导语：家庭教育的原则即实施家庭教育时必须遵循的基本要求,是处理家庭教育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。这些原则互相联系,相互渗透,构成了一个科学的、完整的、指导我国家庭教育实践的原则体系。认真执行原则将提高和促进家庭教育效果和水平。

家庭教育需要遵守哪些原则

第一 感情交流原则

很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么?”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

第二 平等原则

心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一种体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。

第三 尊重原则

我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。

第四 自由原则

很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

第五 统一原则

家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。

第六 榜样原则

家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。

第七 信任原则

谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。

第八 宽容原则

人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候“。

第九 鼓励原则

许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的?”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。

第十 方法转变原则

教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。

如何运用科学的教育方法?

1奖励与表扬

第一，要及时。孩子的思维特点是相对比较短暂的，对孩子的表扬，及时鼓励才能起作用。第二，要明确和具体，你表扬的是什么?要让他知道。你为什么表扬，你得说得非常清楚。特别重要的是家长必须承认孩子的真实状况，而不能只承认你所希望的目标。这是很多家长最容易犯的错误。你不能看到他的真实状况，你只把你希望的状况作为依据，你就永远不表扬他，永远批评他，因为他总达不到。

现在家长对孩子的期望是“零容忍”，不能容忍孩子犯一点错误，整天高标准，那你孩子活得挺难受。你想想，你都是大人了，你们领导每天沉着脸批评你你在单位能待得下去吗?你儿子没辙，不能逃离妈，只能在那里待着，但是你可以想象他的状态。这句话叫做承认孩子的真实状况，不能只承认你所希望的。另外，要用发展的眼光判断，这就是你要看到孩子的进步，有了这两条你才能表扬。

2批评与惩罚

第一，不把你的情绪和孩子的过失相混淆。家庭教育有一个很重要的特点，情感性。家长和孩子生气那是真生气，老师和孩子生气，唯一的目的就是那帮学生在群里说“导师生气了，事情很严重”，这就是目的。家长是真生气，他会在惩罚和批评孩子的时候，把情绪放在第一位。我经常看到小女孩，你问她，你妈为什么打你?不知道。怎么就打你了?她生气了。

第二，批评孩子的过失，不是批评孩子的本人，这个特别重要，这样批评才能管用。你批评他的过错，不是批评他人。

第三，不能因为他现在错误，否定过去和将来。这也是很多家长特爱犯的错误。首先是讲清错误在哪里，第二是要讲错的后果是什么，第三要说自己的感受是什么，这是你批评的主要内容。

第四，怎么惩罚，绝不能打骂，也不能变相打骂，跪搓板、关小黑屋不行。一般的惩罚对孩子是两个方法，第一是限制、剥夺孩子的某些权利。比如他原来每天可以看1小时的动画片，他犯了大错误，扣20分钟，每天只能看40分钟。持两个星期，这叫限制和剥夺他的某些权利。第二种，让他用自己的行为补过，他摔了一个祖传花瓶，你罚他刷一个礼拜的碗，他又摔了三个碗，没有关系，也得要让他刷，让他用行为补过。最后一条，就是你的惩罚必须坚持，不能半途而废。

3沟通理解

第一，有固定的谈话时间，说“我”不说“你”。从孩子三、四年级两个人聊天，尤其比如妈妈和儿子，你和他说这些，他就觉得“我是男子汉，我妈不能解决的问题我得解决”，而且平等关系建立，他什么事都和你说，去掉很多麻烦，你的角色变了，过去的角色整天就是说这不好、那不好，现在你和他是朋友，现在的孩子没有倾诉的空间。社会竞争压力又大，你真的和他一个朋友一样。所以，固定让孩子有一种仪式感，建立一种平等的关系。

