考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。下面是小编为大家整理的高一语文期中考试复习资料，希望对大家有所帮助!

高一语文期中考试复习资料

一、字音字形篇

沁园春(qìn) 寥廓(liáo) 百舸(gě) 峥嵘(zhēng) 挥斥方遒(qiú)

彳亍(chì chù) 颓圮(tuí pǐ) 青荇(xìng) 河畔(pàn) 长篙(gāo)

虱子(shī) 溘然(kè) 火钵(bō) 忸怩(ní) 叱骂(chì)

长歌当哭(dàng)桀骜(ào) 喋血(dié) 浸渍(zì) 殒身不恤(yǔn)

弄堂(lòng) 游说(shuì) 攒动(cuán) 斐然成章(fěi) 爪牙(zhǎo)

二、 文言知识篇

1. 古今异义

①若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人;今义：请客的主人)

②行李之往来(古义：出使的人;今义：出门所带的包裹、箱子等)

③供其乏困(古义：缺少的东西;今义：疲倦)

④秦之遇将军，可谓深矣(古义：刻毒;今义：有深度，与“浅”相对)

⑤秦王购之金千金(古义：古代指金属总称。文中指铜;今义：特指黄金)

⑥樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路;今义：生活贫困)

⑦持千金之资币物(古义：礼品;今义：货币)

⑧约为婚姻(古义：儿女亲家;今义：指结婚的事或者因结婚而产生的夫妻关系)

2. 一词多义

①鄙

越国以鄙远，君知其难也(把……当作边境)

顾不如蜀鄙之僧哉(边境)

肉食者鄙，未能远谋(浅陋)

②微

微夫人之力不及此(没有)

微闻有鼠作作索索(隐约)

见其发失十中八九，但微晗之(稍微、略微)

③焉

子亦有不利焉(语气词，表陈述)

焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)

若不阙秦，将焉取之?(疑问代词，哪里)

永之人争奔走焉(兼词，于此)

以俟夫观人风者得焉(代词，指文章)

④兵

不得持尺兵(名词，武器，兵器)

秦兵旦暮渡易水(名词，军队)

不及召下兵(名词，士兵，武士)

⑤故

君安与项伯有故(名词，老交情)

故遣将守关者(连词，所以)

父母俱存，兄弟无故(名词，变故)

⑥因

因击沛公于座(副词，趁机)

项王即日因留沛公与饮(副词，于是，就)

3. 词类活用

①使动用法

烛之武退秦师(使……退兵)

若亡郑而有益于君(使……灭亡)

若不阙秦(使……减少)

使使以闻大王(使……听到)

项伯杀人，臣活之(使……活下来)

②名词作动词

晋军函陵，秦军氾南(驻军)

皆白衣冠以送之(穿白衣，戴白帽)

又前而为歌曰(走向前)

乃朝服，设九宾(穿上朝服)

沛公欲王关中(称王)

③名词作状语

进兵北略地(向北)

箕踞以骂曰(像簸箕一样)

函封之(用匣子)

项伯乃夜驰之沛公军(在夜里)

吾得兄事之(像对待兄长那样)

④意动用法

今太子迟之(以……为迟，认为太迟)

群臣怪之(以……为怪，认为奇怪)

4. 特殊句式

①状语后置句

以其无礼于晋(正常语序是：以其于晋无礼，介词结构“于晋”作状语)

且贰于楚也(介词结构“于楚”作动词“贰”的状语，应是：且于楚贰也)

佚之狐言于郑伯(应是：佚之狐于郑伯言)

若亡郑而有益于君(应是：若亡郑而于君有益)

见燕使者咸阳宫(应是：于咸阳宫见燕使者)

②宾语前置句

何厌之有(“何……之有”，宾语前置的标志之一)

③省略句

晋军函陵，秦军氾南(省略介词“于”，“于函陵”“于氾南”是介词结构状语后置)

敢以烦执事(省略介词宾语“之”，应是“敢以之烦执事”)

三、 文学常识篇

【词】又叫诗余、长短句、曲子词、乐府，是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，盛行于宋最初的词都是配合曲调来歌唱的，后来逐渐与音乐分离，成为一种纯粹的文学样式词根据长短来分，有小令(58字以内)、中调(5990字)和长调(91字以上)三种，词的一段叫阙，也叫片。

