七年级教师在地理导学案教学中,要特别关注学生实验能力的培养。小编整理了关于七年级上册地理导学案湘教版，希望对大家有帮助!

七年级上册地理导学案湘教版范文

我们身边的地理

总课时：1 姓名： 班级：

学习目标：了解地理这一门课程的基本学习内容和一般的学习方法,了解学习过程中的注意事项和要求;培养学地理情感,初步形成学习生活中有用的地理这一概念,理解在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。

学习重点、难点：了解地理及地理与我们的关系。

学法：

1、同学们在初步的学习中应首先培养对地理学科的情感，意识到学习地理在我们生活中的作用。

2、学会预习：读标题,了解内容,逐步学会抓要点抓重点，在学习过程中一定要学会读图和用图，

课后学会填图,学会运用地图进行分析，推理和记忆书本的知识点。

3、课后一定要及时复习、不能偏科。

4、课堂作业一定要认真、及时完成，不懂的及时问同学和老师。

【自主学习/预习：】

看书2-5页，完成下列填空:

一、解开地理之“谜”： 我们生活在 之中， 就在我们身边。

二、地理与日常生活：熟悉我们的生活环境，进而提高对生活的 。

三、地理与生产建设：人类的生产活动不能随心所欲，它要受到 的影响和制约。

四、地理与风土人情：地理展示了各地不同的种族与民族、语言与服饰、文化与宗教、民情与风俗。

【课堂练习：】

1、地理与人们的生活关系密切,以下词语与地理无关的是( )

A、 辩认方向 B、 风土人情 C、 心想事成 D、 预报天气

2、在干旱地区的自然状态下难以种植的是( )

A、 水稻 B、 小麦 C、 玉米 D、 高粱

3、兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条件考虑，她的家乡最适宜发展( )

A、畜牧业 B、林业 C、 渔业 D、种植业

4、阿拉伯人穿白色长袍，戴头巾的原因是( )

A、很洁净 B、比较亮眼 C、白色代表吉祥 D、防沙隔热

【巩固练习：】你喜欢地理这门学科吗?请你说说你准备怎样学好地理这门学科?

【教学/学习后记：】

新课标初中地理教学改革

摘要：

地理教学是初中教学中的一个重要分支，这门课程可以增加学生各方面的知识量，但教学方式是重要的问题。新课标改革重视以人为本，培养学生的素质，如何引导学生积极主动地学习，成为新课标改革下初中地理教学的重要课题。

关键词：

新课标;改革;初中地理;教学

新课标改革要求教学应以人为本，紧随着时代步伐，在各个科目努力探索以实现这一目标的过程中，初中地理教学也面临着巨大的挑战。教师首先应该深刻理解新课标的概念，以便于基础工作的展开。地理是一门基础的科学，在生活中的实用性很强，初中生刚接触到这门课程，教师应当在重视学生基本科学素养的同时，教导学生学以致用。

一、教师应改变传统教学观念

传统教学注重学生对课本知识的掌握，而在新课标的要求下，学生不仅要掌握课本上的内容，也要有一定的动手操作能力。教师应该与时俱进，思想更加开放，带领学生探索地理科学。地理渗透到我们生活的方方面面，例如，地图学是地理学的一个重要分支，一张地图蕴含着很大的信息量，教师在讲解地图时可以加入自己的生活经验和阅历，给学生介绍各地的概况、历史等，以增加学生的兴趣。

二、加强和学生的沟通

如果教师简单地把课本上的内容复述给学生，学生的记忆只会停留在课堂上，当教师采用与学生互动的方式后，效果会事半功倍。例如，在讲环境问题时，可以让学生列举身边出现的问题，进而与学生讨论各种问题的解决措施;在讲自然灾害的问题时，可以谈一谈近几年我国出现的自然灾害，让学生讨论自己的所见所闻，这一环节过后，学生会对自然灾害的起因更加感兴趣。

三、化抽象为具体

在地理这门课程的学习中，会经常出现一些陌生的概念，对于初中生而言不容易理解，例如地球的构造、地质地貌、河流的流向等，此时，教师应该做的就是化抽象为具体。教师可以借助自己做的模型来介绍，学生观察过模型后会对抽象的概念有初步的认识，课后，感兴趣的学生可以自己做模型加深理解。另外，运用多媒体在课堂上放映视频或动画，也能起到加深学生理解的效果。教育是教师发挥主导作用的一门艺术，在新课标改革的时代下，教师应学会高效利用资源，提高课堂上的效率，只有让学生真正理解每节课的内容，才能做到学以致用。

作者：马建伟 单位：青海省大通二中

参考文献：

张贵生.在初中地理教学中如何渗透新课标理念[J].神州：上旬刊，2012(04)：168.