你有没有想过在考试之前提前知道自己的学习成绩呢?这不是荒诞!让我们来做套纸卷就知道了!下面是小编网络整理的北师大版四年级下册语文期中试卷，希望对你有用。

北师大版四年级下册语文期中试卷(一)

第一部分：基础部分

一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。(10分)

yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn

( ) ( ) ( ) 锢

xiān xià hu diān

( )细 ( ) ( )簸

lán yīng ér xiù

贪( ) ( ) ( ) 觉

shū táo yě

( )菜 ( )

二、 我能找出正确的读音。(6分)

妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn )

按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè )

胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú )

三、我能分清它们，并给它们找朋友。(10分)

衷 ( ) 箕 ( ) 嚷 ( )

衰 ( ) 棋 ( ) 镶 ( )

嫌 ( ) 蜿 ( ) 泰 ( )

谦 ( ) 婉 ( ) 奏 ( )

四、我能把成语补充完整。(12分)

腾云( )( ) 危在( )( )

( )天( )日 ( )今( )西

居( )思( ) 小心( )( )

我还知道：( )、( )

五、我能按要求完成。(10分)

1、难道太阳与人类的关系不密切吗?(换个说法)

2、昆明湖很静、很绿。(改为比喻句)

3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。(缩句)

4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。(修改病句)

5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。(把两句合成一句)

六、日积月累。(10分)

1、 ( )一枝红杏出墙来。

2、 一寸光阴一寸金，( )

3、一切有生命的精灵，( )：一切宝藏，( )。

4、苟有恒，( )，最无益，( )。

5、东边日出西边雨，( )

第二部分;交际平台(8分)

同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗?

第三部分：开心阅读解剖室(14分)

我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。

生命 生命

我常常想，生命是什么呢?

夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰(yǎo rǎo )着我。趁它停下的时候，我一伸手捉(zhuō zuō )住了它。( )( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但它挣扎(zhá zá )着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲( chōng cōng)

)破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。( )( )它仅仅只活了几天，( )不屈向上，茁壮生长。

有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

生命( )( )短暂，( )( )，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。

2、 在文中的( )里填上恰当的关联词语(每个括号里只填一个字)

3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打对号。

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 ( )

小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )

大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 ( )

4、 读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言?请写出来。

5、 你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。

第四部分：妙笔生花(20分)

路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。

北师大版四年级下册语文期中试卷(二)

一、看拼音写词语。(8分)

ɡuī lǜ chāi chú shì hòu wā jué

( ) ( ) ( ) ( )

xìng gé jìn zhí yáng yì zhú jiàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、把不正确的读音划去。(4分)

1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了(le liǎo)，但是跌倒了(le

liǎo)马上起来，再跑再跌。

2、这数(shǔ shù)不清的条石，就靠着无数(shǔ shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

3、那“鸟的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊!

4、早晨，蒙蒙的薄(báo bó)雾笼罩着大地，小猫在花园里打滚，所到之处，枝折(shé zhé)花落。

三、加上部首组成新字，再组词。(8分)

厉( ) 缝( ) 凝( ) 蔽( )

历( ) 逢( ) 疑( ) 淌( )

牌( ) 融( ) 辟( ) 愈( )

脾( ) 隔( ) 壁( ) 愉( )

四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)

慢条( )理 随( )而安 应接不( ) 胆小如( )

( )费心机 ( )促不安 生气( ) ( )扬威

五、仿照例子写句子。(12分)

1、例：柳条在风中摇动。柳条在风中舞蹈。

蟋蟀在平台上叫着。 。

2、例：他整理好了房间。 房间被他整理好了。 他把房间整理好了。

他准确地读出了一连串的英语单词。

(1)

(2)

3、例： (美丽的)雪花(慢慢地从空中 ) 飘落下来。

树叶 飘舞。

4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。

他跑得真快啊，快得 。

5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?

说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。

黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢?

六、用修改符号修改病句。(3分)

1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

3、这足球的主人是四年级(6)班小刚买的。

七、将错乱的句子整理一段话。(4分)

( )菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……

( )只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

( )植物园正在举办一年一度的菊展。

( )人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

第二部分 阅读与习作(55分)

八、课内阅读。(15分)

㈠日积月累：(2+1+2分)

① 山锁雾， 水连天。

②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花连十里，

③写出4个带有“龙”字的成语。

㈡按课文内容填空，再作答。(10分)

1.默写《题西林壁》。

， 。 ， 。(4+2+2)

① “题”意思是： ;“缘”的意思是 。

②读完后两句诗句，我的感受是 。

2.学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是 ， 。(2分)

九、课外阅读。(2+2+2+3+3=12分)

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥(zào)，水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐，能制成扁担、竹杠(ɡànɡ)、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污(wū)去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐(fǔ)烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。

(1)竹笋 (2)竹子 (3)竹子的作用

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”：指尖尖的竹笋 。 “默默无言”：指竹子成材后 。

3、用“ ”画出竹子长得快的语句。

4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的?请用“﹋”画出来。

5、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了有关竹子的成语： 。

十、我是小作家。(从以下两个题目中任选一个，完成习作。28分)

1. 真好

提示：(1)把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;(2)通过具体的事例写出这个人好在哪里。(3)语句通顺，字数在400字左右。

2.请用题后的词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语句通顺，不写错别字，题目自拟，字数在400字左右。 小溪妹妹、榕树爷爷、喜鹊、兔子