你是不是对六年级教师的随笔很好奇呀?那么一同来看看吧。下面是小编精心为你整理六年级教师随笔，希望你喜欢。

六年级教师随笔篇一

我为什么生气?因为有学生上课不听。到了六年级，相当一部分孩子读发生了微妙的变化，他们好像变得更加的不可约束，经常让我感觉到，虽然他们坐在教室里，可是心早就不知道飞哪儿去了。我是一个完美主义者，一个班如果有那么几个人不肯听讲，课就继续不下去了，我不能忍受我们在上课的时候，有人在聊天，有人在做其它的事情，所以，我发火了~

我为什么生气?因为又是一帮子人作业没交。表扬、批评、扣分、加分、谈话，甚至采取相应的免作业制度，可是仍有一棒子人不交作业，我真的不知道该怎么办了。我给小樊的爸妈打电话、发短信，告诉他们孩子作业做哪，告诉他们小樊作业要监督的，可是，小樊的作业几乎都是在我的眼皮底下“补”出来的，那，这次周末作业又没做~“小潘，你的作业呢?”“不知道”我无语~所以，我发火了。

我为什么生气?因为你伤我心了?中午我走到教室，现在中午我很少进教室，因为相应大部分学生的要求，中午给他们做作业、看书。但是，有一张卷子耽搁了很久了，所以上午就打好招呼了。中午，进教室，“同学们，请拿出单元试卷……”“还有很多作业没做呢，真烦。”说实话，当时听到这话，我的心揪了一下，因为那语气里面的讨厌太让人伤心了，还是我很喜欢的一个学生说得。我很少来的，偶尔来一下你就这样?我嗓子都疼死了，你们怎么可以这样?我对你们那么好，你们怎么可以这样?越想越觉得，他们太过分了，所以我发火了~

每个老师都护碰到这样类似的情况，为什么就我经常发火?因为我不够成熟?因为我懂得使用技巧?我想，关键是我不懂得“放开”，不懂得“心静”~

我需要换位思考，我需要相信“7成”道理，我需要静下心来想一想。

学生作业经常不做，为什么?可能是因为他开始厌烦数学，觉得自己反正学不好，不如不学了。对于他而言，数学很难，做一道题可能就要花很长的一段时间，那么我为什么不减少点作业，选题给他做呢?我们可以一起来做题，先做出你会的，再说说你不会的，再适当的表扬表扬，让她觉得“哦，数学也不难的。”这样，逐渐培养他对数学的信心。

小孩上课不听，像这样的年龄好像是会这样，那么他们再想些什么呢?我和几个要好的学生聊了聊，哦，他们再想将来，多美好的一件事，比我当年先进多了，我六年级的时候，哪想到什么将来。如果我能和他们一样，在理解他们的基础上，和他们一起，为了理想而学习，这样，是否比发火来的好一些呢。

六年级的孩子真的很累，不，应该说现在的孩子都很累，重重的书包，成堆的作业，一张一张的练习卷，如果是我，我想，我也会厌烦……

有时候站在学生的角度看自己的行为，真的觉得自己有点无理取闹，怪不得学生背后说我孩子气，(想想真够委屈的，自己为了他们伤心、生气、吃不下饭，可是他们只是觉得我是在耍小孩子脾气，唉~)我想我们需要换位思考。

六年级教师随笔篇二

今天看了一篇文章，名字是《先给别人找个理由》，大体意思是说，记者问当红影星葛优：“面对狗仔队的偷拍时，才去过哪些措施?”葛优摸着自己光亮的脑袋说：“对偷拍这事我不生气，你想想拍照片的人，他冒了多大的危险呀，就为了挣点钱，你就让他拍，完了，就等于给了他一口饭吃，我觉得做了件好事······”

作为名人，葛优懂的在内心深处先为别人找个理由，这样自己也不会因偷拍这种事而烦恼了。由此我想到了我的学生们，他们有时会忘带作业，每当这个时候作为老师的我们就会大发雷霆，这样既伤害了孩子的自尊心，也会气到自己的身体。看了这篇文章后，我知道给孩子找一个理由，也给孩子一个机会，说不定孩子真的忘带了，不妨给他一个改正错误的机会，也给自己一个让孩子信任的机会。