老师致小学生的一封信
老师和家长一样，关心爱护着学生。小学生的成长不仅寄托了家长的希望，还寄托了老师的期盼。下面小编整理了老师致小学生的一封信，欢迎阅读。
老师致小学生的一封信篇一
jc：
你好!
你就像一枚开心果，笑容整天挂在你的脸上。一笑起来，可爱的小眼睛就眯成一条缝，玲珑的小嘴巴翘得老高，唧唧喳喳就像一只快乐的小鸟，无忧无虑，不知疲倦的快乐小天使。
可是你还真是喜欢哭呢，呵呵，珍珠般的眼泪一串串掉落下来，用在你身上一点也不夸张啊。说你脆弱吧，可是你在跑步的时候真的很努力很坚强呢。脸涨得通红，气都喘不匀，还是紧跟着大部队，不容易啊。
你的人缘似乎非常好，你的身边好像总也不缺朋友，是否是你宽容、善良而获得的?
可是，老师对你还是有点小意见的。上个学期，你非常努力，尤其是在数学上，一直很稳定，我记得你最好的一次考了第4名，对吧?印象中，上个学期你每一次考试都在进步，老师心里真高兴，严老师也说你是个好学上进的人。
没想到这个学期你开始退步了，一了解，原来是玩心重了，在家里玩游戏时间多了，在学校里晚饭后也要玩到比较晚才进教室做作业了。
是你放松自己了。学如逆水行舟，不进则退;心似平原策马，易放难收。这句话还真在你的身上验证了。
老师真觉得惋惜，莫非你对自己的要求不高，觉得昙花一现就好了吗?如果你能注意一下生活的主次，把天平的砝码多压一点在学习上，你的成绩一定会令人仰视的。
关于友情，老师认为，保持友谊的最好方式就是保持距离，给自己留一点空间。这样有利于友谊的长久，也有利于友谊的芳醇，更有利于自己的成熟，希望你能好好把握!
你的文章写得很美，你驾驭语言的能力很强。特别是写抒情散文，优美的语言，精妙的修辞，令老师惊叹。不过，有时你的文章随意性有点大，有时不免会跑题;在谋篇布局上有点缺少宏观构思，思路就会显得有点紊乱;在语意表达上有时也略嫌罗嗦，缺乏精雕细琢，缺少推敲揣摩。如果你克服了这些小毛病，你的文章一定会提高一个档次。
jc，重新再开始吧。让老师再看到一个好学上进的你，好吗?
你的班主任：于洁
XXXX.X.X
老师致小学生的一封信篇二
zy：
你好!
老实乖巧的外表，活泼顽皮的性格，温吞缓慢的动作，探究钻研的精神，让人喜欢让人烦忧。
长不大的你，在老师眼里永远单纯，永远率真，但不要永远拖拉。
老师最喜欢你上课积极发言，假如哪一堂课没有看到你举手，我都会觉得若有所失了。你的反应真是灵敏，老师刚说完题目你就马上举手了，大部分都能回答正确，可有时候还真是答非所问啊，所以你在考卷上也出现这样的状况，没有审题清楚就提笔写了。
最不可思议的是上课这样好的你，却前学后忘。唉，这可真是让我头疼。对你寄予了太大的希望，觉得这样思维活跃的你，在试卷上也一定很好。可是想不到每次词语和诗句的默写还有英语，你都是全班接近倒数。
原来你就是上课听听，回家就散漫了。真是可惜了，假如你课内课外一致，那你该是多么优秀的一个学生!
老师认为，你的自控能力较差。平时不注意复习，玩耍得习惯了，不知不觉中就会暴露出毛病来。老是要靠家长和老师陪着督促的你，真是没有长大呢，还是个小学生的学习方法。
你的文章写得很有思想。很多语言通过你的文字表达显得含义深刻，耐人寻味。好材料应该做栋梁，不应甘当烧火棒，你说是不是?
我看了你介绍自己怎么样来搞发明创造的，真是高兴。原来你是这样一个有心的人。真希望你的学业优秀，将来考到优秀的大学里，有更好的环境和条件来让你发挥更大的潜力啊。
zy，快点长大吧。去掉浮躁，去掉太多的玩心，把更多的精力投注到学习中去，品尝学习优秀带来的快乐。
你是历史课代表，可不要再发生上次那样的情况：我让你到讲台上做小老师，带领大家复习，结果你手脚太慢，自己都没有做好复习资料，出了洋相。
你的爸爸妈妈特别疼爱你，那你又是如何对待这份爱的呢?答案你比谁都清楚。
老师很喜欢你，你也和老师很贴心。快点优秀起来吧，让我们更喜欢你。
你的班主任：于洁
XXXX.X.X
老师致小学生的一封信篇三
zf：
你好!
老师觉得你这学期的状态不如上学期：学习不够理想，生活不够爽利，心情不够愉悦……有一种滑坡的趋势。
我一直记得你曾经在文章里写到你的父母因为你考试成绩不理想而心情不好，以至于看到你周末在家里休息不看书就大发雷霆，我看到你满纸的委屈和伤心。我也记得你自己走到我的办公室说你的英语成绩不够优秀，觉得自己无法胜任英语课代表这个职务。
小凡，你有没有发现你性格中有个弱点，那就是遇到困难就退缩?平时你很活泼开朗，可是在学习上你却不够好强。对吗?
我记得又一次我在班级里读一篇很感人的文字，我看到你湿润的眼眶。你是一个多么善良的孩子，连补课的老师也很喜欢你的爽直。老师真不希望学习上的挫折让你变得不快乐。
好好体验荡漾在你身边的幸福吗?老师和父母都在默默地关注你的成长。有一些事情你知道，有一些事情你不知道。正因为我们爱你，才会密切地关注你，可翅膀还没长丰满的孩子啊，却拼命地挣脱家长们的呵护，嫌他们罗嗦，嫌他们烦，嫌他们不够好……你想过没有，正因为这些“罗嗦”，这些“烦”，这些“不够好”，才使你的生命不再苍白，才使你的生活充满温馨……
学习的动力还是来源于自己。要把老师父母“要我学”改变为自己“我要学”，只有这样才能从根本上解决问题。
你的学习方法似乎有点不够灵活，这与你性格里的固执有关。有时一个弯你怎么也绕不过来，或者要费好大的劲才回过神来，这就说明在学习上你要多动脑筋，多领悟，多感受。我想上课不能光靠听，还要积极思考，多多发言才好。同样，在生活中你也要从多方面考虑周围人的感觉，不能总是从个人立场出发。
走过初一，来到初二，希望越来越成熟的你能更多更深地解读亲情，勤奋努力，以优秀的成绩来回报父母和老师那一双双殷切的眼睛。
你的班主任：于洁
XXXX.X.X
老师致小学生的一封信的评论条评论