国内不少公共图书馆相继开展了志愿者服务。以下是小编为大家精心准备的：高职图书馆开展志愿者服务活动的思考相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

高职图书馆开展志愿者服务活动的思考全文如下：

【摘 要】高职院校图书馆志愿者服务活动，仍停留于低级层面，需要重新认识其意义，也提出了笔者对于促进高职图书馆积极开展志愿者服务活动的一些思考。

【关键词】高职;图书馆;志愿者;图书服务

图书馆志愿者，既不图名，也不图利，通过自觉自愿的图书服务活动，义务性地做出自己的贡献。高职院校在开展志愿者服务活动方面，是多方位的。以广州番禺职业技术学院为例，校团委和各教学院系，从来都是大学生志愿者进社区、跑乡村和入企业的组织者、推动者，成绩突出;然而，我校在图书馆开展志愿者服务方面，虽然也有拓展，但并没有常态化、持续性地发展，从而导致图书馆志愿者服务活动难成气候，浮在表面。

一、正确认识高职图书馆志愿者服务活动

不能将高职图书馆志愿者服务活动，仅仅看作是图书馆人手不足时，补充人力资源的一个临时渠道。开学初、学期末和有重要活动时，高职图书馆的确会出现一时的人手不足，导致图书流通不畅，如采购的新书和已还旧书的上架不及时，师生排长队借还书等。招募图书馆志愿者，的确可以解决图书馆的一时燃眉之急，但这种认识是较为肤浅的，没有真正认识到图书馆志愿者服务活动的重要意义。开展图书馆志愿者服务活动，至少还有以下几个方面的重要意义。

(一)高职图书志愿者服务活动，有助于一所学校爱书氛围的形成和读书热情的高涨

图书志愿者的招募，不能只限于学生，要扩展至学校所有员工，只要有热情、肯奉献，经过一定培训和考核，都可以成为校图书馆志愿者。将全校乐于助人的爱书人聚集一起，可以明显形成、扩展学校的爱书读书氛围和乐于助人的气氛。以服务于读书人的校志愿者图书服务群体为纽带，新老师生员工在图书服务活动过程中，可实现互帮互助和共同提高。图书馆的图书服务工作也得以被更多师生员工所认识、了解和熟悉。

(二)高职图书志愿者服务活动，有助于高职人才培养目标的实现

高职院校以培养技术技能型高级人才为主，目的是为各行各业培养急需的实用人才，人才培养比较务实，重视实际应用和实践操作，很容易走到另一个片面，即过于重视技能培养，而对于素质训练和提高则有所忽视。不为名利的图书馆志愿者群体，无论是身在其中的参与者，还是享受到这种服务的接触者，或在此种氛围下的感受者，则可以将义工精神和无私奉献的态度，内化为自身的职业素质和品行习惯。

(三)高职图书志愿者服务活动，有助于高职生深入体会“奉献、友爱、互助、进步”的精髓

从事图书志愿者服务活动，是投身于为学校、为同学、为老师等的无私奉献活动;是对学校、老师和同学的友爱行为和身体力行;是帮助有需要的老师和同学，也是自我提升和情操的陶冶;是为学校进步提供助力，更是为有需要的老师、同学的进步搭了一把手。

(四)高职图书志愿者服务活动，可提高高职生对于图书资源的熟悉、了解和应用

高职生主动读书的兴趣相对较弱，尤其是信息化的冲击，愿意走进图书馆的高职生不太多，进入图书馆而能够静心读点书的高职生更少。图书馆对于不少高职生而言，只是一个摆设。如果借助于图书志愿者服务活动，不仅志愿者本身会融入爱书、读书的环境，还会带动、发动更多同学参与到与图书相关的各种活动。

(五)高职图书志愿者服务活动，可以成为联接多方的一个纽带

沟通交流需要平台或纽带，校内师生间、不同院系间、同学间等，有各种联系平台和纽带，但以图书为中心的纽带和平台，则非图书服务活动莫属，尤其是图书志愿者的服务活动。进而言之，校际之间、校企之间等，若以图书志愿者服务活动为一个媒介，可收奇特效果。

对于图书志愿者服务活动的认识，只有超越了将其看作补充图书馆人力不足的粗浅看法，我们才能真正下大力气在高职院校推进图书志愿者服务工作。

二、推进高职图书馆志愿者服务活动的几点思考

高职图书馆志愿者服务活动，不是说从无到有，而是要求从有到优，从优到强，从强到特。通过有组织的高职图书馆志愿者服务活动，使其日常化、规范化，从而能够持续发展、不断推进。

(一)合作组建高职图书馆志愿者服务队

根据学科特点和图书流通需要，由图书馆和校团委、学生处共同提出倡议，组建本学院图书馆志愿者服务队，在此基础上，经过与各院系协调，将图书馆志愿者服务队分成小组，如机电组、财经组、外语外贸组、珠宝首饰组、艺术设计组、工商管理组等，分别对应不同专业需求，提供相应的图书服务。

(二)制定《图书馆志愿者服务管理条例》

高职院校图书馆志愿者服务活动，要能持续，且有章可循，必须建章立制，以便执行和实施。志愿者服务的性质、原则、招募、职责、工作流程及规范、知识技能要求、纪律和服务态度，以及奖惩等，必须明确、规范，从而成为当前及今后工作的指引。

(三)既要重视管理，更要加强图书馆志愿者的素质、知识和技能的培训

无论老师还是学生，无论年老还是年轻，无论是领导还是群众，无论是党员还是非党员，无论是理工科还是文科，无论是图书馆员工还是非图书馆员工，只要加入图书志愿者服务团队，就必须一视同仁，统一管理，集中培训，统一考核要求，用规范统一的服务，面向图书需求者。

(四)建立有效、合理的激励机制

对于参与图书馆志愿者服务的老师或员工，在考核、评优等方面，可考虑给予一定优先，尤其是在图书采购建议、图书借还期限延长或图书借阅数量等方面给予一定优待，而在教职员工有特殊图书需求时，也可给予优先处理等;对于积极参与图书馆志愿者服务的同学，可与院系、学生处、团委等合作，计算实践学时，并如实记录志愿者参与活动的实际情况并给予证明，提供盖有公章的学生参与图书馆志愿者活动情况记录表，并在教职员工与学生中定期开展学期评比活动，对于积极分子、优秀分子给予公开表彰和奖励，发证书，奖现金或书籍等等。

(五)建设图书馆志愿者基本信息和案例库

要使得本校图书馆志愿者服务活动能够持续进行和发展，建立图书馆志愿者基本信息和案例库，就显得十分必要，将图书馆志愿者的点点滴滴都忠实记录，形成历史资料，尤其是通过典型案例积累的榜样资料库，是具有说服力、吸引力的，一方面是备忘，另一方面则是引导新一代走向未来。

(六)广泛开展对外交流，不断吸收新的经验和方法

高职图书馆从事的志愿者服务活动，不会限于本校，更不会限于高校图书馆尤其是高职图书馆，以高职图书馆志愿者服务活动的历年积累为根据，广泛与校外图书馆志愿者服务活动组织乃至国外的一些图书馆志愿者服务活动组织进行交流，吸取其成功经验，不断灌溉与培育本校图书志愿者的各方面活动，其成效将是难以限量，对于后来的图书志愿者活动，也必将是一极大帮助和促进。

综上所述，笔者认为，在高职院校大力开展图书志愿者活动，不仅必要、迫切，而且大有可为。

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