初三上册语文《变色龙》检测试题

发布时间:2017-04-08 23:02

踏踏实实做好每份语文试题,是为进行查缺补漏打下基础!所以,接下来,小编就和大家分享初三上册语文《变色龙》检测试题,希望对大家有帮助!

初三上册语文《变色龙》检测试题及答案

【练基础】

1.下列各组中加点字的注音全都正确的一项是 ( )

A.醋栗(lì) 契诃夫(kē) 逮捕(dài) 伶俐(línɡ)

B.恐怖(bù) 下贱胚子(pī) 畜生(chù) 筛子(shāi)

C.蜥蜴(xī) 没收(mò) 调解(tiáo) 戳鼻子(chuó)

D.揭露(lù) 恐吓(hè) 蔑视(miè) 猪崽子(zǎi)

【解析】选D。A项,“诃”应读hē;B项,“胚”应读pēi;C项,“戳”应读

chuō。

2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )

A.随着互联网时代的不断发展,网络和电视的融合已成为迫切需求的事实,电视上网已不再是异想天开。

B.庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C.烈日当空,公园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。

D.我正在跟密特里•密特里奇谈木柴的事,忽然,这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。

【解析】选B。“忍俊不禁”指忍不住笑,与后边的“开怀大笑”重复。

3.文学常识填空。

《变色龙》的作者是 ,他是 国作家。其代表作有小说《 》、剧本《万尼亚舅舅》等。

答案:契诃夫 俄 装在套子里的人

4.课内阅读。

阅读“嗯!不错……”至“我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”回答(1)~(4)题。

(1)选文写奥楚蔑洛夫时所运用的手法是 ( )

A.对比 B.铺垫 C.反衬 D.象征

【解析】选A。分析文段可看出,奥楚蔑洛夫面对狗主人身份的变化,不停地改变着自己的态度,前后矛盾,对比鲜明。

(2)从文段可以看出,奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是什么?

答:

答案:媚上欺下、见风使舵。

(3)奥楚蔑洛夫为什么说“你那手指头一定是给小钉子弄破的,后来却异想天开,想得到一笔什么赔偿费了”?

答:________________________________________________________________

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【解析】本题考查对人物性格的分析能力。回答时联系小狗主人的身份和奥楚蔑洛夫的性格来分析。

答案:因为奥楚蔑洛夫要讨好权贵(席加洛夫将军),所以他不顾事实就做出判断。此处表现了沙皇专制统治的虚伪和横暴。

(4)人群里有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”,奥楚蔑洛夫会怎么想?试揣摩他当时的心理活动。

答:________________________________________________________________

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【解析】此题为开放性题目。结合上下文,根据人物性格,揣摩人物心理活动。

答案(示例):席加洛夫将军家的?怎么会是这样?这下可完了,全完了,我的升官梦岂不化为泡影?将军怎么能得罪?不行,我得赶紧想办法,求得他老人家的原谅,我不能就这么毁了自己。

【练能力】

一、美文品析

(2013•宁波中考)阅读下文,回答1~4题。

罗圈腿的小猎狗

曹文轩

一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到害羞。

它的主人,也就是那个猎人,一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时,却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。

主人的忽视,很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快,终于有一天,它跑着跑着,竟然发现自己的影子越来越短了。此时,它又突发奇想,要成为世界上跳得最高的猎狗,尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。

终于,有一天,它跳过一堵高墙,不料,高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时,它自然受到了惩罚。

猎人罚它去看守潭底的石头,不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然,每次捕猎回来,它也分得一块肉。但小猎狗并不满足,看到小河,它竟然说要成为这个世界上跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起,“扑通”,掉进了河里,激起一大片水花。

河岸上,猎狗们笑成了一团:“哇,我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动,一如既往地跳进河里。一次,正在飞跃河面的它,吓到了正准备上岸下蛋的母鸭,结果蛋全部生到了水里。

放鸭的老头非常恼火,一把揪住正在往岸边逃的小猎狗,将它扔在了猎人面前:“好好管教管教你们家的罗圈腿!”

猎人没辙了,让它去看葵花田,说要看住这些葵花,不许它们跟着太阳转。

所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着,向它们“汪汪”叫个不停,但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了,不过,等它疲倦回家时,还是能吃上肉。

又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑,神气十足。

突然,一条毛发发红的公狼,愣是在十条猎狗的眼皮底下,满不在乎地跑掉了!

众人发出“嘘——”声,这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。

这时,小猎狗突然蹿出去,穿过狗群,直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光,人们甚至都没看清楚它的样子,等反应过来的时候,才发现小猎狗正在一棵大树下休息,它的身边躺着那只雄壮的公狼,早已停止了呼吸。

从此,猎人最喜欢的一条狗,就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈,套在它的脖子上,无论去哪里,都带着小猎狗。

人们见了,都会“啧啧啧”地赞叹:“瞧啊,那四条罗圈腿,弯曲得多美啊!”

一条小猎狗,走在大街上,它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗,学着小猎狗,一律走成罗圈腿。

(《意林•少年版》2012年第10期)

1.简要概括小说的主要内容。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。

2.联系上下文,体会下面语句中加点文字的表达效果。

小猎狗以为猎人没看到它,它总是挤到前面去,可是猎人把目光越过它,还是数后面十条狗。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】本题考查对词语表达效果的把握。结合语境,体会小猎狗希望被猎人关注的心理和猎人忽视小猎狗的情状。

答案:“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。

3.公狼的出现在这篇小说中起到什么作用?

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】本题考查对故事情节的理解。公狼的出现推动了故事情节的发展,小猎狗的才能发挥出来。

答案:“公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会,使故事情节发生逆转,达到高潮。

4.阅读小说后你获得了哪些人生启示?请具体阐述。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

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【解析】本题考查对文章的阅读感悟。可以从小猎狗、猎人和其他猎狗的角度思考。可以围绕“挫折”“尊重”“不要盲从”等谈启示。

答案(示例):小猎狗角度:①面对自己的缺陷,面对他人的嘲笑,内心必须强大。②不能满足于现状,要有自己的追求。③不要怕挫折,要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力,就会赢得别人的尊重。

猎人(人们)角度:①不可以貌取人,不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。

十条猎狗角度:①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。

二、综合运用

5.综合性学习。

你班举行“走进小说天地”综合性学习活动,假如请你参加这个活动,并完成下面题目。

(1)请你为这个活动设计一个开场白,激发学生的活动兴趣。

开场白:

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___________________________________________________________________

(2)2014年是世界短篇小说巨匠契诃夫154周年诞辰,请用一句话向这位深受人们爱戴的作家表达敬意。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

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(3)“走进小说天地,体会别样人生”,请从孔乙己、奥楚蔑洛夫中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。

示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

仿写:

___________________________________________________________________

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答案(示例):(1)提起小说,你一定不陌生,那生动的故事、鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。让我们携起手来,共同走进“小说天地”。

(2)一个半世纪过去了,您宛如夜空中一颗闪烁的明星,为黑夜中行走的人们指引方向,我们永远怀念您!

(3)①孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。

②奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。

三、写作练笔

6.【写法借鉴】小说运用动作、神态描写,表现人物心理,如“奥楚蔑洛夫严厉地说,咳了一声,拧起眉头”,“咳”“拧”等动作,都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。而当得知这是将军哥哥的狗时,立刻“整个脸上洋溢着含笑的温情”,真是媚态百出。这些动作和神态描写很好地烘托了人物形象特点。

【片段仿写】请你仔细观察自己身边的人物,运用动作描写表现他(她)的特点。(100字左右)

答案(示例):他战战兢兢地取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看我做实验!”

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