从前有一个富有钱财的老人的儿子， 与一些商人一起到大海中寻宝。这位老人的儿子擅长背诵入海驾船的方法， 回流、礁石的地方，应该怎样驾驶怎样校正方向怎样停靠。他就对大家说：“入海驾船的方法我全都知道。”大家听了都相信他的话。 船行驶到了大海后没有多久，船师生病忽然死了，这时老人的儿子就代替死去的船师驾船。当船行驶到有漩涡的急流中，他大声说：“应当这样掌舵，这样掌舵才能正确地航行。”，可是船只是在漩涡中打转，无法继续前进到达寻宝的地方。满船人最终都落水而死。世上的凡人也是这样啊。他们稍稍学到了一点禅意知道了出息、入息的法门，以及不净观的修法，对于经书也能背诵的十分流畅，却并不知道经中的奥义。他们其实并不知晓修行的法门，却自称善于解释佛法，胡乱传授世人，使得学习者迷乱本心，颠倒正确的修行方法，终年累月空无所得。如同那个富翁的儿子不知如何航行，使众人葬身海底一样。

《昔有大长者子》阅读题目：

1. 解释句中划线的词语。

(1)语众人言：“人海方法，我悉知之。”

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(2)不能前进至于宝所。

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2. 根据划线词的意思，各写一个包含该词的成语，且意思一样。

(1)共诸商人入海采宝：__________________________

(2)举船商人没水而死：__________________________

3. 翻译下列句子。

至洄伏漩流之中，唱言，当如是坐，如是正。

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4. 请用简洁的语言叙述故事的主要情节。

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5. 联系实际，谈谈你读完故事后的感受。

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《昔有大长者子》阅读答案：

1. (1)告诉 (2)地方 处所

2. (1)博采众长 (2)举国上下

3. 当船行使到有旋涡的急流中，他大声背诵如何驾船的方法。(意对即可)

4. 一位富家子弟熟背驾船方法，夸夸其谈，却没有实践经验。一次入海采宝途中，船师猝死，由他驾船，结果船沉人亡。(意对即可)

5. 理论联系实际，学以致用。既要重知识，也要重能方。不盲从，不轻信。听其言，观其行。

《归氏二贤传》阅读原文：

归有光

归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。

孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳?”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。

孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。

(有删改)

【注释】①摈(bìn)：抛弃，排斥。这里指被抛弃。

《归氏二贤传》阅读题目：

7.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)

A.不以物喜

B.先帝简拔以遗陛下

C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道

8.下列对文章内容理解有错误的一项是(2分)

A.文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。

B.后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。

C.归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。

D.归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。

9.解释下列加点的词。(4分)

①又复杖之 杖： ②弟寻死 寻：

③与弟纹、纬友爱无间 间： ④纬以事坐系 坐：

10.翻译下列句子。(4分)

(1)俯首窃泪下，邻里莫不怜也。

(2)母内自惭，终感孝子诚恳，从之。

《归氏二贤传》阅读答案：

7.; (2 分)B

8. (2 分)D

9.(4分)①杖：用杖打;②寻：不久;③间：间隙，隔阂;④坐：犯罪。(每个1分)

10.(4分)(1)(归钺)低下头，暗地里落泪，邻里没有人不同情(他)。(得分点：窃、怜)(2分)(2)后母内心自感惭愧，最终被孝子的诚恳感动，跟随他生活(或：听从他的意见)。(得分点：感、从)(2分)