随着经济的发展与社会的进步,国家对创业教育越来越重视,并对高校培养人才提出了新的要求。下面是小编为大家整理的高校教育毕业论文，供大家参考。

高校教育毕业论文范文一：高校学生思想政治教育管理问题分析

摘要:高校学生教育工作我们看来，大概是从研究新时期大学生思想政治教育工作、大学生心理教育健康教育与咨询工作、大学生日常管理与服务工作、大学生职业生涯规划与就业指导工作、大学生党团组织建设工作、大学生团体的组织建设工作等方面进行教育实践活动，对于大学生的成长成才起到很大的帮助，产生的影响作用也是极大的，同时在我国高校学生思想政治教育管理工作中起到十分重要的意义。

关键词:高校学生;思想政治教育;问题

目前，我国的高校学生思想政治教育管理工作面对着许多新的难题与挑战，教育管理方式和管理理念必须不断更新原有对大学生培养人才的方案，与社会轨道更贴近，走在社会主义思想道路的最高端。当前，教育体制改革日益深化，逐年进行扩招生源，从90后到现在的97后大学生踏入大学这一座象牙塔，他们的思想不再是停留在中学时代的不成熟、不稳定的阶段，现在他们的思想渐渐地发展到基本成熟稳重阶段。但是随着高等学校受到外部环境的不断变化，面临着不少新的问题挑战，也要我们现在的思想教育工作要不断更新原来管理学生的那一套方法，作为思想政治教育工作者，我们要积极去争取参加各项与学生思想政治教育的培训，吸收别人好的管理模式，借鉴别的学校优秀的学生事务管理方法。从而使自己的思想政治教育管理工作上走上新的台阶，同时让大学生的思想形成正确科学的世界观、价值观和人生观。这样才可以顺利将大学生思想政治教育工作进行下去。目前，高校学生思想政治教育管理工作中面临了不少新问题，比如:

一、e时代发展飞速，给学生教育管理工作造成不能够及时解决相关问题。网络媒体如今发展速度飞快，这对大学生各方面都发生着翻天覆地的变化，正在潜移默化中影响到他们。互联网渐进式地改变着高校学生思想政治教育管理工作在不断地变化之中，一方面是随着社会政治、经济、文化等因素的变化而发生改变，另一方面是如今大学生在e时代普及大众下，大学生运用网络比过去更迅速地收集到大量信息，比如微信、微博、QQ等媒介接收外面信息，这让大学生思想观念的变化很容易发生变化。因此，学生思想政治教育管理工作要根据新时代大学生的特点，从实际出发去调整我们的工作管理方式，在不同阶段应做到稳中有变，变中求稳。我们要坚持科学发展观，要做出科学合理的工作规划，这样才保障到我们的思想政治教育工作扎实而稳固。

二、新老辅导员交接班级在学生思想政治管理上面临的问题在2004年，关于中共中央、国务院颁布的≤关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见≥中指出:“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作建设教育，促进大学生思想教育道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。”在高校思想政治教育管理工作中，学工队伍有时候会遇到辅导员因某些因素需要调动或者辞职等方面的情况发生，这就会出现专业班级要更换辅导员。在新老辅导员交接工作后，新辅导员往往会成为学生口中所谓的“后爸”、“后妈”这种叫法，学生暂时无法接受新辅导员的教育管理方式。同时新的辅导员对接手的班级在不完全了解班级各个方面的状况下，会面临一些棘手问题。新辅导员如何在原辅导员已经管理过的班级工作中去用自己的管理模式去加强和促进学生的思想政治教育，这个是一个比较头疼的事情。因此，新辅导员先要从专业班级的班干部中去了解，通过召开班干部会议进行了解原辅导员是如何管理班级各项工作，了解哪些教育管理方式能够让学生乐意接受并积极主动去配合好。由于新辅导员刚接手班级，首先要做的事情就是要加强班级的集体主义和团结合作建设教育，这样才能够促进大学生思想教育道德素质进一步的提升。学生思想政治教育管理工作涵括在高校学生事务管理工作的内部及它的分类是一个不断发展的过程，基于当前中国高校学校事务管理的理论与实践，以促进学生全面发展为总体目标，按照培养学生养成良好的道德行为习惯、心理品质和综合素质的原则;增强学生学习能力、社会交往、沟通能力、领导能力等能力的形成与发挥的原则;提供学生良好的学习生活环境，为学生服务的原则;强化学工队伍专业化建设的原则，可将学生事务管理工作分为思想政治教育、学生发展支持、日常事务管理、学工自身建设四大类。要做好学生思想政治教育管理工作，必须要了解大学生日常管理的内涵与外延，认清学生管理工作的重要意义，把握学生管理的基本原则，工作才会更具针对性、主动性和科学性，从而增强工作的实效性。我们要做好学生思想政治教育管理工作，要把握好学生日常管理的基本原则，分别是以人为本的原则、综合管理的原则、法制管理和民主和民主管理相结合的原则和规范有序和体现特色相结合的原则。高校学生思想政治教育管理工作是一个永恒的课题，这就要求我们要不断地去学习，在新形势下端正思想政治教育管理工作观念，提高认识，不断加强和改进高校学生教育、管理、服务，进一步解决高校学生工作在理念创新等方面的发展，坚持科学发展观，一切工作从实际出发，在实际工作中不断研究和创造符合大学生的学生工作管理新方法。

参考文献:

[1]王玉清，马彦周，张建和主编.高校学生事务管理规范与服务标准.中国文史出版社.

