在考试来临之前，你做好准备了吗?下面是小编为大家收集整理的高一语文必备知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

高一语文必备知识点：秋水

一、【知识储备】

1.字词积累

秋水：秋天的洪水。百川灌河：许多河流注入黄河。灌，注入。河，黄河。不辩牛马：分辨不清牛和马。辩，分辨，现在写作“辨”。欣然：高兴的样子。以天下之美为尽在己：认为天下盛美的东西全部都在自己身上。己，自身。东面而视：面向东观看。面，面向，朝向。视，看。望洋：抬着仰望的样子。野语：俗语，俗话。莫己若：即“莫若己”，没有人能比得上自己。少仲尼之间：认为孔子的学识少。轻伯夷之义：认为伯夷的道义轻。大方之家：得大道的人。方，道。

2.作家作品

⑴庄子，名周，战国时期著名思想家、文学家。道家的代表人物之一。庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。庄周的思想，是以老子为依归。

⑵《庄子》强调“全性保真”，舍弃任何世俗的知识和名誉地位，以追求与宇宙的抽象本质——“道”化为一体，从而达到绝对的和完美的精神自由。《庄子》对现实有深刻的认识和尖锐的批判。不同于其他人只是从统治者的残暴来看问题，作者还更为透彻地指出，一切社会的礼法制度、道德准则，本质上只是维护统治的工具。

⑶背景链接 本篇是《秋水》的节选，篇名为文章篇首的二字，与文章中心没有关系。

⑷《庄子》名言

1、吾生也有涯，而知也无涯。 (我们的生命是有限的，而知识却是无限的。)

2、名也者，相轧也;知也者，争之器。二者凶器，非所以尽行也。 (名是相互倾轧的原因;智是相互斗争的手段。两者是凶器，是不可以尽行的。)

3、天下有道，圣人成焉;天下无道，圣人生也。(天下有道，圣人可以成就事业;天下无道，圣人只能保全生命。)

4、人生天地之间，若白驹过隙(白马跳过缝隙)，忽然(一晃而过)而已。

二、【文本解读】

一、谋篇立意：这篇文章以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。

二、文章脉络 课文可分两层。

第一层(开头至“以天下之美为尽在己”)，写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。

第二层(“顺流而东行”至文末)，写河伯见到大海后自叹弗如。

三、写作方法

1、对比手法的运用。在写河神认识的前后变化时，用了对比的手法，如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较(前者是“百川灌河”，“两涘渚崖之间，不辩牛马”;后者是“不见水端”)，还将河伯前后的认识作了对比(“欣然自喜”——“望洋自若而叹”)。。这种手法的运用，使人觉得文章通俗、明白、形象易懂。

2、设喻说理。 这篇文章用河神见海神的寓言故事来说明哲理，通篇都在设喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对而言的，告诫人们不能囿于己见而骄傲自大。

高一语文必备知识点：荆轲刺秦王

一、通假字

1.秦王必说见臣(通“悦”，高兴 yuè)

2.使工以药淬火(通“焠”，淬火，烧刃使红，渍于水中cuì)

3.日以尽矣(通“已”，已经)

4.而燕国见陵之耻除矣(通“凌”，凌辱)

5.今日往而不反者(通“返”)

6.请辞决矣(通“诀”，诀别)

7.燕王诚振怖大王之威(通“震”，震慑)

8.设九宾(通“傧”，傧相[bīnxiàng]，迎宾赞礼的人。傧，旧读bìn。)

9.图穷而匕首见(通“现”)

10.秦王还柱而走(通“环”，绕)

11.荆轲奉樊於期头函(通“捧”)

12.卒起不意(通“猝”)

二、文言实词

1.今行而无信，则秦未可亲也(动词，亲近，接近)

2.秦之遇将军，可谓深矣(形容词，刻毒)

3.可以解燕国之患(动词，解除，解救)

4.人不敢与忤视(动词，有勇气做，敢于)

5.壮士一去兮不复还(动词，回来)

6.秦王复击轲，被八创(动词，遭受)

7.持千金之资币物(名词，资财、钱物)

8.乃骇而图之(动词，图谋，筹画)

9.拔剑，剑长，操其室(名词，剑鞘)

10.非有诏不得上(名词，皇帝下的命令，诏书)

三、词类活用

(一)名词的活用

1.名词作状语

① 进兵北略地(方位名词作状语，向北)

② 函封之(名词作状语，用匣子)

③ 发尽上指冠(名词作状语，向上)

④ 箕踞以骂曰(名词作状语，象簸箕一样)

⑤ 秦兵旦暮渡易水(名词作状语，马上)

2.名词作动词

① 前为谢曰(方位名词作动词，走上前)

② 樊於期乃前曰(方位名词活用为动词，走上前)

③ 左右既前(方位名词活用为动词，走上前)

④ 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之(白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽)

⑤ 乃朝服，设九宾(朝服：名作动，穿朝服)

(二)形容词的活用

1.形容词作名词

其人居远(形容词活用作名词，远方)

2.形容词作动词

则秦未可亲也(形容词作动词，亲近、接近)

3.形容词的意动

①太子迟之(形容词意动用法，以……为迟)

②群臣怪之(形容词意动用法，以……为怪)