初三上册语文《落叶》检测试题

发布时间:2017-04-08 23:10

在初三这一年,对于语文的学习要怎样有针对性的做练习呢?接下来不妨和小编一起来做份初三上册语文《落叶》检测试题,希望对各位有帮助!

初三上册语文《落叶》检测试题及答案

【练基础】

1.下列加点的字注音全部正确的一项是 ( )

A.憧憬(jǐnɡ) 丰姿绰约(zhuó) 婀娜(nuó)

B.嶙嶙(lén) 翩翩起舞(piān) 停滞(zhì)

C.妩媚(wú) 娇嫩端庄(jiāo) 残酷(kù)

D.轮廓(kuò) 队列相间(jiàn) 寒伧(chen)

【解析】选D。A项中的“绰”应读chuò;B项中的“嶙”应读lín;C项中的“妩”应读wǔ。

2.下列词语解释不完全正确的一项是 ( )

A.妩媚:形容女子、花木等姿态美好可爱。

憧憬:向往。

B.婀娜:形容(姿态)柔软而美好。

凋落:凋谢。

C.僵硬:(肢体)不灵便,活动不畅。

丰姿绰约:形容女子姿态柔美的样子。

D.嶙嶙:形容山石等突兀、重叠。

轮廓:构成图形或物体的外缘的线条。

【解析】选C。C项中“僵硬”的意思应为“(肢体)不能活动”。

【练能力】

一、美文品析

(2013•济宁中考)阅读下文,完成1~5题。

落叶也精彩

郑荣来

日前一场不小的秋雨,打落了树上的许多黄叶,飘飘零零,构成一色景致。往年立冬一过,更是飘飘洒洒,纷飞不断。特别是那些银杏树,金黄的叶片被阵风吹落,地上如同盖上层层黄金。一阵四五级西北风刮过,树上的黄叶,几乎全部离开枝头,无一残留。大马路边的那两溜同类也是如此,都把金黄献给了大地。步调是如此一致,说走就走,毫不留恋枝头。

我住的大院里,有二三十种乔木,落叶时间都各有其序。大道两边的柿树,个性最为特别,它的叶子本属红叶类,但从不大红大紫,只是奉献些微红的颜色,更多的是黄绿相间的斑驳,把红黄让给自己的果实。那柿子也是抢尽风头,总是以自己的丰满和金黄,吸引着人们的眼球。当叶子纷纷飘落,它仍独留风姿在枝头,奉献着多彩多姿的美丽。你看那一嘟噜一嘟噜的柿子,展示着与众不同的风韵,让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。

为数最多的槐树,显示了树多势众的气派,院里的几乎所有的大道小路,都是它的领地,地上都有它的叶片。它们的落叶,不像银杏那样同步,而是先后有序,次第而落。它不断提醒人们,及时注意增添衣服。如同花开的时间,它们同科同属不同种,好几种槐树,总是你刚谢罢我又开,整个夏秋两季,没有间断过,仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也是如此,虽不如槐花那样美丽,但那浅浅的黄色,也是一种不可多得的精彩。

树也是不可貌相。那几棵泡桐树,高大魁梧,可谓材大体粗,但落叶却早,与它的个子、块头不相称,老大没有老大的样儿。它尤其经不起打击,西北风一来,比谁都大的叶片,竟哆嗦得厉害,惊吓之声,比谁都大。甚至高叫“怕啦怕啦”,夜深人静时,制造恐怖气氛,真是没出息!我也是念及它叶阔荫大,夏天给人荫凉,对我等有过奉献,也就谅解它了。不然的话,它那叶片抽抽巴巴,不红也不黄,毫无姿色,风一吹就跌落满地,连草地都被遮盖住,给环保工人添了许多麻烦,实在不敢恭维。

垂柳却是不同。它身躯较瘦,腰细枝软,体态轻飘,仿佛弱不禁风。但它经得起雪打风吹,那年特大雪,压得柳枝垂地,它们都挺过来了。多少次大风的吹袭,好几场四五级西北风,它都满不在乎。除了松、柏、竹,就数它落叶最晚。看看金台园里水池边的垂柳就知道,它像是要站最后一班岗,大家都撤了它才撤。它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。当春天到来之前,寒风料峭,乍暖还寒,它最早见绿于枝头,率先透露春的消息。春风杨柳万千条,又是它营造了热闹的春意。