【词牌】古人填词用的曲调的名称，与作品内容无太大关系同一词牌的词结构格式相同不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

【左传】是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，又称《左氏春秋》、《春秋左氏传》因为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”

【战国策】既是一部国别体史书，又是一部历史散文集又称《国策》，由西汉末年刘向编订。

【鲁迅】(1881-1936)，原名周树人、字豫才，浙江绍兴人中国近现代最伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，是中国现代文学的奠基人。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

【巴金】原名李尧棠，“世纪老人”，享年101岁他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。主要作品：《灭亡》;“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》;“激流三部曲”《家》《春》《秋》。

【夏衍 】 本名沈端先，1900年生，浙江杭州人，现代剧作家，是左翼作家联盟的发起人之一1994年被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号代表作品有话剧剧本《在上海屋檐下》、《法西斯细菌》。

【通讯 】是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：生动性、完整性、评论性。

四、 写作篇

技能一：材料作文如何得到最佳立意。

近些年来，在高考的作文题中，材料作文备受青睐。但是很多孩子却不知如何寻找材料作文的最佳立意。在期中考试来临之前，贴心的长沙新东方语文组为大家献上寻找材料作文最佳立意的小技巧----辨明整体与局部的关系。

例如：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来.结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟.”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

材料包含两个层面：乌鸦的行为和父子的不同评价。乌鸦的行为既有盲目性，又有合理性。盲目性是指乌鸦不能正确认识和评价自己，不能认清自我;合理性是指乌鸦不满足于现状，积极学习他人之长，并勇于实践尝试。父与子的评价也具有盲目性与合理性，这也启迪我们怎样认识和评价自己，怎样避免评价的片面性。因此可以立意为：

A. 乌鸦的角度：①要认清自己。②敢拼才会赢，人生最珍贵的理想莫过于自己的执着。

B. 对弱势群体关注的角度：①给乌鸦练习本领的机会;②善待弱者③向强者学习，应该鼓励。

C. 小男孩和牧羊人的角度：①要善于从不用的角度看问题②多用欣赏、宽容的眼光看人。

这些立意都是可取的，可是从整体和局部的关系来看，“要认清自己”当属最佳立意。材料涉及乌鸦和牧羊人父子，乌鸦是当事人，是主人公;牧羊父子是局外人，是评价者。而父子又有长幼、主次、理智和冲动之分。因此从整体分析，出题人希望得到的立意应当是“要认清自己”。这样从整体上看问题，就更加全面，更加深刻。

技能2：巧妙化用教材诗文，增强作文的文采。

舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。一片晨曦雾霭中他开始荷锄耕地，“悟以往之不谏，知来者之可追。”樊笼里的荣华富贵岂能让自由飞翔的小鸟甘心折断羽翅?“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”远离世俗尘嚣，醉倒在南山的悠悠菊香里，登东皋以长啸，临清流而赋诗，紫陌红尘何所谓，纵不得年少又何妨?乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。周瑜在赤壁壮怀激烈，孟德在赤壁灰飞烟灭，只有苏轼，带给赤壁一种完美的感觉。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影孑孓?仕途险恶，从此奋进之心顿减;生活艰难，素来豪迈之情犹健。他被贬黄州，赤壁的天空因他的到来充满了欢悦!聆听习习古风，伴着涓涓细泉，苍银白发与皎洁月光相间，《前赤壁赋》，乐了故园;《后赤壁赋》，喜煞苍天!抬头望明月，把酒问青天，但愿人长久，千里共婵娟。多么豪迈的语言，始终不老的信念!苦难真的是一柄双刃剑，既是磨练，也是成全。

-《那一抹生命的嫣红》

这段美文巧妙借用了陶渊明的《归去来兮辞》《归园田居》、苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》等，大大增强了文采和文化底蕴。

所以，巧妙化用课文中的素材，可以使文章才情横溢，文采斐然，增强了文章的亮色，这样赏心悦目的语言一定会得到阅卷老师的青睐。