芦花荡是八年级语文的一篇课文，这也是一篇经典课文，希望同学们好好预习，掌握好这一课文的知识点。下面是由小编整理的八年级上册语文课文芦花荡预习题，希望对您有用。

八年级上册语文课文芦花荡预习题：巩固练习

一、下列划线字的注音完全正确的一组是( )

A、苇塘(wěi) 寒噤(jīn) 疟子(niâ) ...

B、竹篙(gāo) .

C、船舱(cāng) .

Ddòu) 提防(dī) 监视(jiān) ..水淀(dìng) 吆喝(yāo) ..仄歪(zâ) .舀水(yǎo) .撑船(chēng) .冀中(yì) .泅着(qiǘ) .阴惨(cán) .

二、阅读语段，回答问题。

(一)

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根柱篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部;而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。

老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。

每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。

1、下列各句加点词与原句加点词用法相同的一项是( )

原句：可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神。 ..

A他虽然很瘦，但精神很好。 ..

B雷锋精神值得我们世世代代流传下去。 ..

C你今天在领奖台上最精神了。 ..

D老头子就有这种不怕输的精神头，有时连年轻人都比不上他。 ..

2、文章强调老头子花白胡子特别精神，眼睛特别亮，目的是——————————。

3、文中划横线的句子应该怎样理解?————————。

4、 老头子为什么能在敌人紧紧封锁的水面上“像一个没事人”一样，心情悠闲地来回出入?——————————————

5、 本文段描写老头子这个人物时主要用了——描写、——描写、——描写的方法。

(二)

一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：

“我不要紧，快把我们送进苇塘里去吧!”

老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：

“我不能送你们进去了。”

小女孩子睁大眼睛问：

“为什么呀?”

老头子直直地望着前面说：

⑴“我没脸见人。”

小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿带了，叫人为难。她像央告那老头子：

“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻进了苇塘的深处。

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上那么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒„„一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!⑵自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!他叫着大菱说： ⑶“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”

两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：

“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢!可是，等到明天，你们看吧!”

小女孩子说：

“你这么大年纪了，还能打仗?”

老头子狠狠地说： “为什么不能?⑷我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩!” ..

1、 第四段的景物描写有什么作用?----——————————

2、 文中划线的四个句子分别运用了什么描写方法?分别表现了老英雄什么样的性格?

⑴___________⑵____________⑶______________⑷______________

3、“谁知到了这里，反倒„„”句中的省略号表示_______________

4、“一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。”一句用了——修辞，作用是————。

5、最后一段加点词“热闹”的原意是————，在文中的意思是————。

八年级上册语文课文芦花荡预习题：迁移训练

相片

孙犁

正月里我常替抗属写信。那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸。如果她们是有孩子的，就拿在孩子的手里。信封信纸使起来并不方便，多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠成的。可是她们看得非常珍贵，非叫我使这个写不可。 这是因为觉得只有这样，才真正完全的表达了她们的心意。那天，一个远方嫂子来叫我写信给他的丈夫。信封信纸以外，还有一张小小的相片。

这是她的相片，可是一张旧的，残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉!我说：

“这相片照的不像!”

她斜坐在炕沿上笑着说：

“比我年轻?那是我二十一岁上照的!”

“不是年轻，是比你现在还老!”

“你是说哭丧着脸?”她嘻嘻的笑了，“那是敌人在的时候照的，心里害怕的不行，哪里还顾得笑!那时候，几千几万的都照了相，在那些相片，拣不出一个有笑模样的来!”

她这是从敌人发的“良民证”上撕下来的相片。敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的良民证，为了忌讳，撕下了自己的照片。

“可是，”我好奇地问，“你不会另照一个给他寄去吗?”

“就给他寄这个去!”她郑重的说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家受的什么苦楚，是什么容影!你看这里!”

她过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆哩哆嗦在哪里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩!”

“叫他看看这个!”她退回去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢的打仗，保护着老百姓，打退蒋介石的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了!现在自由幸福的生活，永远过下去吧!”

这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。如果人类的德行能够比较，我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。

1、 第二段划线的“这样”指代————————————。

2、 第二段在文中的作用是————————。

3、 远方嫂子要给前线丈夫寄的是一张什么样的照片?为什么要寄这张照片?———

—————————————。

4、“如果人类的德行能够比较，我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。”一句中“这种崇高的心意”指什么?你认为这种心意能和英勇的战士的气概相当吗?————————————。

5，作者没多作议论和抒情，而把自己的感情借助于那位远方嫂子抒写出来，这种表现手法有什么效果?--————————————————。

八年级上册语文课文芦花荡预习题：参考答案

[巩固训练]

一、1.B(A噤应读jìn 疟应读yào C淀应读diàn 冀应读j ì D斗应读d ǒu 惨应读cǎn)

二、

(一)1、C(因为原句中“精神”为形容词，意思是“有活力”;A、B、D三项中的“精神”均为名词，只有C项中的为形容词)2、表现老英雄老当益壮的精神风貌，为下文的英雄行为埋下伏笔。3、这是老英雄的豪言壮语，为抗战胜利他甘愿尽心竭力，而且充满自信。4、因为他熟悉白洋淀的地理环境，有高超的“水上的能耐”，更因为他具有英雄气概，藐视敌人，无所畏惧。5、外貌、行动、心理。

(二)1、渲染了一种凄冷的气氛。2、⑴语言描写。表现了老英雄强烈的自尊心。⑵心理描写。老英雄对自己要求极为严格，体现了一种强烈的责任心。⑶语言描写。表现老英雄爱憎分明的强烈感情，对同胞充满深情，对敌人满怀仇恨。⑷语言描写。表现老英雄无所畏惧的英雄气概，对自己充满信心。3、比喻，形象地写出小女孩子的话在老头子心中引起的强烈反响，老头子的心受到极大的刺痛，他为自己感到内疚、伤心。

[迁移训练]

1、青年妇女们用的信纸多半是她们剪鞋样或糊窗户剩下来的并由她们亲手叠成的。

2、承上启下。

3、这是张破旧、残损却非同一般的照片，它上面“验讫”二字是日寇侵略留下的历史印迹，角上的一点白光，映着日寇的罪恶，人像没有笑容，是因为害怕和对日寇的憎恨。寄这张照片，是激励丈夫勇敢作战，把敌人彻底消灭，让人民过上自由幸福的生活。

4、这崇高的心意是指前一段妇女说的一番话，即信上的主要内容。前线战士浴血奋战，有的牺牲了生命，这种英雄气概，可以说是无与伦比的;而年轻妇女虽没亲临战场，也没有什么豪言壮语，一席平常的话却道出了她的美好愿望和崇高的精神境界，因此这样说完全可以。

5、使人感到亲切、自然、感人。