备课、编制教案是中小学教师日常教学中的一项必要工作。下面是小编为大家整理的初中九年级物理杠杆教案，欢迎大家参阅。

初中九年级物理杠杆教案设计：

教学准备

教学目标

1.知识与技能

(1)认识杠杆，知道支点、动力、阻力、 动力臂、阻力臂等概念 。

(2)知道杠杆的平衡条件及一些应用

(3)能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。

2.过程与方法

(1)经历绘制杠杆的示意图的过程，体会科学抽象的方法。

(2)观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。

(3)经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验 现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的的一般方法。

3.情感、态度与价值观 (1)关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。

(2)乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

(3)认识科学探究 中必须有 合作精神。

教学重难点

重点：杠杆的认识、 杠杆的平衡条件

难点：支点、力臂

教学工具

剪刀、钳子、木棍等

教学过程

教与学的过程设计

通过日常生活中简单机械的例子，引入杠杆概念。

一.杠杆：(概念)

能绕着固定点转动的硬棒。

1.支点(O)： 杠杆绕着转动的点。

2.动力(F1)：使杠杆转动的力。

3.阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。

4.动力臂( 1 )：从支点到动力作用线的距离。

5.阻力臂( 2)： 从支点到阻力作用线的距离。

二 .杠杆平衡：

杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动，叫杠杆平衡。

学生分组实验：探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。

根据实验结果，讨论得出结论。

三.杠杆的平衡条件：

F1L1=F2L2

四、杠杆分类：

五.杠杆的应用：

1.省力杠杆：L1>L2，钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。

2.费力杠杆：L1