法国梧桐也值得一说。它在院里落户十几年,都种在很不起眼的地方,远不像它们在南京那么有地位,市中心多少条马路都是它们的地盘。我们现在才见识到,它其实是最有抗争精神者。前面所述各树都不如它,它们的叶子至今还济济一堂于树梢,少有飘落者。它们也是叶阔荫大,但比泡桐坚强得多,勇敢得多。

看京城大街上和院里的落叶,精神上丝毫没有抽缩之想。许多人都说喜欢冬天,那是因为,冬日的树木不因叶落而颓败,而是蓄势待发,准备来年更加蓬勃。

落叶,奉献了八九个月的绿色,也就完成了自己的使命,现在再以金黄谢幕,也算是一种圆满。你看它们,来时欣欣向荣,走时充满希望。所谓“冬天来了,春天还会远吗”的诗意,正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值。

落叶是别有风貌的景致,当红叶黄叶铺洒满地,实在是美丽至极的风景,不少人希望此种赏心悦目的金黄,能够多存留一些日子。但在我,却要感谢环保工人,及时打扫落叶,不使行人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考。

(选自《中华活页文选》2013年初中三年级第6期,有删改)

1.请用一句话概括这篇文章的主要内容。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:这是一篇抒情散文,作者描写了秋天的落叶,热情赞美了秋天落叶的精彩,因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。

2.作者在文中描写了不同树种的落叶,特点纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括,整理出来。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:①银杏树:步调一致,说走就走。②柿树:具有从不大红大紫的奉献精神。③槐树:先后有序,次第而落。④泡桐树:叶阔荫大,风一吹就跌落满地。⑤垂柳:早来晚走,经得起雪打风吹。⑥法国梧桐:具有抗争精神,坚强勇敢。

【解题指导】

此题考查提取信息的能力。提取有关信息主要有两种情况:一是客观性筛选、提取;二是主观性筛选、提取。

(1)客观性筛选、提取是指试题中要求寻找的信息客观性地存在于文章之中,不用再进行主观的文字加工或提炼。

(2)主观性筛选、提取是指试题中所要求筛选、提取的信息隐含在文中某些字里行间,需要通过理解、分析来概括。

3.文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽,请赏析作者运用了怎样的写作手法。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:全文采用拟人的手法,赋予落叶人的情感,倾注了作者的热爱、赞美之情;由点到面,点面结合,勾勒渲染,充分展现了落叶自身的美丽价值;文章先细致描写,然后议论抒情,点明文章主旨。(说出其中一点即可)

4.请品味下面一段话的语言特色。

树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:作者运用拟人和排比的修辞手法,语言准确、生动形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生,为大地为人类而活的奉献精神。

5.文章的最后一段写道:“落叶是别有风貌的景致……不使行人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考。”请你根据自己的理解,结合上下文,揣摩“给人一种哲理的思考”这一句话的深刻含意。

答:_______________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案(示例):我们应该学习落叶默默无闻,把金黄和希望给大地和人类的无私奉献精神。要像落叶那样完成自己的人生使命,活得自豪而有价值。

二、综合运用

6.综合性学习。

学完课文,班级开展“趣话‘叶’字”的语文综合性学习活动,请你参与以下活动。

(1)【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。

答:

____________________________________________________________________

(2)【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”,以此来传达更加沉郁的情感,如屈原《湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”(大意是:秋风吹拂,洞庭湖水生波澜啊叶飘落),请你试着从以下角度辨析下列两组词语,体会它们之间微妙的区别。

词语

角度 树叶 木叶

颜色

触感

疏密

答案:(1)示例:叶落归根 叶公好龙

(2)

词语

角度 树叶 木叶

颜色 绿(或“红”) 黄(或“褐”)

触感 柔软(或“湿润”) 硬(或“脆”,或“干燥”)

疏密 绵密 疏朗

三、写作练笔

7.【写法借鉴】作者以对落叶的感情变化为线索。这种借某一具体的事物,通过它们的精神抒发自己的感悟及思想的写法就是托物寓意。它的常见思路是状物——寓意。

【片段仿写】使用托物寓意的手法,描绘一种事物或景物,表达自己的所见所悟所感。(100字左右)

答案(示例):那是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我

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