英语成为中国政治、经济和文化全面走向国际化的不可或缺的战略性工具,成为国家和人才核心竞争力的所在。小编整理了关于英语语法句子结构，欢迎阅读!

关于英语语法句子结构一

状语:是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分.

可用作状语的有副词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等.

1.副词最常用作状语,位置比较灵活,可置句末、句首和句中.

He speaks the language badly but read it well.这种语言,他讲得不好,但阅读能力很强.

Naturally we expect hotel guests to lock their doors. 当我们期望旅馆的旅客把房门锁上.

2.状语按用途来分,可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等

(1).时间状语,多位于句末和句首,有时亦可置于句中

Shall we do the shopping today or tomorrow?

In China now leads the world.

(2).地点状语,多置于句末,有时也位于句首和句中.

There are plenty of fish in the sea.

She kissed her mother on the platform(月台).

(3).原因状语,包括表理由的状语,多置于句末,有时亦可置于句首.

Because he was ill ,Tom lost his job.

I eat potatoes because I like them.

(4). 结果状语,多由不定式、分词和从句表示,常位于句末.

She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway.

She spoke so softly that I couldn’t hear what she said.

(5). 目的状语,多由不定式、介词短语和从句等表示,常位于句末,强调时可以置于句首.

He ran for shelter(隐蔽处).他跑去避雨.

In order to get into a good school, I must study even harder.

(6). 条件状语.多由短语和从句表示,常置于句末和句首.

We’ll be lucky to get there before dark.

If he were to come, what should we say to him?

(7). 让步状语,由短语和从句表示,常置于句末和句首.

For all his money, he didn’t seem happy. 他尽管有钱,但似乎并不幸福.

He helped me although he didn’t know me.

(8).程度状语.常由副词、介词短语及从句等表示.

The lecture is very interesting.

To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何?

(9)伴随状语,常由短语和独立主格等表示.对位于句末和句首.

My train starts at six, arriving at Chicago at ten.

He stood there ,pipe(烟斗) in mouth.

关于英语语法句子结构二

1)主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：

Students study. (学生学习。)

We are friends.(我们是朋友)

这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。

2)谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：

Students study. (学生学习。)

We are friends. (我们是朋友)

这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。

3)宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：

They are teachers. ( 他们是老师。)

I play with him. (我和他一起玩。)

这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。

4)定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：

This is a red sun.(这是个红太阳.)

He is a tall boy.(他是个高个子男孩。)

这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。

5)状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后;修饰形容词或副词时放在它们之前。如：

The students study hard. (这些学生学习努力。)

I often write to him. (我常给他写信。)

The bag is too heavy. (这个书包太重了。)

这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。

6)表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)

通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：

(定语) 主语 (状语) 谓语 (定语) 宾语 (状语)

如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.

(The happy) child --- went (his) home yesterday.

请分析下面句子的结构说出各个成分

1)I have two elder sisters. (我有两个姐姐。)

2) They don't swim very well.(他们游泳不太好。)

3) Do you go to school every day? (你每天去上学吗?)

4) I really want a cup of tea.(我真的想要一杯茶。)

5) Miss Smith teaches English very well.(史密斯先生教英语非常好。)

关于英语语法句子结构三

1. 主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。如：

It's getting cold. 天冷起来了。

Now everything is ready. 现在一切都准备好了。

The teacher is very kind to us. 老师对我们很好。

2. 谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。如：

Mother bought me a VCR. 妈给我买了一台录像机。

We have finished our work already. 我们已经完成了工作。

3. 表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：

Be careful! 小心!

He looks very angry. 他看上去很生气。

His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。

4. 宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。如：

He wrote many plays. 他写了许多剧本。

She loves swimming. 她喜欢游泳。

5. 宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、非谓语动词、形容词等充当。如：

He told us to stay. 他叫我们留下。

I've never seen her dancing. 我从未看见过她跳舞。

I found it difficult to refuse him. 我感到很难拒绝他。

6. 定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明，一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及句子等充当，位置可在所修饰的词之前，也可在所修饰的词之后(详见形容词一章)。如：

It's an interesting story. 那是一个有趣的故事。

Do you have time to help us? 你有时间帮助我们吗?

Who is the woman being operated on? 正在动手术的女人是谁?

7. 状语：用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等，一般由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当。如：

We like English very much. 我们非常喜欢英语。

Her uncle lives in Canada. 她叔叔住在加拿大。

She was lying in bed reading. 她躺在床上看书。

United we stand, divided we fall. 团结则存，分裂则亡。

8. 同位语：若两个语法单位指同一个人或事物，并且，句法功能也一样，那么，后一项称为前一项的同位语。如：

This is my friend Harry. 这是我的朋友哈利。

We students should study hard. 我们学生应该努力学习。

9. 独立成分：与句子其他成分没有通常的语法关系，如插入语、感叹语、呼语等，一般用逗号将它与句子隔开。如：

He's a nice person, to be sure. 肯定他是一个好人。

Strange to say, he did pass his exam after all. 说也奇怪，考试他竟然通过了。