复习生物就是把书由厚读薄，将生物知识连点成线。下面是小编为大家精心推荐的人教版七年级下生物复习资料，希望能够对您有所帮助。

人教版七年级下生物复习资料(一)

人体对外界环境的感知

1.( 聚光 作用) 巩膜 ( 保护 作用)

中膜：虹膜 (调节 瞳孔大小) 规律：亮 小 暗 大

睫状体(调节 晶状体 曲度) 规律：近 大 远 小 脉胳膜(营养 眼球)

眼球内膜：视网膜(上有 感光 细胞，接受光刺激，产生神经兴奋)

内容物：房水、晶状体(最主要的折光结构)、玻璃体

2.视觉的形成：光线→ 角膜 → 瞳孔 → 晶状体 →玻璃体→ 视网膜 成像(引起神经兴奋)

→视神经→大脑皮层的 视觉 中枢→视觉

3.近视 假性近视： 晶状体曲度 过大 真性近视： 眼球前后径 过长

光线经晶状体折射后成像于视网膜 前 方 (应配带 凹 透镜纠正)

4.白眼球是指 巩膜 ;黑眼球是指虹膜中间的 瞳孔 ;欧洲人的蓝眼睛是因为 虹膜 是天蓝色的。

5.如把人眼比作一架照像机,则镜头为 晶状体 ，光圈为 瞳孔 ，暗箱为 脉络膜 ，底片为 视网膜

6.有失明者,经检查眼球结构无损,那么他可能是 视神经 或 视觉中枢 发生病变.

7. 收集 声波)、外耳道( 传导 声波)

耳中耳：鼓膜、听小鼓( 传导 和 放大 声波) 鼓室：内有 咽鼓 管连通 咽 和 鼓室

(内有 听觉 感受器) 半规管和前庭(与维持 身体平衡 和晕车有关)

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8.听觉的形成：声波→ 外耳道 → 鼓膜 → 听小骨 → 耳蜗 (产生神经冲动)→ 听觉神经 →

大脑皮层的 听觉 中枢→形成听觉

9.①遇到巨大声响时,可迅速张嘴;或闭嘴同时双手堵耳,保持 鼓膜内外气压 平衡，以免损伤鼓膜 ②鼻、咽、喉感染易引起 中耳炎 。原因：病菌通过 咽鼓管 进入中耳。

③皮肤上分布着多种 感受器 ，能感知 冷 觉、 热 觉、 痛 觉、 触 觉、 压 觉。

④舌尖对 甜味 味敏感、舌根对 苦味 味敏感、舌的两侧对 酸味 敏感。

10.感觉形成的部位：在眼球的 视网膜 形成的是物像，而不是视觉;在耳朵的 耳蜗 是把外界的震

动变为神经兴奋，而不是听觉。所有的感觉都是在 大脑皮层 相应的神经中枢形成的。

人教版七年级下生物复习资料(二)

激素调节

1.被称为“内分泌腺之首”的腺体是 垂体 。可分泌 生长激素 ，并可间接地 调节 其它腺体。 失常：幼年多→ 巨人症 ;幼年少→ 侏儒症 (个子矮小，但智力等正常)

2.人体最大的内分泌腺是 甲状腺 。能分泌 甲状腺 激素：作用(2个促进1个提高)

促进 发育 ，促进 新陈代谢 ，提高神经系统的 兴奋性

失常：成年多→ 甲亢;成年少→ 地方性甲状腺肿大;幼年少→ 呆小症(个子矮小，智力低下) 碘 是合成甲状腺激素的原料。最常用的补碘方法是食用 加碘盐

3.胰岛：分泌 胰岛素 调节血糖代谢( 降低 血糖浓度)。少时易患 糖尿病

问：1.胰腺中包括的腺体：既有消化腺(能分泌 胰液 ，进入 消化道 发挥作用);

又有内分泌腺： 胰岛 (能分泌 胰岛素，要进入 血液 才能发挥作用)

2.睾丸、卵巢既属于 生殖 系统(产生生殖细胞)又属于 内分泌 系统(分泌性激素，控制第二性征)

3.人体生命活动主要受到 神经系统 的调节，但也受到 激素调节 的的影响。

人教版七年级下生物复习资料(三)

心脏

1.心脏位于 胸 部的 左 侧，形状象桃子，大小和你的拳头相似。

2.心脏内有四个腔，分为两房：① 左心房 、③ 右心房 两室：② 左心室 、④ 右心室

3.心脏上连着五种血管，分为两动脉：⑤ 主动脉 、⑥ 肺动脉

4.心脏的结构部分： 三静脉：⑦ 肺静脉 (4条)、⑧ 上腔静脉 、⑨ 下腔静脉

⑪如何分清心脏的左右?方法：手捏法 捏下部的心室，厚而硬的为 左 侧，另一侧为 右 侧， 与我们的左右方向相 反 规律1：上房下室，左右颠倒

⑫由此可知：①②侧为 左 侧，③④侧为 右 侧。

⑬从图中可以看出心室壁比心房壁 厚 ，左心室壁比右心室壁 厚 ，

心脏中壁最厚的地方是 左心室 的壁。

⑭心脏四个腔之间的关系：左右两侧腔 不通 ，同侧的腔 相通

⑮心脏所连的血管：最粗大的血管为⑤ 主动脉

它与心壁最厚的腔② 左心室 相连;⑥ 肺动脉 与④ 右心室 相连。

而③ 右心房 上连着上下两条血管⑧ 上腔静脉 ⑨ 下腔静脉

① 左心房 上连着4条小血管⑦ 肺静脉

规律2：房连静(脉)，室连动(脉)

⑯在心房和心室之间有能开闭的瓣膜——⑩房室瓣，它只能向 心室 开

在心室和动脉之间有瓣膜——⑾ 动脉瓣 ，它只能向 动脉 开。瓣膜的作用是：防止血液 倒流 ⑰心脏里的血液流动方向为：心房→ 心室→ 动脉