有趣的绕口令,受成人欣赏,更受儿童欢迎，关于打醋买布儿童绕口令你知道多少呢?以下是小编为你整理的关于打醋买布儿童绕口令，欢迎大家阅读。

打醋买布儿童绕口令

一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。

买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。

放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。

飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。

绕口令《打醋买布》公开课教案

教育教学目标

1、能在图片的帮助下熟练地朗读绕口令。

2、练习发准易混淆的字音：顾、布、醋。

3、喜欢说绕口令，体验说绕口令的乐趣。

教学准备：

1、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。

2、字卡：顾、醋、布、兔。

3、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。

重点：学习区分并念准“顾”、“醋”、“布”、“兔”等字音。

难点：能够又快又准的朗读绕口令

教学过程：

一、游戏“百家姓”。

1、老师问：“喂喂喂!你姓啥?”幼儿回答：“喂喂喂!我姓×。”

2、老师说：“喂喂喂!姓张的在哪里?”所有姓张的幼儿起立回答：“喂喂喂!姓张的在这里。”

(游戏中，幼儿的左手放在耳边做打电话动作。)

二、 观看情景表演,理解绕口令内容。

师：小朋友，百家姓的游戏玩得开心吗?(开心)你们的笑声引来了一位老爷爷，大家看一看、猜一猜，老爷爷姓什么呢?(顾爷爷)“现在老师请小朋友观看一段关于顾爷爷的表演，看完后告诉老师这段表演讲了一些什么事情?”，老师和小朋友回忆一下在表演中看到了什么：

1、一位爷爷他姓顾(请个别幼儿说 “顾”一遍，全体再说一遍)

2、他上街打醋又买布(强调为什么叫打醋，买布来做什么?)

3、顾爷爷打了醋，买了布，回头看见“鹰抓兔”，他是怎么做的呢?

4、师：飞了鹰，跑了兔，顾爷爷什么也没有抓到，反而还发生了一件倒霉的事，是什么倒霉的事呢?

(老师用手指向放在地上的醋和布，再无声地演示“鹰飞、兔跑”的动作，引导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了，瓶子里的醋流了出来，把布给弄湿了。)

三、学习朗读绕口令

1、(出示绕口令)教师完整地朗读绕口令，幼儿欣赏一遍

2、请幼儿根据儿歌内容逐句将图片放在相应的句子格上。

3、幼儿结合图片朗读绕口令两遍(第一遍幼儿自由朗读，第二遍按老师的节奏朗读)。

4、幼儿再次完整地欣赏录音一遍

提问：儿歌的名称是什么?《打醋买布》

5、老师将部分图片遮住，看幼儿能否读出来，再逐句遮挡更多，幼儿再试着朗读。

5、幼儿集体再朗读一遍，同时教师将遮挡的卡纸去掉。

四、小结“什么叫绕口令?”

师：这几句话真好听!猜猜看，你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢?(绕口令)对了，这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起，考考你念得是不是又快又对。

五、 接龙游戏

将幼儿分成两组，幼儿听清老师的节奏后进行接龙比赛，如第一组读“一位爷爷他姓顾”，第二组接上“上街打醋又买布”，依次逐句读完，看那一组读得全对为胜。第二遍换另一组先读，节奏逐渐加快。

六、 延伸活动：

今天我们学了绕口令的本领，回家和爸爸妈妈或其他的小朋友比一比，看谁的本领大，绕口令读得又快又对。