初一上册语文《核舟记》期末复习试题

发布时间:2017-04-01 05:35

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新人教初一上册语文《核舟记》期末复习试题

1.生难字。

器皿(mǐn) 罔不(wǎng) 尝贻(yí)

二黍(shǔ) 轩敞(xuān) 箬篷(ruò)

石青糁之(sǎn) 多髯(rán) 手卷(juàn)

两膝(xī) 衣褶(zhě) 不属(zhǔ)

诎(qū) 楫(jí) 椎髻(chuí jì)

虞山(yú) 篆(zhuàn) 有奇(yòu jī)

2.重点词语解释。

(1)罔不因势象形(无,没有;依据)

(2)尝贻余核舟一(赠送)

(3)盖大苏泛赤壁云(大概,原来,表推测)

(4)舟首尾长约八分有奇(零数)

(5)高可二黍许(大约)

(6)箬篷覆之(用箬竹叶做成的船篷,文中是“用箬篷”的意思)

(7)石青糁之(一种矿物的蓝色颜料,文中是“用石青”的意思)

(8)中峨冠而多髯者为东坡(两腮的胡须,文中泛指胡须)

(9)苏、黄共阅一手卷(只能卷舒而不能悬挂的书画长卷)

(10)其两膝相比者(靠近)

(11)佛印绝类弥勒(极;像)

(12)神情与苏、黄不属(类似)

(13)卧右膝,诎右臂支船(同“屈”,弯曲)

(14)珠可历历数也(分明可数的样子)

(15)居右者椎髻仰面(椎形发髻)

(16)左手倚一衡木(同“横”,横着)

(17)其人视端容寂(正)

(18)其船背稍夷(平)

(19)而计其长曾不盈寸(满)

(20)盖简桃核修狭者为之(挑选)

(21)矫首昂视(举)(举)

3.通假字。

(1)诎右臂支船(同“屈”,弯曲)

(2)左手椅一衡木(同“横”,横着)

(3)约八分有奇(同“又”)

4.一词多义。

(1)奇 明有奇巧人曰王叔远(奇异、罕见) 舟首尾长约八分有奇(零数)

(2)有 明有奇巧人曰王叔远(有,表存在)舟首尾长约八分有奇(同“又”)

(3)为为宫室、器皿、人物(动词,做,文中指雕刻)中轩敞者为舱(动词,是)

(4)可高可二黍许(大约) 珠可历历数也(可以)

(5)端东坡右手执卷端(名词,指画幅的右端)其人视端容寂(形容词,正)

5.古今异义。

(1)其两膝相比者 比古义:靠近今义:比较,对比

(2)矫首昂视 矫 古义:举今义:矫正

(3)而计其长曾不盈寸 曾古义:尚,还今义:曾经

6.词类活用。

(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之(名词作状语,用箬篷)

(2)石青糁之(名词作状语,用石青)

(3)中峨冠而多髯者为东坡(名词作动词,戴着高高的帽子)

(4)卧右膝,诎右臂支船(动词的使动用法,使……平放;使……弯曲)

(5)居右者椎髻仰面(名词作动词,梳着椎形发髻)

7.重点句子默写。

(1)核舟小窗右刻“山高月小,水落石出”;左刻“清风徐来,水波不兴”。

(2)文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是罔不因势象形,各具情态;作者对核舟技艺发出赞叹之情的句子是技亦灵怪矣哉。

(3)文中表现苏东坡相貌特征的句子是中峨冠而多髯者为东坡。

(4)写佛印放浪形骸、超脱尘世之情的句子是袒胸露乳,矫首昂视。

(5)核舟的主题是盖大苏泛赤壁云。

(6)苏黄友好关系体现在:苏、黄共阅一手卷。

(7)写出一个带有“因势”的成语:因势利导;与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语:独具匠心;赞美核舟上所刻人物非常形象的成语:栩栩如生。

8.翻译下列句子。

(1)罔不因势象形,各具情态。

没有一件不是就是木头原来的样子刻成某些东西的形状的,各有各的神态姿态。

(2)启窗而观,雕栏相望焉。

推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。

(3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

他们相互靠近的两膝,各自隐藏在书画卷子下边的衣褶中。

(4)通计一舟,为人五;为窗八。

总计整只船上,刻了五个人,八扇窗。

(5)盖简桃核修狭者为之。

原来是挑了一个长而窄的桃核制成的。

(6)嘻,技亦灵怪矣哉!