[2]王传中，朱伟主编.辅导员工作指南.武汉大学出版社.

[3]张耀灿，陈万柏.思想政治教育原理[M].北京:高等教育出版社，2001.

[4]翁铁慧.高校学生辅导员行动指引[M].北京:中国福利会出版社，2004.

[5]张书明.社会工作视野下的大学生事务管理[M].济南:山东大学出版社，2007.

高校教育毕业论文范文二：博客应用下高校教育教学论文

一、高校教育教学中博客的主要作用

(一)学习平台

作为一个学习平台，教师与学生可以通过创建博客的方式进行资助学习与交流。教师可以利用博客发布信息，解答学生在学习过程中的困惑;学生可以通过博客将学习中遇到的问题反映给教师，而教师可以随时随地回复，不受时间与空间的限制，不仅使问题的提出与解答更加及时与便捷，还能够集中解决一些学生的共性问题[1]。另外，博客是一个开放的平台，不同专业与学科的学生都可以在这个平台进行问题的交流与讨论，有利于学科资源共享。

(二)补充教学

博客可以作为课堂之外的补充教学工具，教师可以利用博客对学生进行课后的辅导答疑，也可以用于文件与资料的传递，也可以用于评价学生作业，对学生进行在线实习管理。

(三)沟通平台

博客不仅仅可以用于教师与学生之间的沟通，也可以囊括学生家长与社会人士。能够让学校内部成员与外部成员之间更好的沟通，及时发现问题，让彼此更加了解，教师与学生可以通过博客了解学生的内心想法，从而缩短代沟。

(四)知识管理

博客还可以用于高校中不同专业中的知识管理，不仅有本学科老师所讲授的专业学科内容，还包含课外的学科网站。在更新与发展本学科专业知识的同时，还能够拓展学生视野，有利于提升学生的知识面，强化学生的综合素质。

二、高校教育教学中运用博客的主要教学模式

现如今，博客已经成为高校教育教学中的一种新型教学方式，其中丰富的信息资源能够帮助学生与教师进行研究性与协作性学习，具体来讲，当前高校教育教学中运用的博客有以下几种模式：

(一)个人博客教学模式

个人博客的入门门槛较低，无论教师与学生都可以建立属于自己的个人博客。教师可以利用个人博客发表教育心得、教学方法、教学资料、教学经验等信息，也可以通过博客链接，将一些有意义的信息分享推荐给学生;为学生可以通过回帖的方式提出自己的问题，也可以发表自己在学习上的一些感想，与教师一起探讨学习问题[2]。这样一来，学生不仅多了一种学习知识的途径，还可以了解到教师在课堂以外的另一面，充分展示了教师的人格魅力;教师也可以在博客交流过程中掌握学生的思想倾向于生活状态，从而正确引导学生。博客教学能够在师生互动过程中做到反思互动，真正实现教育的双边交流。

(二)群博客教学模式

一个专业或一个班级可以创建一个群博客，用来发布专业信息与学习资料。教师可以通过群博客将想要发布的信息一次性传达给相关学生，学生也可以发布学习信息与其他学生交流与共享。另外，一些高校学生社团也可以创建群博客，在其中发布社团信息，进行活动安排，也可以通过连接手段分享资料。这样的方式能够让学生更有归属感与集体意识，在分享自己成果与信息的同时，也能够享受到他人的经验与信息，从而完善自身的知识结构，提升学习兴趣，培养团队精神与创新精神。

(三)专业博客教学模式

在高校中，很多知识的专业性相对较强，可以从学科的角度进行分类，并建立专业博客进行教学。在专业博客中，教师与学生可以相互分享彼此受众掌握的信息，用以扩充博客的专业性，这种博客可以将其看作成为一个能够提供专业知识的网络图书馆，教师可以在专业博客中对专业性较强的问题进行剖析，也可以解答学生在专业上的困惑。但在运用博客进行高校教育教学的过程中，还需要注意一些问题：首先，博客只能作为一种辅助教学手段，在教育教学过程中不能本末倒置;其次，博客不仅仅是一种用于传播知识的教学手段，还是师生之间进行情感交流的平台;再次，将博客中的留言记录功能充分利用起来，让其成为一个个性化的教学平台;最后，教学应鼓励学生创建个人博客，并通过博客掌握学生情况，进行正确引导。

三、结论

当前，博客已经在高校教育教学中运用的越来越普遍，这种新型的网络交流平台拓宽了传统教学的教育途径，教师需要充分利用这一新型平台与学生交流，弥补传统教学的不足，从而提升高校教育教学质量，提升学生的综合素质。

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