学习需要讲究方法和技巧，掌握好答题技巧有助于考生在高考中节约时间并且取得更高的分数。下面是小编为大家整理的高中政治大题踩点答题模板，希望对大家有所帮助!

一、高考政治大题如何抓住踩分点?

第一，材料分层。根据逗号，分号，句号分层。

第二，归纳每一层的知识点，按照材料顺序安排知识点，把最重要的放在第一位。

第三，勾画关键词。将关键词插入知识点后面联系材料的部分。

第四，把自己想到但不确定或者平常考试都要答的一些套话都写上，比如经济结构调整等。

基础是背清楚4本书的框架，提高是做题后对材料和知识点联系的把握，升华是了解一道题背后想要考什么，在联系材料方面更加贴近答案。

最后说一个我自己在20天左右要高考时做题的方式——10年全国卷的高考真题，抄答案，背答案，能够像高考答案一样答题。

二、高中政治大题答题模板

1.体现(说明)类试题

【关键词】 “体现”“反映”“蕴含”“说明”

【设问方式】运用XX知识点(知识范围)对材料进行分析

说明ƒ材料体现了XX范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的;

【答题模板】通用模板-[政治，经济，文化]原理+材料分析

特殊模板-[哲学]原理+原理内容+方法论+材料分析‚

2.意义类试题

【关键词】“意义”“积极影响”“重要性”“作用”

【设问方式】要求学生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义

限定知识点，考查某一“做法”“决定”或“事件”对XX的意义的，如“结合科学发展观的相关知识，谈谈xx对促进国民经济又好又快发展有何意义”。ƒ

【答题模板】综合考察经济、政治、文化、哲学的意义 ‚限定模块，单独考查经济、政治、文化或哲学意义

XX有助于(或有利于XX)它关系到XX促进了XXƒ这是XX的客观(必然、本质)要求;这是XX的需要

3.评析类试题

【关键词】“评价”“看法”“分析现象”

【设问方式】如何看待XX;如何评价XX;谈谈你对XXX现象的看法; 分析(评析)XXX现象;ƒ如何认识XX;‚谈谈你对XX的认识; 

【解题思路】明 确正确做法或观点(如果题中的说法是正确的，则不需要走这一步;如果题中的说法是错误的，需要走这一步，指出正确的做法或观点ƒ依据设问限定的知识范围， 说明你做出判断的依据或者表态的依据。一般需要从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。对题目要求分析的对象(观点、现象或者做法)作出 是好还是坏;是对还是错的评价

【答题模板】第一步，判断表态;第二步，阐释道理;第三步，明确正确态度(如果题中的说法正确则不需第三步)

4.措施类试题

【关键词】“措施”“建议”“要求”“如何做”

【设问方式】怎么实现XX采取什么措施(对策、方法)XX

如何解决(加强、改善)XX

【解题思路】可以采用三联系方法：联系教材;联系材料;联系时政知识ƒ措施类试题大多属于开放性试题，要求学生开阔思路，提出可行性的、具有针对性的措施;‚措施类试题 一般都指定了行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者;有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定;

【答题模板】对症下药+各尽职责

对症下药：如果材料呈现的是负面现象，其反方向就是正确方法，如材料给环境污染，那么反方向就是环境保护、合理利用资源;如果材料呈现的是正确做法，只需要对这种做法加以概括，并用教材语言(或时政语言)把这种做法表述出来

各尽其责：就 是要进行主体分析，分别从各个主体的角度去想办法《经济生活》常见的主体包括：国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、《政治生活》常见 主体包括党、国家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主权国家、国际组织《文化生活》常见主体党、国家(政府)、公民、中华民族

【常用术语】坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理好

5.原因类试题

【设问方式】为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因

【解题思路】常用的分析角度有四个：联系课本分析原因，从课本上找到理论依据

联系材料分析原因，材料中往往蕴含着原因的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的这一问题的重要性和紧迫性，都可以作为我们分析原因的依据‚

联 系主体分析原因，一个原因类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，党的性质和地 位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务，经常作为原因类设问的答案出现ƒ

联系地位分析原因，解决某一问题的必要性、必然性、可能性、重要性

【答题模板 】联系主体：理论+意义 联系地位：意义ƒ联系材料：设问内容+理论+意义‚联系课本：理论+设问内容+意义 

6.体现(说明)类试题

【关键词】 “体现”“反映”“蕴含”“说明”

【设问方式】运用XX知识点(知识范围)对材料进行分析

说明ƒ材料体现了XX范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的;

【答题模板】通用模板-[政治，经济，文化]原理+材料分析

特殊模板-[哲学]原理+原理内容+方法论+材料分析‚

7.启示类试题

【设问方式】

这一事件对你有什么启发‚给了我们哪些启示?

【答题模板】

按照“是什么+为什么+怎么办”的思路来思考，但是应该略答原理，详答方法论，重点分析“怎么办”

8.图表类试题

【解题思路】

一审标题，图、表标题提供的有效信息往往是图、表的中心内容，表明了一定的主体处于怎么的状态或是什么内容

二审内容，对图、表逐项分析。图、表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。

三审注，注是对图、表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图、表材料的有机组成部分。

四审联系，图、表题所提供的图、表之间或图、表与文字材料之间往往不是孤立的，而是有着一定的内在联系的。