啊,技艺也真神奇啊!

一、课内阅读

1.第一段说明雕刻者的生活时代、姓名和精湛技艺,引出核舟的来历,第二段说明核舟的大小和格局。(6分)

2.“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”一句在文中的作用是写核舟的体积之小,突出雕刻者高超的技艺。(6分)

3.文中能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有罔不因势象形,各具情态。(6分)

4.细读第二段,用简洁的语言概括船舱的格局。(6分)

船在中间处高起,上有箬篷覆盖,两旁各有四扇窗子,且能自由开关,有刻有花纹的栏杆,左右分别刻有8个字。

5.文中最能说明佛印“神情与苏、黄不属”的四个字是袒胸露乳。(6分)

6.从课文第二、三段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?(6分)

主要表现在以下三个方面: ①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。

7.作者是按照什么顺序介绍核舟的?试简要分析。(6分)

按照空间顺序介绍,先整体后局部。先写核舟的正面,次写它的背部。写正面则整体介绍核舟,接着写舟的中间部分——船舱,然后介绍船头和船尾。

8.作者用那么大的篇幅向我们介绍这只雕刻精美的核舟有什么目的?(7分)

反映古代艺人技术的奇妙精巧。

二、比较阅读

【甲】魏学伊《核舟记》

【乙】东安一士人善画,作鼠一轴①,献之邑令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色②。轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴,猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者。于是始知其画为逼真。

【注释】①轴:画卷。②物色:观察。③逮:等到。

9.解释下列句中加点字的意思。(9分)

(1)佛印绝类弥勒(像)

(2)东安一士人善画(善于,擅长)

(3)猫则踉跄逐之(画卷)

10.翻译下列句子。(8分)

(1)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶中。

(2)令初不知爱,漫悬于壁。(在《古汉语字典》中,“漫”常用的义项有:①水涨,淹;②遍;③无边无际;④随便。)

县令起初不懂得珍惜,随便把它悬挂在墙壁上。

11.甲文运用正面描写的手法表现了核舟的栩栩如生,乙文运用侧面描写的手法突出了画卷的生动、逼真。(6分)

12.请用自己的话说说乙文中画作的精美具体表现在哪里。(6分)

示例:通过写猫的反应,从侧面表现画作的精美。如县令把画卷拿起来,猫就蹦跳着追赶它,可见画卷上的老鼠栩栩如生,惟妙惟肖。

三、课外阅读

观巴黎油画记

光绪十六年春闰二月甲子,余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人悉仿生人,形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流,凡有名者,往往留像于馆。或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或饮或博,骤视之,无不惊为生人者。余亟叹其技之奇妙。

(选自薛福成《观巴黎油画记》)

13.文段中描写蜡人外形的句子有所制蜡人,悉仿生人,形体态度,发肤颜色,长短丰瘠,无不毕肖,描写蜡人神态的句子有或立或卧,或坐或俯,或笑或哭,或饮或博,骤视之,无不惊为生人者。(10分)

14.把“余亟叹其技之奇妙”译为现代汉语。(6分)

我连连赞叹他们塑造技艺的奇妙。

15.试分析文段中画线句子的特点,体会其表达效果。(6分)

此句四字短语连用,形成结构相同、节奏匀齐的排比句,突出了蜡人的各具情态,形象地说明了塑造技艺的高超。

附译文:光绪十六年春阴历闰二月甲子日,我参观了巴黎的蜡人馆。看所制作的蜡人,完全模仿活人,形体神态、头发肤色,高矮胖瘦,没有(和活人)不完全相像的。从爵位很高的大官到工艺家们,凡是有名望的人,往往在馆里留下蜡像。有的站立,有的躺卧,有的坐着,有的弯着腰,有的含笑,有的哭泣,有的喝酒,有的下棋,骤然看见那些蜡人,没有(一个参观的人)不惊奇地认为那是活人的。我对他们的塑造技艺赞叹不绝。

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