“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活，《下雨了》这首歌曲可以让孩子积极参与音乐活动，体验合作的快乐。下面是小编为大家整理的大班音乐课《下雨了》的教案设计，希望对你们有帮助。

《下雨了》教案设计一：

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容;

2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。

3、用语言表达自己对两种不同雨声的感受。

活动准备：

雨声录音

活动过程：

一、律动、练声

《日常生活模仿动作》

《我们大家做得好》

《拍手点头》

《我爱我的小动物》

二、听雨

1、教师：小朋友，请你们说说今天的天气怎么样呢?

2、教师：我们都见过下雨天，那你们还记得下雨的时候是怎么样子的吗?下雨的时候会有什么声音呢?(引导幼儿说说自己在下雨时的感受。)

3、教师：今天老师也给小朋友带来了下雨的声音，请小朋友仔细听一听!(教师播放雨声)

4、提问：小朋友，刚才我们一起听到了下雨的声音，请你们说说下大雨的时候是什么样子的，声音怎么样?下小雨的时候又是什么样子的，声音怎么样?(引导幼儿说说自己在下雨时候的感受。)

三、欣赏歌曲

1、教师：小朋友，你们喜欢下雨吗?下雨的时候出门不太方便，但是下雨的时候又会有很好听的雨声哦!

2、教师：今天老师除了带来了下雨时的声音，还带来了一首跟下雨有关的歌曲，歌曲的名字叫《下雨了》，请小朋友们一起来听一听吧!

3、教师范唱歌曲后提问：小朋友，这首歌曲好听吗?你们都听到了一些什么呢?(教师请幼儿说一说自己刚才在歌曲里面所听到的内容，并请其他幼儿进行补充。)

4、教师再次范唱歌曲，重点唱出大雨和小雨不同的部分。请幼儿说说是不是这样唱的。

5、提问：这首歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面大雨和小雨的声音有什么不一样的呢?

小结：大雨的声音是哗啦啦的，而小雨的声音是滴滴答答的。

四、幼儿学唱歌曲

1、教师：现在我们一起来学一学这首歌曲吧!

2、教师根据歌曲的节奏完整朗诵歌词。

3、教师带领幼儿跟着节奏分句学念歌词。

4、教师完整教唱歌曲，引导幼儿在唱的时候用连贯和跳跃的声音演唱大雨和小雨。

5、请幼儿完整演唱歌曲。

五、结束活动

请幼儿集体表演歌曲。

《下雨了》教案设计二：

活动目标：

1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。

2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。

活动准备：

响铃

活动过程：

一、律动练声。

1、练声。

《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》

2、律动。

《生活模仿动作》、《我们大家做的好》

二、进一步熟悉歌曲

1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。

教师：小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲?歌曲叫什么名字?

教师小结：歌曲的名字叫《下雨了》。

2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。

教师：大雨的声音是什么样的?请小朋友唱着歌回答老师。小雨的声音是什么样的?也请你们唱着歌告诉我!

3、教师和幼儿一同演唱歌曲。

教师：大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音?

4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。

三、根据歌曲内容，表演歌曲

1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作。

教师：如果请你来表演下雨，你会怎么表演?下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢?

2、教师带领幼儿完整表演歌曲。

教师：刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。

3、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。

4、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。)

5、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌)

6、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。

四、复习歌曲《讲卫生》

小结活动情况，对一些表现好的小朋友进行表扬，对一些表现不好的孩子提要求，活动结束!