初中历史与外出听课心得体会

发布时间:2017-06-17 01:02

历史学科是一门综合性的学科,与政治学科存在着密切的联系。下面是小编为大家整理的初中历史与外出听课心得体会,供你参考!

初中历史与外出听课心得体会篇1

光阴似箭,日月如梭。两个月的顶岗培训已接近尾声。首先感谢教育局给了我这次学习的机会;其次要感谢赞化学校,给了我学习的平台;最后要衷心感谢的是带我的指导老师徐美红老师,对我这次学习的大力支持和精心的指导。

在近两个月的培训中,我有条不紊地参加各方面的学习:

在第一、二周,我开始熟悉赞化学校的日常活动情况(特别要感谢的是赞化学校在我生活方面的帮助。因为我家在临泽,相对来说比较的远,学校在宿舍比较紧张的情况下特地给我安排了宿舍,从而解决了我的住宿问题,也为我更好的学习做了保障),在熟悉环境的同时并随指导老师听课,作好听课笔记、写好听课反思。在指导教师的帮助下,进一步熟悉教材、课标,因为我的专业是化学,对历史这门课与他们专业老师相比理解还不够深刻,在历史组的帮助下,先开始根据教学内容制作课件,写详细完整的教案。

在接下来的时间里,在指导老师的帮助下开始上课。一开始我心里还真的有点害怕,因为我现在面对是我们县城最好的学生,而我自身又不是历史专业出身,所以心中多少有点过虑。但是经我充分的备课,经指导老师和历史备课组的指点后,我开始勇敢的走上赞化的讲台。一开始多少有点放不开,但是在学生的积极互动下和我的充分备课,第一节课收到了预定的效果,也得到了历史组其他老师的好评,从而给了我一定的成功感,也是我人生的一个转折点。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子。上了讲台以后,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去讲。

现将这两个月以来的日常工作总结如下:

一、遵守赞化学校教师的日常规范:准时到岗,按时下班;

二、认真备课,精心设计教案,做好每课上课课件;

三、在老师的指导下认真上好每一节课,并写每节教后反思;

四、随堂听课,做好听课笔记,写每节听课反思;

五、帮指导老师批改作业等其他工作;

六、参加综合组的每周一下午集体备课活动;

经过这些天的学习,我整体的感受就是变了。

1、思想素质、观念变了:

在这样一个好的环境中,自然而然地受到了熏陶。更深层次地认识“教师”这一职业真正的价值,深切体会了“学高为师、身正为范”的真正内涵。从而使得我的思想素质得到锤炼与提升。还有就是培训前,我以为我天天教的那本书已经熟透了,以为不是我没教好,而是我们那学生不好,不愿学好。现在,我才知道,是我没有真正的去教,没有用心去教,所以学生也不会用心去学。

2、知识技能的变化:

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,大家都知道这种知识更新的道理,更何况我们正处于信息飞速发展的时代。在这两个月学习中,我看见比我好的教师都时时刻刻的充实自己、提高自己,使自己得以不断的完善,我深深的感受到了这样的氛围,为自己以前的麻木自大感到惭愧。所以在学习过程中我始终保持开放而接纳的态度,不断充实知识库存,使之及时得到更新升级。同时教学理念也得以更新,掌握了许多现代教育教学必备的基本技能,开阔了眼界。除此之外,我还通过写心得体会及学习反思,使得自己的写作水平有了很大的提高;参加上课、听课活动,不仅锻炼了胆量,也提高了教学能力。各方面素质的提升为回去进一步教学打下了坚实的基础。

3、心态变了:

在一个相对落后的地方呆久了人也变得麻木和迟钝了,为了那一点工资,整天计较得失,心理出现了极端的不平衡。如今,有机会走出那样一个环境,来到县城最好的学校 与同行们交流,融入这样一个美丽校园,感受他们教学的激情,开阔眼界,学会敞开心胸接纳一切新事物,懂得调整自己的心态。

4、行为变了,

以往在学校举办的一些活动中我都没什么目的性,想参加就参加,不参加也无所谓,但这次,在我听过徐美红、龚永兴老师的课和其他一些年轻教师的课后,我深刻地意识到,无论在教学技能还是知识的深广度方面,我都需要加强学习。所以在通过一段时间的学习后,我每上完一堂课、听完一堂课,都沉静下来,反思自己在教学中的薄弱环节,进行剖析,开始自觉的学习其他上课老师的精华。还利用课余时间大量阅读教育论著,以提高自身的理论修养。

也许这段时间的学习所得好像一时无法用语言表明完,只是感觉自己的头脑在不知不觉中融会了不少新知识,思想也变得更加成熟,对今后的教学工作倍感底气十足,也更有信心。心中开始想着回去以后如何充分发挥自己的教学能力,考虑怎样做到有效教学。这大概就是潜移默化的作用吧!

