小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。以下是小编为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!

《最美的花束》课文

人人都有一双眼睛,

星星一样亮晶晶,

你那眼睛的颜色,

不必和我一个样。

黄和蓝,灰或黑,

到底有什么两样?

只要它们一睁开,

都能看到太阳。

你的头发漆黑,

他的头发金黄,

不管它颜色怎么样,

都是花冠多漂亮。

我也知道你懂得,

花的颜色有深有浅,

各色各样的花儿,

开满可爱的花园。

在这广大的世界上,

孩子们像鲜花一样漂亮,

有的颜色深,有的颜色淡,

像最症状的花束一样。

《最美的美束》教学设计

第一课时

课时目标：

1.初读课文，认识诗中有关字词。

2.反复朗读课文，理解课文内容，体会感情。

导学过程：

一、谈话揭题。

在世界上除我们黄种人，你还了解到了什么人种?你觉得他们一样吗?

二、初读诗文，学习生字词。

1.自读全诗，画出不认识的生字词和同学互学。

2.教师通过不同的方法检测。

3.同桌互相读文，达到读准读通。

三、创设情景，引导理解诗文。

1.配乐范读，学生感受。

2.听完诗后你们有什么感受?从哪儿感受到的?

3.根据学生所谈引导学生体会世界人们平等相处，幸福平等的感情，并切入朗读。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么?

4.学生有感情地朗读全诗，进一步体会感情。

四、学生交流资料，描述自己所见全世界儿童在一起载歌载舞的情景。

五、总结布置作业。

第二课时

课时目标：

1.进一步有感情朗读诗文体会感情。

2.指导学生会写5个生字和有关的词。

3.背诵全诗。

导学过程：

一、导入学习。

1.今天继续学习《最美的花束》一文，谁愿意给大家读读全诗。

2.师生共同评价。

3.有感情地朗读全诗。

4.课文中的你、我、他指谁呢?引导学生进一步体会课文内容。

5.自读全诗，练习背诵。

6.指名学生背诵。

二、引导学习语文天地中的读一读、填一填，会用________和________

一样________。说一句话。

三、指导学生写生字。

1.观察生字表中的字，提出难写的字。

2.教师示范：冠、漆。引导学生说出怎样记住这个字。

3.对于“冠”，同学们还有什么发现呢?

4.学生练习写字。

四、布置作业。

《最美的花束》习题

一、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

晶( ) 睁( ) 冠( ) 浅( )

品( ) 挣( ) 观( ) 线( )

颜( ) 淡( ) 漂( ) 膝( )

谚( ) 谈( ) 飘( ) 漆( )

二、我能用加粗的词语写句子。

1.只要它们一睁开眼睛，都能看到太阳。

2.你的头发漆黑，他的头发金黄，不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。

三、我能按照课文原文填空。

1.你的头发 ，他的头发 ，不管 ，都是 。

2.我也知道 ， 有深有浅， 的花儿， 可爱的 。

3.在这广大的 上，孩子们像 ，有的 ，有的 ，像最美的 一样。

四、我理解了课文内容，我能完成下列题目。

1.诗歌中“花”有两个含义，一是指 ，二是指 。

2.“花的颜色有深有浅”也有两种含义，一是指 ，二是指 。

3.课文中“你”“我”“他”指的是谁?

4.课文中“最美的花束”指的是什么?

参考答案

一、水晶 睁开 冠军 深浅

品位 挣钱 观察 线条

颜色 咸淡 漂亮 膝盖

谚语 谈论 飘浮 油漆

二、略

三、略

四、1.鲜花 世界各国儿童

2.花本身的颜色不同 孩子们的肤色不同

3.指的是世界各地不同肤色、不同国籍的儿童。

4.是指全世界的小朋友，孩子们是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束，说明了所有人都是平等的。

以上就是小编给大家分享的语文课文学习的全部内容，希望对你有所帮助。