作为学生的你，在即将到来的考试之前，我们应该要去做好怎么样的复习工作呢?让我们来做一份试卷怎么样?下面是小编整理的初三上册政治直面升学与择业练习题，希望对你有用。

初三上册政治直面升学与择业练习题及答案

一、单项选择题

1.(2013•广东中考)反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是( )

①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念

②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑

③适度的焦虑有利于提高学习效率

④焦虑程度越高，学习效率就会越高

A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

【解析】选B。本题考查学生对焦虑的正确认识。由图中的曲线可以看出适度的焦虑会提高学习效率，如果过度焦虑就会降低学习效率，因此①②③正确，④认识是错误的。故选D。

【知识拓展】考试焦虑症

考试焦虑症是一种在考试情景下通过个体的认知评价激发的负面情绪反应，这种情绪会导致各种防御或逃避考试的行为，并影响个体的认知、情绪及人格健康。

考试焦虑症属于焦虑症的一种特殊类型，多发生在学生身上。考试焦虑是一种由多因素影响所致的心理失调现象。

2.临近中考，张莉越来越紧张，“我要认真考好，对得起父母的付出，对得起学校的培养，可是我还没复习好，考不好怎么办?”她整天焦虑不安，吃不下饭，睡不好觉，精力也开始不集中了。张莉可以采取下列方式克服考试焦虑( )

①寻求专业心理咨询人员或老师的帮助

②采用一些自我心理训练的办法

③听听音乐，外出游玩，放松心情

④和家人或朋友吵闹、发泄

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

【解析】选C。本题以中考前学生普遍存在的考试焦虑现象为素材设计，目的在于考查学生对克服考试焦虑的方法途径的运用情况。“和家人或朋友吵闹、发泄”显然是不对的，④应排除;①②③是克服考试焦虑的正确方法。

3.(2013•聊城中考)大学毕业，郭可江进入北京兴业银行做了一名理财规划师。工作几年后，郭可江突然作出了令人吃惊的选择——回老家种地。同学、同事、乡亲大都不赞成。他的母亲也认为：“我这一辈子就是盼望他能跳出农村，到城市生活……”此材料说明( )

A.初次就业没有远大前途

B.社会分工不同，城市农村有高低贵贱之分

C.从事任何职业都是光荣的

D.当前人们的职业观念是多样化的

【解析】选D。本题通过郭可江两次不同的职业选择说明了当今社会所需要的职业是多样的，人们的职业观也是多样的。因此，D项符合题意。A项观点明显错误;当今社会各种职业都是平等的，只有分工不同，没有高低贵贱之分，因此，B项观点错误;C项观点片面，因为职业的选择也必须符合道德和法律的规定。故选D项。

4.(2014•青岛胶州十九中期末)在开发区黄山经济区岳家村，25岁的“大学生村官”夏秀超正帮着农户剪枝，在这个岗位上工作整整两年的她已从青涩的黄毛丫头变成了和村民打成一片的知心人。她的成长启示我们( )

①要树立正确的就业观念

②选择职业要兼顾社会需要与个人专长

③要坚持多元化的就业选择

④重视单位性质是实现就业的关键

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

【解析】选A。本题通过具体人物事例考查如何正确择业。树立正确的就业观念，兼顾社会需要与个人专长，坚持多元化的就业选择都有利于正确择业与就业，所以①②③正确，④说法错误，我们要转变过分注重单位性质的就业观念。

5.(2013•青岛中考)2013年是新中国成立以来大学毕业生最多的一年，总数达到699万人，被称为“最难就业年”。面对这种形势，毕业生( )

①选择自主创业是唯一途径

②选择职业要兼顾社会需要与个人专长

③坚持多元化的就业选择

④要树立正确的就业观

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

【解析】选B。本题考查学生对择业的相关知识的理解。选择自主创业是择业的重要途径而不是唯一途径，①说法错误，排除该题肢，答案为B。

【知识拓展】大学生自主创业的意义

1.大学毕业生通过自主创业，可以把兴趣与职业紧密结合，实现人生价值。

2.有利于让大学生自力更生，培养自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗作风。

3.有助于造就一批年轻的企业管理人才。

4.有利于缓解国家就业压力，为更多的大学毕业生提供新的就业机会。

二、案例分析题

6.毕小敏，女，15岁，自从上了初三，她就常常担心自己考不上高中，越是临近考试越是担心。在每次的单科考试或者模拟考试中，成绩很不稳定。上课时也常常打不起精神，容易分心。她认为考不上高中就上不了大学，而上大学是她从小的梦想。父母看到她这样，也很担心，也因为这件事情常常训斥她。她每天很认真地学习，不让自己有一点偷懒的机会。但是成绩似乎没有好转，甚至有下降的趋势，她更加担心，导致自己睡不好觉，吃不好饭，整天无精打采，怀疑自己是不是存在智力问题。

分析案例，结合所学知识，完成问题：

(1)在毕小敏同学身上表现出的是一种什么现象?

(2)看着毕小敏一天天的沉沦，朋友晓晓说：“得了这种病，毕小敏是真的没救了!”你认为呢?

(3)日常生活中，你有过毕小敏的这种表现吗?当时你是怎样做的?

【解析】本题以学生普遍存在的考试焦虑为素材设计，目的在于考查学生对考试焦虑的表现、危害、克服方法途径的认识、理解和掌握情况。

答案：(1)在毕小敏同学身上表现出的是考试焦虑现象。

(2)晓晓的说法是不正确的。在重要的考试面前，担心和紧张是正常的心理反应，但严重的考试焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身心健康。不过，考试焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以使自己拥有乐观积极的心态，从容地面对升学考试。

(3)①有过，如情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等。

②勤奋学习，做到成竹在胸，从容应对;端正态度，以平常心面对考试;积极采取一些自我心理训练的办法，如想像训练法、暗示训练法、放松训练法等;及时寻求专业心理咨询人员或老师的帮助。

三、材料分析题

7.材料一 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出要健全促进就业创业体制机制。建立经济发展和扩大就业的联动机制，健全政府促进就业责任制度。

材料二 齐鲁网2013年11月26日讯：近日，滨州市38家企业参加了“2013年清华大学首场招聘会暨山东省高层次人才招聘会”，大会期间，滨州市共达成初步就业意向135人。

分析材料，完成问题。

(1)从材料中我们可以看出，我国的就业渠道千万种，就业方式多样化。你能列举几种当前我国已经形成的就业方式吗?

(2)要“达成就业意向协议”，高校的毕业生们应该考虑哪些因素?

【解析】本题考查学生对当前我国已经形成的就业方式、择业时应该注意的问题等知识点的认识、理解和掌握、运用情况。要求学生认真审题、细读材料，回扣所学知识完成答案。

答案：(1)劳动部门介绍就业、劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充的新的就业方式。

(2)树立正确的职业观念，懂得只要社会需要，能为社会作贡献，从事任何职业都是光荣的;正确认识自我，给自己恰当定位。择业过程中，既要了解用人单位对求职者的具体要求，又要考虑自己的实际，以选择适合自己的职业岗位;正视竞争，敢于竞争等。

【互动探究】你认为大学生在就业问题上应转变哪些观念?

【提示】(1)摒弃包分配的观念，树立市场观念;(2)摒弃一次就业定终身的观念;(3)摒弃过分注重单位性质和过分强调专业对口的观念;(4)摒弃只愿从事高报酬、高声望职业，而不愿从小事做起的观念。