第二，和孩子说话的时候尽量使用正面的语句，更多是鼓励、激励而不是职责。

第三，每次和孩子说话，都要说出你真是的意思，并且对所说的负责。不使用不能实现的承诺和威胁。把他当独立的人，和孩子谈话的时候要注视着他的眼睛。

第四，家里要有一段轻松的时间，大家坐在一起交流，这对孩子的发展、成长，对家庭关系能起非常重要的作用。在家里营造一个内在的互相关心、温暖的环境，对孩子的心态和他来的人际关系，以及他和外人之间的和谐，会起决定性的作用。

第五，怎么辅导孩子学**。

1)你提供一个合适的学**环境，你不能在旁边看电视，看得非常高兴，让孩子在屋里做作业?那不行。另外一个，一定要注意，小孩在幼升小，小升初时候心里变化的时候，你不能把孩子关到屋里让他自己学**。刚开始必要的干预也得有。

2)保证孩子学**时候的身心状态，让孩子快乐。孩子的压力比较大，你要帮他放松，你要解决他学**时候的身心状态。

3)激发学**动机。现在在基础教育阶段，孩子学**成绩好坏，基本和智力无关，和什么有关?和两条有关，第一是动机，想不想学。第二和学****惯有关，动机、激发什么?中国梦离得太远，小孩想不到那么远，不能变成直接动机。直接动机就两条，一个是求知欲望，想知道、想学。第二是成功欲望，学**可以帮助他获得社会肯定，这是特别重要的东西。所以，激发学**的动机，主要是求知欲望和成功欲望。

4)好的学****惯，第一条是注意力。第二是思考的**惯，不光让孩子问你为什么，你还要经常问孩子为什么。第三是严谨作风。

当代家庭教育有四大误区：

1过分期望我刚才说的功利化的之外，另外一个就是“过分”。家长谁生孩子都想，我这是精英，我要把孩子培养成功，要在社会中出类拔萃，然后培养培养，到了中学一看，完了，一般人啊。再上大学，一般人都不是了，倒过来了。这里犯了什么错误?如果你一开始就精英期望，精英压迫，非得怎么样，你想想都知道结果怎么样。其实，精英也好，社会准备人才也好，成长是有规律性的。

2过分替代和保护什么都替他做了，结果就是他什么都不会。现在的孩子，真的什么都不会。还有一个特别突出的特点，脑袋越来越大，该知道的都知道。四肢越来越短，该会的不该会的都不会。

3过分隔膜你孩子到了10多岁，你就不知道他想什么，再大了更不愿意和你说了。孩子小时候还行，5、6岁你说上商场，他也去。你说去参加婚礼，他也去。你到了14、15岁，说我们三个人一起旅游?我不去，我不爱旅游。过两天和同学玩去了，他就是不愿意和你一起聊。

4过分放纵中国的独生子女，有一种“耗子扛枪窝里横”，到外面还是耗子，走那儿胆子都小，因为外面有规则，他没有办法。

应当遵守哪些原则?

1、喜欢并经常和孩子亲近，乐于和孩子交流，能够和孩子一起解决问题。你和孩子亲近，这是家庭教育的第一个重要原则。

2、依照孩子的程度为他制定一个合理的目标，让他在其中有表现的机会。

3、家里有明显、确定的规范。你们家有没有规矩?有几条规矩?大到家里人不向家庭成员隐瞒自己的重大事件，小到家里的第一碗饭永远盛给老人，这是规矩。现在**非常重视家规家风。

4、在家里给孩子一个岗位，很多家长说孩子没有责任感，你给过他责任吗?你从来没有让他承担过责任，他就没有责任感。比如家里装修，家里的书房或者是家里放书的地方由你设计，这个岗位不仅可以让他知道他在家里的地位和价值，更重要的是培养他的基础责任意识，这是一生的财富。

5、努力为孩子创造一个和谐、欢乐的家，意思是你要重视家里的情绪和气氛的营造。

6、以孩子的规则思考问题。这个特别重要，家庭教育你用的是**的思考，你用你的标准，你永远对，你永远管着孩子，这儿不对，那儿不对。事实上在现代社会，孩子指向未来，很多问题未见得你绝对正确。了解孩子的规则，用孩子的规则思考问题，这是一个重要的原则。