处在初二的你，到了期末，还在困惑怎样复习语文的吗?是这样的话，那不妨和小编一起来做份2017年新课程初二上册语文期末试卷，希望对各位有帮助!

2017年新课程初二上册语文期末试卷

一、积累和运用( 28分)

1、下列字形和加点字注音均没有错误的一项是 ( ) ( 2分)

A.屏风(píng) 遗骸(hái) 归咎(jiù) 物竟天择

B.绮丽(qǐ) 丘壑(hè) 萌发(ménɡ) 充耳不闻

C.奔丧(sànɡ) 匀称(chèn) 蹒跚(shān) 莫衷一事

D.瓦砾(lì) 琐屑(xiao) 滞笨(zhì) 在劫难逃

2.阅读下面的文字，完成(1)-(2)题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪róng ( )化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān( )然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yǜn( )育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片shuāi( )草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

(1) 解释下面词语在文中的意思 (2分)

次第：

销声匿迹：

(2)填空 (2分)

冰雪róng( )化 piān( )然归来

yǜn( )育果实 shuāi( )草连天

3.下列句子中没有语病的一项是( ) (2 分)

A.理想的教育应该培养学生善于发现、 善于探索的水平。

B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课堂上、 在教科书中学语文， 还要在课堂外、 在生活中学语文。

D.同学们写作文， 要细心观察各种事物、 各种现象， 要有真情实感， 切忌不要胡编乱造。

4、仿写 (4分)

说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，有时只是淡淡的一份祝福，有时只是默默的一次握手，但做出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言，因为淡淡的一份祝福， ，默默的一次握手，

5、名句默写。 (4分，每小题1分)

(1)相顾无相识， (王绩《野望》)

(2)大漠孤烟直， (王维《使至塞上》)

(3)自古逢秋悲寂寥， (刘禹锡《秋词》)

(4)谁道人生无再少? (苏轼《浣溪沙》)

6、 古诗默写。(请规范书写) (6分)

默写刘禹锡《陋室铭》

陋 陋 铭

刘 禹 锡

7、名著阅读： (6分，每空3分)

(1)《骆驼祥子》是本学期教材要求阅读的名著，主人公祥子买车三起三落，请你根据提示填空。

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：

祥子的命运三部曲是“精神向上--不甘失败--自甘堕落”。

(2)下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物，请你写出"她"的名字。(2分)

她曾被一个军官抛弃过。后来她与他(即上面文段中的"他")同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了。

"她"的名字是： 。

二、阅读理解 (62分)

文言文阅读

(甲)晋太元中，武陵人捕鱼为 业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷;渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光;便舍船从口入初极狭，才通人;复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属;阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣著，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。

(乙 )陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适①融然②时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何 劳弦上声!” (节选自《晋书》)

[注]①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志

8.解释下列句子加点的词 (4分)

⑴ 阡陌交通( ) ⑵ 悉如外人( )

⑶ 颖脱不羁( ) ⑷ 时或无酒，亦雅咏不辍( )

9.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子 (4分)

10. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗?结合全文看，这反映了他怎样的性格?(4分)

11.翻译下列句子(4分)

⑴黄发垂髫，并怡然自乐

⑵但识琴中趣，何劳弦上声!

(一)阅读《苏州园林》节选，

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

12、选文第①段说明的对象是__________ ，说明对象的共同特征是___ ____ (3分)

13、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法?在这里有什么作用?(3分)

14、所选文段采用的说明结构是什么?第②段划线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(5分)

15、第③段加点词“往往”能否去掉?为什么?(4分)