梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中，七年级语文上册有哪些段性测试题可以供学生们来练习呢?接下来是小编为大家带来的关于苏教版七年级语文上册段性测试题，希望会给大家带来帮助。

苏教版七年级语文上册段性测试题：

一、基础知识积累及运用(20分)

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分)

汹涌湍( )急 广mào ( )

巍然yì( )立 mù( )浴

zhào( )祸 恬( )静

2、请改正下列词语中的错别字。(4分)

走头无路 五彩纷呈 谈笑风声 惊慌失措 相题并论

风云变换 心旷神怡 摇摇欲坠 井然有序 眼花缭乱

3、解释加点的词：(3分)

先自度其足 ( ) 吾忘持度( ) 及反，市罢( )

求剑若此 ( ) 明察秋毫( ) 是吾剑之所从坠( )

4、请仔细阅读下列句子，然后进行仿写：(2分)

六年过去了，六年就这样过去了!对于母校的一草一木，我都充满了眷念之情。不论是鸟语花香的清晨，还是夕照临窗的黄昏;

六年过去了，六年就这样过去了! ， 。

5、默写：(8分)

1) ，无自信也。(《郑人买履》)

2)求剑若此， ? (《刻舟求剑》)

3) ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

4) ，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)

5)谁道人生无再少? ， 。 (苏轼《浣溪沙》)

6)海上的夜是柔和的， ， 。 (巴金《繁星》)

7) ，洒遍了牺牲的血雨。 (冰心《成功的花》)

8)请任写出一句描写春、秋季景物的诗句 。

二、课内外阅读(40分)

(一)老师入情入理的讲课也在我心上(1)、_______________下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是(2)___________，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着浩浩长江水，回顾千古兴亡事，总是(3)__________不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼里。这种感情感染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被感动了。这几句诗(4)__________ 在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自已的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

6.将下边4个词语的序号分别填入文中空白处(2分)

A、感慨万端 B、镌刻 C、雕镂 D、悲歌慷慨

7.将这段话分为3层，用“‖”表示，并概括层意。(3分)

8.教古文的国文老师朗诵辛弃疾词、教白话文的国文老师在朗诵田汉诗时，都产生了巨大的感染力，试从文中找出有关语句，写在下面的横线上。(2分)

9.本段写的两位国文老师都对“我”产生了很大影响，这影响包含什么内容?请你从两个方面加以概括。(2)

(二)于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

10.解释加点的词。(3分)

盖癞蛤蟆也 ( ) 鞭数十 ( )

常蹲其身 ( ) 观之正浓( )

其剑自舟中坠于水 ( ) 置之市，而忘操之( )

11.给这两段话各拟一个小标题(每个小标题不超过4个字)(2分)

12.翻译下列句子。(4分 )

1) 神游其中，怡然自得

2).余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。

(三)、结合批注，阅读下文，然后答题。(10分)

……来啊，孩子，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活!

一棵大树

[美]谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译

从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。

童年的男孩多快乐呀!

树感到很幸福。

日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。

幸福源于相亲相爱!

“孤独”一词可见树对男孩的思念。

有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”

“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗?”

“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”

男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。

树感到很幸福。

幸福源于________________________!

此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。

终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。”

由“颤抖”可见大树的激动!

“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗?”

“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”

于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。

但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”

“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗?”

看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“________”字。

“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”

男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。

树很欣慰，但心底里却是难过。

又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”

大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊!

她说：“我没有果子了。”

他说：“我的牙咬不动果子了。”

她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”

他说：“我老了，荡不动秋千了。”

她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”

他说：“我太累，不想爬树。”

树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”

男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”

树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。

大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致!

(文中的黑体字是批注的内容)

13.文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱!”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：(2分)

幸福源于____________!(限四字)

14.长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“__________”字，对此，你有什么看法?(3分)

15.文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。(2分)

16.请你发挥想象，为这篇文章补上一个富有深意的结尾：(3分)

又过了好久，男孩重又回到树下。

(四)、仔细阅读书信内容，然后答题：(13分)

……读书不能只读一个月……

寒假我读读什么

三毛：

我是个学生，平常课业压力甚重，在课余只能阅读一些翻译作品和中国作家的散文及报章杂志的文章。个人对文学非常有兴趣，但涉猎不多，常感心虚，现在寒假即将到了，有一个月的假期可以好好地研读，希望能有些许收获，能否请您推介一些值得阅读的好书或学习的方向。盼回音。

敬祝安好!

史及尧敬笔

史先生：

在我的看法里，念书的人往往有许多不同的心态和要求。有些人将读书当做一种松弛紧张生活的消遣，这种人，便可能看些轻松而不太费心的书本或杂志，看完熄灯安睡，这对健康有益，是极好的娱乐。也有一种人，将读书当作人生的特种兴趣，他们看书可能使有了更进一步的品味与境界，是比较深入的。更有一种人，将读书视为人生最大的事业，既然是事业，使必然有计划与经营，一步一步来，慎重地挑，仔细地读，甚而阅书之后，用文字记下心得或发表感想，是更有组织的看书法。我个人，很有趣的是，以上三种心态与要求，多多少少都包括了在内，并不是只有一种心态，这么一来，时间侵占去很多，可是甘心。总觉得，既然我们身为中国人，对于丰富的中国文化使当首先去涉猎才好。思想性的文字与书籍，我爱老子、庄子、孙子和孔子。文学部分，以我的浅见，《红楼梦》与《水浒传》是白话文学中极易引人入述的两本好书，不过《水浒》后几十回便不太喜欢了。先从《红楼梦》看起是一个好开始，因为它涵盖的东西太多太广太深，而又绝对不枯燥，是伟大的书。至于翻译作品，我的看法是，要译笔好的才看，译笔好不好，细心看上数页便可了然。如果时间不够，流行畅销小说便先不要