高中语文文言文实词归类

发布时间:2017-06-05 18:41

在高中语文教学中,文言文教学一直以来都是重点与难点,而实词是文言文教学中数量最多、词义最复杂的一类,下面是小编给大家带来的高中语文文言文实词归类,希望对你有帮助。

高中语文文言文实词

1.庖丁为文惠君解牛(剖开)

2.悉埋于地,解其棕缚(解开)

3.师者,所以传道受业解惑也(解释,解答)

4.其为惑也,终不解矣(理解)

5.天下土崩瓦解(分裂,涣散)

6.今有一言,可以解燕国之患,而报军之仇者,何如(解除)

7.得选兵八万人,进兵击秦军,秦军解去,遂救邯郸,存赵(离散)

8.胡虏益解(同“懈”,松懈,懈怠)

1.金就砺则利(靠近,接近)

2.连辟公府(官名)不就(赴任,就职)

3.轲自知事不就(完成)

4.已股落腹裂,斯须就毙(随即)

5.荆轲遂就车而去(上车)

1.中江举帆,余船以次俱进(举起)

2.举类迩而见义远(举出,提出)

3.今亡亦死,举大计亦死(发动,举行)

4.永元中,举孝廉(官名)不行(推举,推荐)

5.吾不能举全吴之地(聚合)

6.举疾首蹙頞而相告曰(全,都)

7.有席卷天下,包举宇内(并吞)

1.楚诚能绝齐,秦愿献商於之地六百里(断绝)

2.大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝(停止,消失)

3.率妻子邑人来此绝境(隔绝)

4.佛印绝类弥勒(极,最,非常)

5.而心目耳力俱穷,绝无踪响(完全,绝对)

6.非能水也,而绝江河(横渡)

7.独与迈乘小舟至绝壁下(陡峭的)

1.更那堪冷落清秋节(经得起,忍受)

2.可堪回首,佛狸祠下(能够,可以)

3.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间(能够,可以)

1.如其克谐,天下可定也(能够)

2.然操(曹操)遂能克绍(袁绍)(战胜,攻破)

3.克已奉公(克制,约束)

高中语文文言文固定句式

表示感叹

①何其……也!(怎么那么……啊!)

②直……耳!(只不过……罢了!)

③惟…耳!(只……罢了!)

④一何……(多么……啊!)

⑤亦……哉!(也真是……啊!)

⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)

表揣度

①无乃……乎(欤)(恐怕……吧?);

②得无(微)……乎?(该不……吧?))

③其……欤?(不是……吗?)(兼表反问)

④庶几……欤?(或许……吧?)

高中语文文言文官职

【爵】即爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位,后代爵称和爵位制度往往因时而异。如汉初刘邦既封皇子为王,又封了七位功臣为王,彭越为梁王,英布为淮南王等;魏曹植曾封为陈王;唐郭子仪被封为汾阳郡王;清太祖努尔哈赤封其子阿济格为英亲王,多铎为豫亲王,豪格为肃亲王。再如宋代寇准封莱国公,王安石封荆国公,司马光为温国公;明代李善长封韩国公,李文忠封曹国公,刘基封诚意伯,王阳明封新建伯;清代曾国藩封一等毅勇侯,左宗棠封二等恪靖侯,李鸿章封一等肃毅伯。

【丞相】是封建官僚机构中的最高官职,是秉承君主旨意综理全国政务的人。有时称相国,常与宰相通称,简称“相”。如《陈涉世家》:“王侯将相宁有种乎广《廉颇蔺相如列传》:“且庸人尚羞之,况于将相乎!”《蜀相》:“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”《<指南录)后序》:“予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。”

【太师】指两种官职,其一,古代称太师、太傅、太保为“三公”,后多为大官加衔,表示恩宠而无实职,如宋代赵普、文彦博等曾被加太师衔。其二,古代又称太子太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”,都是太子的老师,太师是太子太师的简称,后来也逐渐成为虚衔。如《梅花岭记》“颜太师以兵解”,颜真卿曾被加太子太师衔,故称。再如明代张居正曾有八个虚衔,最后加太子太师衔;清代洪承畴也被加封太子太师衔,其实并未给太子讲过课。

【太傅】参见“太师”条。古代“三公”之一。又指“东宫三师”之一,如贾谊曾先后任皇子长沙王、梁怀王的老师,故封为太傅。后逐渐成为虚衔,如曾国藩、曾国荃、左宗棠、李鸿章死后都被迫赠太傅。

【少保】指两种官职,其一,古代称少师、少傅、少保为“三孤”,后逐渐成为虚衔,如《梅花岭记》“文少保亦以悟大光明法蝉脱”,文天祥曾任少保官职,故称。其二,古代称太子少师、太子少傅、太子少保为“东宫三少”,后也逐渐成为虚衔。

【尚书】最初是掌管文书奏章的官员。隋代始没六部,唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工,各部以尚书、侍郎为正副长官。如《张衡传》:“上书乞骸骨,征拜尚书。”再如大书法家颜真卿曾任吏部尚书,诗人白居易曾任刑部尚书,,史可法曾任兵部尚书。

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