幼儿英语教学教案模版

发布时间:2017-06-05 15:59

让幼儿能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。以下是小编精心整理的幼儿英语教学教案模版的相关资料,希望对你有帮助!

幼儿英语教学教案模版篇一

苹果,雪梨和香蕉

【活动目标】

1、学会新单词:Apple;pear;banana。

2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。

3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。

【活动准备】

1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

【活动过程】

1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”

2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教授新单词完毕后,利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范,请三位小朋友上台分别选取一个水果,然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始,教师说中文,念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲,apple蹲,apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场,尽量让更多的小朋友参与游戏。

5、游戏完毕后,教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。

6、学习完毕,教师可请小朋友品尝水果。

幼儿英语教学教案模版篇二

我的眼睛、鼻子和嘴巴

【活动目标】

1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词,发音准确,清晰,能熟练说出“Ihave”句型。

3、能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。

【活动准备】

1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】

1、先用热身引入话题。

进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后,教师立即引入话题“小朋友们,刚才我们做的热身活动里说到了很多器官,那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣,接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官,今后会慢慢学习完毕。

3、教师拿出眼睛道具,问小朋友名称。等小朋友说出后,教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官,一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后,要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中,请小朋友同时从袋子里取出一样物品,取出物品后迅速念出物品的单词,看谁念得又快又好,可反复换小朋友进行。

5、游戏结束。

教师请小朋友站起来,教师随机念出一个单词,小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官,建立起孩子实物和单词的联系,巩固单词。

幼儿英语教学教案模版篇三

我的大脑、小手和双脚

【活动目标】

1、学会新单词“brain;hand;foot”复习旧单词:mouth、nose、eyes.

2、能在游戏中建立起新单词与实物的联系;

3、能准确发音,感受到学英语的快乐。

【活动准备】

1、欢快的音乐一段。

2、旧单词的图片。

【活动过程】

1、教师引入话题:“小朋友们上一次活动咱们学习了什么器官呢?”引导幼儿回忆起上次所学的眼睛、鼻子和嘴巴单词,同时进行简单复习。

2、复习完毕后,教师接着引入“那么你们还想不想学习我们身体的其他部位呢?今天让我们来学习新的单词吧。”引发幼儿的兴趣。

3、教师先做出拍手的动作,提问孩子“老师在做什么”等孩子回到“拍手”。“那么手的单词是什么呢?”教师紧接着正确示范手的发音,并请小朋友跟读。

4、同理,教师做出跺脚,拍脑袋的动作,与孩子学习脚和大脑的单词。

5、学习完毕新单词后,为了巩固,教师可请小朋友一同做动作,一边做,一边大声念出单词名称,还可将小朋友排成一排,轮流做出一个动作,同时说出英语单词。

6、这时加入一段欢快的音乐,教师可将小朋友分成三个队伍,每一支队伍分别扮演三个动作,在老师的指挥下,老师说“谁的大脑?”我的brain”,小朋友跟着音乐绕圈走,按顺序或者合奏三个动作,在扮演动作时要念出英文单词,在律动中加强愉悦的氛围和巩固单词。

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