“识字，是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以认字为前提和基础。”下面是网小编带来的激励孩子读书的话内容，希望大家喜欢。

激励孩子读书的话：

1) 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

2) 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。

3) 自信就是冲破一切困难的唯一力量。

4) 一个人什么都可以没用，就是不能没有自信。

5) 有时候，我们缺少的就是对自己的认可。

6) 时代在变，人在变，而书的本质不变;地老天荒，英雄迟暮，而书却常读常新;知识不老，因而书不老，书是永生的快乐源泉，成就梦想的幸福源泉。

7) 读书人要“有所为，有所不为”，善恶之念，存乎一心，纵百转千回，万劫不复，犹怀瑾握瑜，抱残守缺，不越雷池一步，不坠青云之志。

8) 读书一是为知。读书就是为了积累知识，增长学问、见识和智慧。英国哲学家培根所说的“知识就是力量”，孔子所说的“学而不思则罔，思而不学则殆”，讲的都是这个道理。

9) 一个读书的人是充满希望的人，一个读书的民族是充满希望的民族。

10) 读书必须要有思想的碰撞，“视通宇宙，思接千载”，思想可以到达千年以前，也可以延伸到千年以后，智慧的光芒穿越时空，照亮我们蒙昧的心灵，我们将从此走向光明和美好。

11) 思想是行动的指南，思想有多远，行动就能走多远。人在读书学习中逐渐提高完善个人素质修养，有了正确的思想基础，就会有明确的行动方向。王尔德曾经感叹：“如今是这样一个时代，读得太多而没有时间欣赏，写得太多而没有时间思考。”

12) 常常读书，读好书，她将使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁，平心静气，心气平和;常常读书，读好书，她将使你精神澄净，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，心心是爱心;常常读书，读好书，她将使你以善心待人，以善举待世。

13) 读书可以与上古下今及中外先哲、圣人交流，而且是非常平等的交流。没有斥责，就连昔日的帝王将相也没了霸气。他们只会无声地接受读者对他们是非曲折的点评。

14) 人生短暂，一切皆为身外物，唯有读书怡情养性，万古长青。忧伤时，拿出一本书，踏着字迹铺成的道路，到知识的海洋中畅游，把所有的不快抛弃九霄云外;浮躁时，捧出一本书，和智者对话，与哲人论理，侧耳倾听又细心领悟，金钱、名利与地位便无足挂齿。

15) 读书可以晓古知今，洞察内外;读书能穿越时空隧道，到达过去、现在和将来。

16) 人生乐趣千万种，唯有读书最幸福。高尔基说：“对于有文化的人，读书是高尚的享受。”

17) 苏霍姆林斯基说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦读过一二百本书。”

18) 把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激。阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

19) 祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

20) 识字，是一切探求之起步。识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以认字为前提和基础。

21) 只有爱与尊重，才能使孩子始终保持对父母生命性的眷念。

22) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

23) 许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的。其效果有一定的限度，而识字可以使知识系统化，并且在此基础上的智能开发是无止境的。

24) 定期为孩子读点东西。

25) 带孩子到他感兴趣的地方去玩。

26) 从来不对孩子说，他比别的孩子差。

27) 诚实地评价自己对孩子的感情。

28) 不用辱骂来惩治孩子。

29) 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

30) 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

31) 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

32) 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

33) 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

34) 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

35) 帮助孩子修改他的作业。

激励孩子读书的话精选：

1) 帮助孩子成为有个性的人。

2) 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

3) 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

4) 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

5) 认真对待孩子提出的正经问题和看法。

6) 认真地对待孩子的个人要求。

7) 教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。

8) 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

9) 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

10) 教育的目的应当是向人传送生命的气息。

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