导语：近年来，校园伤害事件、人身安全、食品安全、精神伤害等突发事件频繁发生，并在第一时间见诸于各媒体，校园安全管理引起家长、社会、政府的广泛关注。保证校园安全是一个系统工程，避免各种矛盾恶化，根治恶性事件产生的土壤是主因，构建平安和谐校园是校园安全管理追求的目标，更是基层教育管理者必须实践和思考的课题。

如何做好学校的安全管理工作

一、领导重视，健全机构，完善制度，管理规范。

学校安全教育管理工作，学校主要领导必须高度重视，绝不能列为形式，切忌：取资料，走过场;讲得多，落实少;制度多，兑现少。安全意识能否放到第一位，落实任务是否做到具体，是关系到预防安全事故是否有成效。要搞好学校的安全工作，学校分管安全工作的领导干部要得力，一定要责任心强、点子多、有经验、工作细致、管理有方。由校长督促，分管领导任组长，部门负责人任副组长，班主任任组员，层层落实，人人负责，甚至连各班的班长和组长都参与监管。学校每学期与各部门、年级负责人签订好《学校安全责任书》，实行领导承包，分片包干，做到定期或不定期检查，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证学校安全工作扎扎实实地开展。

二、加强领导，居安思危，超前意识。

安全事故发生在意料之外，又在隐患之中。学校安全事故有校园暴力、楼梯踩踏、食物中毒、山体滑坡、火灾、地震、溺水、触电、交通安全、教师体罚等常见的校园安全事故，这些无时不在困扰着学校领导和学生家长，影响着少年儿童的健康成长。因此学校如何预防安全事故的发生，教师如何教会学生安全防范的知识显得尤为重要。但这些安全事故可以分主观性和客观性，主观性的通过预防来避免，客观性的可以尽量减少甚至降到最低点。安全责任事故应该完全可以杜绝，防微杜渐，防患于未然。学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强学校全体师生的安全使命感和责任感。学校领导和教师在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全，抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。

三、强化宣传，深入人心。

“安全工作无小事，时刻勿忘安全”。学校领导始终把安全工作放在首位，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行的措施，认真落实。

1、利用法制渗透课堂对教师进行洗礼。加强对教师的各种安全法制教育学习。并要求各科教师结合本学科特点，根据德育纲要和法制教育标准，挖掘“五爱”(爱惜生命、孝敬父母、关心他人、热爱集体、报效祖国)和法制教育的因素，渗透“五爱”和有关安全法制教育内容，增强全校师生的法制意识。

2、利用好人好事为学生点燃心灵激情之花。我校利用每周升旗仪式和每天的午间播音，表扬上一周内学校发现的好人好事，播放“五爱”教育方面的故事。通过这些活动，我校的好人好事像春笋般的涌现出来。

3、让身边和周边的安全故事警钟长鸣。为了学校安全，校长和相关负责人也可以做回“�辩婆”，就像贵州省委书记说的：“不要走别人走过的弯路，敢于走别人没有走过的路。”笔者认真思考下来，学校安全管理工作思路又何尝不是如此呢?其他学校发生了的安全事故，如：前不久刘官中心小学发生的安全事故(一年级学生掉进了化便池被淹死);还有今年夏季西冲镇团山小学发生的安全事故(一年级学生不走西红公路而是听从父母所谓的安全嘱咐走河边不慎掉进河中被洪水卷走的);这些事故发生学校如果距离本校不算太远，校长或负责人可以到事故现场。了解具体发生情况和拍摄惨状情景，刻制成光碟，及时将此安全事故在本校进行宣传教育。并要求各班班主任利用班团课时间带领学生观看此光碟。这些真实的安全事故现场比传说中的故事教育学生更有效得多，同时总结事故发生的原因，提出安全防范措施，讲解安全知识，提高全校师生的安全意识，让师生掌握足够的安全知识，最终把学校的安全隐患降到最低点。

4、寓安全教育于丰富多彩的活动中。

(1)开展实践性教育活动。

建立“值日检查”文明礼貌和行为规范监督岗，再将整个学校根据班级划分为几个板块规划到各班，校长和各班班主任签订安全承包责任状，由班主任安排值日生每天轮流着对本班所负责的区域进行岗位监督，一旦发现有学生不文明言行，如攀爬、踩踏、说脏话、斗殴、带有危险的管制刀具等并立刻制止和收缴，若制止不了，及时上报学校护校队。若出现以上不文明言行时，该班监督员又不在岗位上，一旦造成安全事故发生，后果一律由该班班主任负全部责任。学校并将此项活动纳入班级流动红旗和教师评优评模的竞选评比活动中。

(2)开展季节性的安全演练活动

必须值得一提的是：我们安全工作有一个教育方面的漏洞，那就是忽略了学生的安全法规教育、生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及有关安全常识的教育，一味采用封闭式的、捆绑式的、人盯人式的管理，大量地讲安全，却忽视了学生的心理健康和思想动向，图片少，演示安全情景少，防范事例少。学校可以根据上级文件精神再结合本校所处的地理环境，(如西冲镇中心小学，校门口就是一条车辆川流不息的西红公路，学校左侧是一条约六米宽的河流。)开展一些丰富多彩的安全演练活动。

四、群策群力，齐抓共管。

学校安全涉及面广，安全利益涉及到千家万户，安全责任关系到方方面面，可以说，安全工作人人有责。学校安全教育管理工作，不仅仅是学校领导、老师的事，而应该是全社会每个公民、各个部门共同的事。因此，我们要向家长、社会、相关部门大力宣传，争取形成人人关心学校安全教育、个个重视学校安全工作，努力构建社会、学校、家庭三结合的大安全教育网络。

只有这样，坚持不懈，始终如一地抓实安全教育管理工作，才能使学校秩序稳定、正常，才能抓好教学质量，为上一级学校输送合格人才。安全工作，坚决杜绝“一阵风”。要不遗余力，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创学校安全工作的新局面。