人教版四年级语文阅读训练题

发布时间:2017-03-19 11:50

在语文的学习过程中,我们要多做一些练习题。下面是小编收集整理的人教版四年级语文阅读训练题以供大家学习。

人教版四年级语文阅读训练题(一)

来到草原,你首先看到的往往是鹰。鹰在你的头顶上不停地盘旋,好像在欢迎你这个远道而来的客人。你可知道,生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到很多信息呢!

早晨,东方一片朝霞,如果空中没有鹰在飞翔,那么,天气准会变化。用不了多久,便会出现一片黄云,接着狂风翻卷,沙尘滚滚。晚上,月亮高高地挂在空中,清风阵阵地吹着,草原上空,不时传来鹰的长鸣。这是它在预告,明天天气一定晴朗。

鹰还能帮助迷路的人呢。如果你在辽阔的草原上迷了路,你只要向远方眺望,蓝色的天边闪动着一些黑点,那就是鹰。朝着鹰的方向走,你也许会发现一池清水,也许能找到一座村庄。

草原上的鹰,真是人们的好朋友。

1.说说第二和第三自然段的主要意思,并各用一句简洁的话写下来。

第二自然段:__________________________________________________________________

第三自然段:__________________________________________________________________

2.找出一句能概括全文主要内容的句子,用“____”画出来。

人教版四年级语文阅读训练题答案:

1.鹰能预告天气。

鹰能帮助迷路的人。 (意思对即可)

2.生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到很多信息呢!

人教版四年级语文阅读训练题(二)

一天下班以后,研究员们都走了,只有白发苍苍、著名的动物学家卡尔·施密特先生还在实验室里,细心地观察锁在笼子里的南美洲毒蛇。这条蛇非常大,是灰色的,蜷在笼子中,像盘着的绳子,足有五六圈,小小的脑袋不时地抬起来,细细的舌头不时伸出嘴外,三角眼透出令人恐惧的凶光。施密特先生却一点也不害怕,观察它的外形、特点和当地的蛇种进行比较,他抓住蛇的头把它拿出来,用一种小针扎进它的皮肤,准备取一些血来化验。突然,不幸的事情发生了,凶猛的蛇乘施密特先生不注意,咬伤了他,殷红的鲜血从伤口流了出来,施密特先生拼尽全力把蛇捉住,重新放进笼子里,锁了。

施密特先生觉得伤口不时地疼,他抓起身旁的电话机,却打不通,身边也没有人,他想:“完了,就这么死去吗?不!”“我应该再做些什么。”他的头脑十分清醒,他找到一些绷带,把伤口包好。拿出实验记录本。“我应该把这次特殊的试验记录下来。”他把体温表夹在腋下,抬手看看手表,把每一分每一秒的感觉详尽地写下来,像往常一样认真、仔细:“体温很快升到了39.5……胃剧痛……”汗水,在他那布满皱纹的脸上流淌着,脸上 的肌肉不断抽动,他感觉到从来没有过的燥热,想喝口水,脸色很白,突然,他什么也听不见了,耳朵里像有什么东西在发出噪声,但他还是顽强地记录着“睁开眼时,眼皮疼……快4个小时了……”时间啊!你慢些走,让博士先生完成他最后一个实验,实现他的心愿;不!时间你快些走,让老人在生命的最后一刻不要受痛苦的折磨……。时间依然那样不紧不慢地走着,老人的伤口、鼻、嘴开始淌出血来,染红了白色的衣服,滴在实验 报告上。“我已经看不见体温表了,情况十分严重……血从鼻子和嘴里淌出来,疼痛消失了,软弱无力,我想开始脑充血了……”在他被咬伤5个小时以后,这位可敬的老人去世了,他给后人留下了珍贵的实验结果,在生命的最后一刻为科学事业又贡献了一份力量。

卡尔·施密特博士虽然逝世了,但他的名字在科学之坛上永放光辉,他为后人树立了光辉的榜样。1.找出下列各词的近义词。

抽动一( ) 恐惧—( ) 清醒一( )

2.找出文中描写南美洲毒蛇外形的句子画上“——”,说说你从这些句子中体会到了什么。

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3.认真读第三段,再概括写出卡尔记录自己被蛇咬后体内的反应和体外出现的症状。

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4.读了这个故事,你一定会被深深地感动,你最想对老人说的话是什么?

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