蚂蚁，我会是蚂蚁家族里的号召者。因为虽然蚂蚁渺小，可是它们很团结，在我的号召下，它们会共同搬运食物、共同修建房屋、共同应对难题……和睦相处，建筑属于我们蚂蚁家族的“蚁之城堡”。

如果我是一只小蚂蚁，我会具有特种部队的本领，并将我的所有本领传授给蚂蚁们，每天率领一群徒弟维护蚂蚁镇的安全，别的徒弟分配到各个行业，如去当银行的保安，杜绝一切偷、抢、盗的事故;去街头放哨，监视人类的进攻;去谈判，扩大自己的领地……

如果我是一只小蚂蚁，我更会无忧无虑地学习，不断地充实自己;快快乐乐的生活，与别的小蚂蚁一起尽情地玩耍。要知道人类的小孩子，可是没有我们小蚂蚁这么幸运，可以自由支配时间，快乐的玩耍的，他们每天在学校就差不多要六七个小时学习，在家十几个小时，除了睡觉，他们的爸爸妈妈还会让他们再看书、再写作业，根本没有一点儿时间玩耍，可怜的人类孩子!

啊，如果我有神奇的魔力的话，我真想变成一只小蚂蚁，一只普普通通但却责任重大、快乐自由的小蚂蚁!

二、洗电风扇

刚从老家回来，妈妈就给了我一个任务，她说：“反正你也是一个破坏大王，就把那个小风扇拆开清洗一下吧。”

我很高兴地领了任务。小风扇经过一个夏天的污染，里面的扇叶上蒙上了一层厚厚的灰尘。看着这个灰尘满面的小风扇，我想：这个风扇也真该洗洗了。

说干就干。我拿了钳子和螺丝刀开始进行风扇大解体。

刚开始，我不知道从哪里下手。我左右上下仔细观看，终于找到有几个螺丝固定的地方，我就把这些螺丝拧开，把风扇外面的罩子去了下来。我又用螺丝刀把扇叶上的几个小螺丝也取了下来，这样，小风扇就基本上拆好了。

我把罩子和扇叶拿到水管下清洗，洗的干干净净的，拿不下来的部位就用抹布擦，直到小风扇变干净为止。

风扇清洗完了，我又开始组装它们。我先把扇叶装好，准备拧小螺丝。可是这些小螺丝都很调皮，它们乱了号，我不知道是哪个螺丝对哪个窟窿。我试了很多次，还是不对号，怎么也拧不上去。最后我泄气了，想让妈妈替我组装。妈妈说：“你能拆下来，就一定能安上去。我相信你能行。不过，我提醒一句，拧螺丝的时候，螺丝刀要直上直下的才行。”我听了妈妈的话，又小心翼翼地试了一次，这次终于成功了。

风扇安好了，我看着干干净净的小风扇，心想：我能够替爸爸分担家务了，心里真高兴。

三、四个字

有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”

在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”

大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”

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