我想,顶岗的生活虽然短暂,但是这必将成为我人生当中最为宝贵的财富。生活的历练才刚刚开始,我的人生也将会因为顶岗的存在,而更加美丽多姿。

初中历史与外出听课心得体会篇2

这个学期,为了进一步提高课堂教学的有效性,我们还是要踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学中,。严格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注重加强自身修养,不断学习,努力进取。还要发扬教学民主,使学有所得,教有所长;更要发挥集体的智慧,使教师与教学共同成长。

下面谈谈我们的做法:

一、备课与听课

①认真钻研课标和教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,注重处理教材的能力的使用及提高;

②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的解决措施。

③考虑教法,解决三维目标,包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。

④每人听课人不少于15节,本学科的必须参加评课。

二、上课与交流

①组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造生活情境的课堂气氛,使学生如临其境。课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生。

②要提高教学质量,还要做好课堂训练,精心准备题目,提倡原创,尤其是材料解析题。

③面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩,缺乏自控能力,要做好对学生学习的辅导和帮助工作,努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、教研与比赛

①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习,做好学习笔记。

②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集体备课15-20节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报)

③围绕校教学教坛新秀评比活动,历史教研组极参与,组织好青年教师的汇报课,从备课到听课,再到评课,认认真真. (汇报课的具体内容待各年级安排后再作表上报)

④组织青年教师参加市级省级的教学比赛活动,锻炼,增识,多学习,为校增光。

⑤积极参与小课题研究,努力提高课堂教学的有效性。

四、成绩与反思

(一)成绩:王晓佼获市说课一等奖;市课堂比赛一等奖;省说课二等奖;省课堂比赛一等奖。

许亚鹏获市说课一等奖;市课堂比赛二等奖。

李蕾蕾获市说课二等奖。

(二)反思:如作为课堂主体的学生,他们的自主性学习实际上受到的重视还不够,同时教学的有效性又受限于大班教学的弊端。在平时的课堂中,我们关注了学生的不同智力类型?关注了学生的生活经验?关注学生的学习方式?关注学生的处境与感受?而这恰恰是最实际最难的。在课堂上,更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学,而忽略了“弱势”群体。在评价方式单一的情况下,这些同学就不幸地成为了“落后面”。所以,我们总要信心百倍的去寻找,去实践, 以期课堂教学更加有效。

初中历史与外出听课心得体会篇3

1.向大众化教育的转化

“面向全体学生,使所有学生都能达到课程标准所规定的要求” 是在课程标准中的总体思路。在教材的编写上,则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容,真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点。

2.更加注重人文主义,从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为注重人文主义,人文精神,注重科学和人文的整和。在新的课标的课程目标设置上,更加强调情感、态度和价值观。

3.从重视传授知识为主到重视培养创新人才,强调培养学生的“问题”意识和创新意识

过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到,在新的课改中就强调倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题、学习分析问题和解决问题,勇于反思并作出独立、独特的判断。鼓励教师创造性地探索新的教学途径。

4.从让学生掌握知识到留住学生的兴趣,让他们形成终身学习的习惯

“我们是系统的学系统的忘”。学完就忘,这是不止一人告诉我的尴尬事。可喜的是,新一轮的课程改革特别关注这个问题,要求课程的内容、教材的选择、教师的教学方法和手段、对学生的评价等都要有利于学生学习历史的兴趣的培养,有利于他们的终身学习。

5.让历史更贴近生活,让历史更贴近自我,强调学生的社会实践

“把握时代的脉搏”是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连,将历史知识和社会实际相连,提倡生活即课程、自我即课程。

初中历史与外出听课心得体会的评论条评论