学习的时光，教科书一直陪伴在我们身边。教科书是我们学习的好伙伴，也是我们的精神粮食。下面小编整理了写给教科书编写者的一封信，欢迎阅读。

写给教科书的一封信篇一

亲爱的教科书们：

你们好!

你们是不是正在为被我抛弃而伤心呢?如果我对你们说，当你们被收购者抱走时，其实我是很不舍的，你们是否会好过点?我想应该不会吧，毕竟我终究还是把你们给丢了，是我对不起你们。

短暂的四年，快乐的年华，寂寞的岁月，你们一直相伴在我左右，不论我是如何对待你们的。我曾用力在你们身上乱写乱画，只是为了打发那无聊的上课时间;我曾在你们身上写满一页的笔记，只是因为我觉得买笔记本浪费;我也曾在你们身上画满各种颜色，只是因为那样鲜艳的色彩可以让我记住重点......你们一直是那么温顺且沉默的存在着，忍受着我的各种脾性。偶尔，我会对你们不耐烦，因为你们一直都给我身为学生的压力，但是现在我又不得不感激你们，因为你们，我才能那么好地履行了我的职责，让父母开心，让自己满意。你们教会了我什么是人力资源管理，如何做绩效评估，怎样制定招聘计划，你们教会了我如何让自己成为一个学识渊博的人。从你们身上所学的理论为我以后的工作奠定了坚实的基础，虽然现在的我对你们的很多理论都不是很了解。请你们相信我，我一定会将你们教给我的好好应用于生活，让你们的价值有个现实的体现。漫漫求学路，因为有你们的相伴而充满了色彩。

我想现在，我还不得不对你们说对不起，因为我让你们骨肉分离。我为了要应付今人头痛的期末考试，总是会将你们身上无关考试的内容给撕掉，造成你们家破人亡。请原谅我的自私与残暴，请接受我深深的忏悔吧。

我知道我的伤害已经造成，你们的伤痛已经存在，我无法弥补什么，但我想让你们知道，我会让你们的价值一直存在下去。我不会把你们锁于暗房内，让你们见不得天日，我会让你们到适合你们的地方去。或许你们会说我是在为抛弃你们找借口，但是对于你们的离去，我也是伤心大于快乐的，毕竟四年下来，我们也已经培养了深厚的革命情谊，说要分离总还是要伤感。但是如果我一直留着你们，恐有占着茅坑不拉屎之嫌疑啊。当我们把你们从学校搬回家后，你们就会被我丢在屋子的角落，从此不在有人问津，因为那时的你们已经不是我生活的重心，你们之于我，已经成为了一段记忆。如果我把你们当二手书卖掉，或许你们还会去到真正需要你们的学生手上，他们会为你的饱受沧桑心怜，也会为你的博学心折，他们或许会比我更懂得珍惜你们。你们的前半生受尽了我的折磨，我希望在你们的后半生，能够受到主人的宠爱，让世人认识到你们的存在价值。

我亲爱的教科书们，我只是想你们知道，至始至终，我都不想存心伤害你们。我忏悔我对你们的残忍，我祝福你们的将来，我希望你们一直都能快乐的存在着。 祝好!

忏悔的人

5月31日

写给教科书编写者的一封信篇二

敬爱的教科书编辑老师：

请允许我把您称作指南针,因为当我们从小学那条小溪进入初中这条茫然的大河之中,有您编成的教科书为我指明方向,能够在初中这条大河中遨游.

在这一套教科书我尽情的吸允了许多好的事物,让我性情得到陶冶,让我意志逐渐坚强,让我领略了文学之美,体会语言之精粹.好处之多言无不尽,寥寥无言,以表我对编者您所编的书之欣赏与之认可.然而人无完人,对您所编的书有几点拙论敬希采纳.如难采纳也人之常情.

许多课外好的知识,如作者的奇闻异事,体现作者的品格的事不够全面,有很多没有.还有许多名人名言.应多写出或在一单元后或课文后让我们能够体会更于了解作者,了解课文内容和中心意思.

另外,能够有一些古氏插画更好.看了国宝档案,我对许多国宝的身世十分感兴趣,我相信中国儿郎没有不爱祖国的吧?能够再补充些历史人物的经历简介更好.

此致

敬礼

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写给教科书编写者的一封信篇三

尊敬的语文教科书的编者：

您好!

我是千千万万使用这本教科书的学生之一，今天我写这封信，是想谈谈对于这本教科书的看法，然后再提出一些建议，希望这些对于您使这本教科书变得更好能有所帮助。

这本教科书最大的优点就是每一个单元开始前，都有单元说明。单元说明很好地概括了即将开始的单元的大致内容，还给出了一些阅读单元内课文内容的建议，这对我们来说帮助不小，但我认为还可以在单元说明中加入单元课文体裁的主要特点，如可以在第一单元的单元说明中加入散文的特点说明。以助于我们更好地把握住课文的思路。

另外，我建议在一些课文后，加入作者写作的时代背景，如课文《囚绿记》，假使加入了时代背景，更有利于我们理解作者的思想感情。还有，可以在一些古诗词后加入作者的生平，如辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，这样一来，我们能更容易明白作者为什么要写这首(诗)词，从而加深对于古诗词的理解。

思考与练习的题目的难度我认为应该下调。因为对于大多数语文并不是那么好的同学来说，这些题很难自己独立完成。可这样一来，思考与练习对于语文好的同学来说意义又不大了。所以，最好的方法，还是只下调部分题目的难度，这样，既能让语文不好的不会觉得无从下手，也不会让语文好的觉得索然无味。

以上就是我对于教科书的看法和一些改进的建议，我希望，这些看法及建议对于您来说有所帮助。我还希望这本教科书能变得越来越好。我相信，您是能做到这一点的。

此致

敬礼!

XXX

XXXX.X.X