端午日这篇课文是七年级的同学要学习的文章，那么作者会怎样描写这个大家都很熟悉的端午节呢?一起来看看小编整理的人教版七年级上册语文端午日预习学案，希望对您有帮助。

人教版七年级上册语文端午日预习学案第一课时

一、自主预学

(一)一读课文，完成下列各题。

1.给下列加点字注音。

蘸( )酒 泅( )水 峒( ) 擂( )鼓

鹳( ) 呐( )喊 一律( )

2.辨字注音组词。

燥__( ) 浆__( ) 戍__( )

躁__( ) 桨__( ) 戌__( )

戊__( )

3.文学常识积累。

本文作者是________(1902~1988)，原名_________，湖南凤凰县人，__________族，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。代表作有小说___________、____________________，散文集______________________等。

4.了解民俗

搜集我国传统节日资料，说说我国的传统节日有哪些?了解端午节的由来及我们当地端午节的习俗。

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(二)二读课文，完成下列各题。

1.画出并掌握文中生字词，画出你认为好的词、句、段并作适当批注。

2.本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?

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3.全文3个自然段，共写了哪几件事?请概括。

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4.文章是按什么顺序来安排材料的?在文中找出相关词句。

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(三)三读课文，在课本空白处写出你的疑问，并摘要如下：

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二、互动探究

(一)交流讨论“自主预学”内容。

(二)在预习理解的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。

(三)重点研讨第1自然段。

1.给本段分层，并概括层意。

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2.本段通过什么手法写出了当天热闹的气氛?请结合有关内容简要分析。

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3.本段在描写赛龙船的盛况时使用了哪些方法?在文中找出相关语句加以说明。

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(四)研讨课文第2～3段，思考以下问题：

1.追鸭子活动设置的目的是什么?参与追鸭的人员有哪些?

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2.追鸭的场面及人们的心情如何?

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3.充分发挥想像，口头描绘追鸭的场面。(可相互交流)

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4.分析第3自然段在全文中的作用。

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(五)文章描写湘西地区端午节的民俗风情，表达了作者怎样的思想感情?你领悟到了其中蕴含的什么精神?

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(六)从全文看，作者写了哪三个场面?其中详写的是什么?详略是怎样安排的?

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